江苏省扬州市江都区丁沟镇九年级物理上册11_1杠杆4学案无答案新版苏科版.doc
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经自查我局不存在应列未列单位账户、账簿的各类财政性资金，不存在套取财政性资金设立“小金库”或隐瞒、转移、私分国有资产和财政性资金等问题第十一章 简单机械和功一 杠杆学习目标： 初步认识杠杆，了解杠杆的应用，会将杠杆分类，能用探究的方法研究杠杆的平衡条件，并能用来进行简单的计算会正确画出杠杆的441.提出问题： ⑴展示木板上的图钉，想出办法怎样可以将其把出来？ ⑵在这些方法中，哪一种方法最省力？ ⑶观察开瓶扳手、衣服夹子使用时的特点⑷指出用上述方法时，有什么共同之处？2．得出杠杆的定义： 3．关于杠杆的名词： 支点O： 动力F1： 阻力F2： 动力臂l1： 阻力臂l2： 4．讲解杠杆示意图的画法： 例题：画出用螺丝刀撬图钉的杠杆示意图先找支点O；再确定动力、阻力的作用点；交待判断动力、阻力方向的方法。
说明力臂的画法有两种：一种用带箭头的细线表示，另一种用虚线加大括号表示指出什么是力的作用线 5．纠正存在的问题，强调：⑴阻力、动力的作用点一定要画在杠杆上；⑵由重力产生的阻力，要注意阻力的作用点一定在杠杆上，而不是画在物体的重心上二．画最省力的杠杆6．讲解例1：如图所示的弯曲杠杆A端吊一重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O为支点)保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂先利用杠杆的平衡条件，说明当阻力和阻力臂一定时，要想动力最小，一定是动力臂最大 支点与力的作用点的连线作力臂时，力臂最大7．讲解例2：画出使杠杆AB在图示位置静止时所用最小力F的作用点和方向利用这个变式，再次强调欲使力最小，必须力臂最大8．总结本课时内容9．作业：1.画出下图所示杠杆力F1和F2的力臂2. 画出下图所示的扳鱼网的杠杆示意图，并标出动力和阻力臂3画出用羊角锤拔钉子时的杠杆示意图4如图所示，用最小的力把重油桶推上台阶，推力的作用点在何处？方向如何？在图上分别画出支点、重力、推力及它们的力臂第二课时：分组实验三、探究杠杆的平衡条件 1．介绍探究杠杆平衡条件实验中所用的杠杆 2．讲清：⑴什么是杠杆的平衡状态：静止或匀速转动。
⑵调节杠杆平衡的方法：左沉右调⑶为什么要在水平位置平衡？ 3．分三种情况探究杠杆的平衡情况，并将结果记入表格中：测量次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm 123456789⑴钩码和弹簧测力计的位置保持不变，改变钩码的数量，观察弹簧测力计的示数如何变化？⑵钩码的数量和位置保持不变，改变弹簧测力计的位置，观察弹簧测力计的示数如何变化？⑶钩码数量和弹簧测力计的位置保持不变，改变钩码的位置，观察弹簧测力计的示数如何变化？ 4．让学生分析表中的数据，得出结论 补充实验：让动力和阻力位居同侧，用弹簧测力计竖直向上拉动杠杆和斜向上拉动杠杆，比较拉力的大小是否相同，想一想为什么？5．指出：古希腊学者阿基米德首先总结出了杠杆的平衡条件： F1l1=F2l2 并发出了“给我支点，我可以撬动地球”的豪言壮语四、杠杆的应用和分类1．省力杠杆： 2．费力杠杆： 3．等臂杠杆： 举出应用的实例。
练习：下列杠杆中,属于省力杠杆的是______________,属于费力杠杆的是_______________.A.筷子 B.镊子 C.钳子 D.托盘天平 E.杆秤 F.瓶盖起子 G.钓鱼杆 H.道钉撬I.扫帚 J.理发剪刀 K.铁匠剪刀 L.羊角锤 M.火钳 N.船桨五、有关杠杆的计算例1．课本例题估算大象的质量解： 例2．密度均匀的直尺AB放在水平桌面上，尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一．当B端挂5N的重物G时，直尺的A端刚刚开始翘起，如图8所示，则此直尺受到的重力是 ( )A.2.5N B.5N C.10N D.无法确定六、有关杠杆的简答题例3．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”他们经过实验，获得了下述数据：动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm4554 于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？ 【答】课外作业：1．如图所示，AOB为一杠杆，O为支点，杠杆自重不计，AO=BO，在杠杆右端A处用细绳悬挂重为G的物体，当AO段在水平位置时保持平衡，这时在B端需施加最小的力为F1；若使BO段在水平位置时保持杠杆平衡，这时在B端需施加最小的力为F2，则( ) A．Fl
1）可以看出它用到了杠杆的相关知识其中O是_______， F1是 ， 代表桥重和过往车辆等产生的对桥的作用力 （2）为了减小钢索承受的拉力，在需要与可能的前提下，可以适当增加塔桥的高度请分析原的目的经自查我局不存在违规接待、超标准接待和用公款购买赠送礼品、有价证券等问题;不存在借各种名义变相安排公务接待，或内部接待公私不分，违规公款吃喝、公款消费、。
