2022-2022学年第二学期教导处工作计划.doc

2022-2022学年第二学期教诲处工作方案 - 学校工作方案 【2022-2022学年第二学期教诲处工作方案篇1】一、指导思想本学期教诲处将以学生、老师和学校的开展为根本，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，抓紧各科教学常规管理，加大教学教研力度，进步课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升二、工作目的1.加强精细化管理，标准教学行为2.深化新课改，转变教学行为3.加强队伍建立，进步老师素质4.强化教研组管理，进步教研质量5.坚持以学生为本，进步素质教育质量三、详细措施(一)加强精细化管理，标准教学行为1.严格执行学校课程方案，教学人员必须严格遵守课程方案，坚持按课表上课，保质保量完成每节课，教诲处加强随堂检查力度2.进一步标准和加强教学常规工作(1)备课：教诲处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进展情况小结进一步加强备课组集体备课的力量，备课工作要表达对课标、教材、教学目的、教法、学法、作业训练等内容的研究与反思，搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写个性化的教学设计教诲处检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课的质量上2)课堂教学：课堂是整个教学的关键点，课堂教学的成败决定了教学质量的上下。

老师在教学中需保持必要的激情，营造平等、和谐的气氛，贯彻有效教学的理念，面向全体学生因材施教，合理选择教学方法和教学手段，充分利用各种课程资，全面落实教学目的，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注重培养学生的思维才能、创新精神和理论才能，积极倡导自主、合作、探究的学习方式3)作业布置及修改：每个学习任务完成后都应有为稳固学习效果而精心设计的根底性作业或理论性作业这些作业应与课堂教学目的要求相一致，实在做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术每单元学习后应研究设计专题检测，并引导学生将自己的错题归类成集，不时翻阅，使之一错不再错老师要对学生的作业与试卷要有责任地批阅，教诲处及时组织检查作业要进展质量和效果的评价，对组内教学人员的作业布置与修改情况进展检查，及时进展情况小结4)听课、评课：教诲处完善老师互相听课、评课制度，取长补短，促进教学在本学期要进步老师听校级公开课的热情，让公开课能真正成为老师进步业务的有效途径之一每次公开课后，教诲处要组织领导下落到科组里作课后交流与点评，以此促进老师的积极性3.不断鼓励老师进一步利用多媒体来辅助教学，在课堂教学中创造性地使用现代化教学手段，积极推动多媒体在课堂教学中的运用。

4.重视体育卫生工作，认真贯彻体育、卫生工作条例，领导体育课组，与德育处共同开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼不少于一小时本学期中段举行校园科技文化活动，课后组织教职工、学生羽毛球赛、篮球赛、乒乓球赛、足球赛、踢毽团体赛等多项体育活动二)深化新课改，转变教学行为1.树立新型的教育观，建立新型的师生关系紧跟教育改革的新步伐，要求每位老师要转变观念、进步认识，形成新型的教育观、质量观本学期教诲处要求老师在教学中，要做到五个转变：(1) 由老师权威转变为师生互相尊重，互相信任2) 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣3) 由单纯说教转变为多向情感交流4) 由一味批评转变为以表扬为主，让学生品味成功5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见2.认真学习现代教育理论与技术，大力推进新课程改革(1)继续组织和引导老师认真阅读现代教育理论的书籍和刊物，使老师及时理解和掌握当代教育理论开展的最新成果，有方案地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核，使广阔老师树立正确的课程观，增强施行新课改的自觉性，进步施行新课改的才能2)以课堂教学为核心施行素质教育，以标准管理为准那么落实素质教育，以进步学生素质为目的深化素质教育。

开展以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为打破口的新型教学形式3)加强校本建立，注重精神引领深化开展符合我校学生实际的探究性学习，开好研究性学习课，组织好综合理论活动;标准老师的校本教研和校本培训，力求在原有的根底上有所打破，最大限度地促进学生的全面开展、综合素质的进步3.丰富各学科第二课堂活动第二课堂活动是课堂教学的延伸，也可以更好地开阔学生视野，丰富知识教诲处组织各学科开展多项活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主选择参加科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以开展他们的兴趣和特长4.做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作，最大限度地促进学生特长的开展三)加强队伍建立，进步老师素质1.抓好“青蓝工程”和“名师工程”，结对指导，逐步达标为了推动学校教育教学质量进一步进步，给青年老师搭建平台，本学期教诲处将举行多样化的老师比赛同时一对一结对帮扶“名师工程”继续进展，扩大名师的影响力，促进青年老师更好更快的成长2.积极组织我校青年老师参加市各校的各项教研活动，取长补短，为我校建立一支骨干老师生力军奠定根底3.为我校老师创造时机，提供各种校内校外培训，也将于本学期第十周组织科组长、备课组长拓展活动，使老师自身的业务程度和职业素养不断更新和提升。

4.以新课程下的教学为中心，以青年老师为重点，根据“边培训、边研究、边开发”的原那么，建立培训、教学相结合的工作方式，探究施行于新课程改革相适应的教学方法，使我校老师的整体素质再上一个新的台阶组织老师业务学习与继续教育学习四)强化教研组管理，进步教研质量开学初教诲处将组织各教研组长开会，制定本学期各教研组方案，进一步明确教研组的职责与任务强化教研组的作用，由教研组长带着本科组老师开展沙龙式的教学研讨活动教诲处也将组织各教研组做好课题研究工作，对课题申报、结题等工作给予大力的支持与协助，并在条件允许的情况下举办课题研究培训会，邀请课题专家指导第 6 页 共 6 页。