青少年心理健康诊断测验(mht).ppt

心理健康诊断测验(MHT),,,目录 Contents,,,1,2,3,简介,,,,量表内容,案例分析,4,5,,,施测与注意事项,计分与结果解释,简介,1991年华东师范大学周步成教授根据日本铃木清等所编的《不安倾向诊断测验》量表，翻译并修订出版了《( M H T ) 手册》[1],量表在全国二十多个省市（除港、澳、台之外）几千所中小学中广泛使用，其科学性、实用性、操作性得到了证实，具有较好的信效度 成为适应于我国学生标准化的心理健康诊断测验，可用于综合检测中小学学生的心理健康状况，简称MHT 一、简介,,二、量表内容,,,MHT有100个测试项目，9个维度：即8个内容量表和1个效度量表（即测谎量表） 8个内容量表· 学习焦虑（01-15题） · 对人焦虑（16-25题）· 孤独倾向（26-35题） · 自责倾向（36-45题）· 过敏倾向（46-55题） · 身体症状（56-70题）· 恐怖倾向（71-80题） · 冲动倾向（81-99奇数题） 1个效度量表82,84,86,88,90,92,94,96,98,100题,,内容量表1：学习焦虑,,,例题： 你夜里睡觉时，是否总想着明天的功课？ 你学习成绩不好时，是否总是提心吊胆？ 你考试后，在没有知道成绩之前，是否总是放心不下？ 你是否做过考试考坏了的梦？ ……,,内容量表2：对人焦虑,,,例题： 你是否经常觉得有同学在背后说你的坏话？ 你在大家面前被老师提问时，是否会脸红？ 你是否总觉得好像有人在注意你？ 你受到老师批评时，心里是否总是不安？ ……,,内容量表3：孤独倾向,,,例题： 同学们在笑时，你是否也不会大笑？ 你和人家在一起时，是否也觉得自己是孤单的一个人？ 同学们在交谈时，你是否不想加入？ 在人多的地方，你是否觉得很怕？ ……,,内容量表4：自责倾向,,,例题： 你在打排球、篮球、踢足球、拔河、广播操等体育比赛输了时，心里是否一直认为自己不好？ 你失败的时候，是否总认为是自己的责任？ 碰到为难事情时，你是否认为自己难以应付？ 你是否有时会后悔，那件事不做就好了？ ……,,内容量表5：过敏倾向,,,例题： 你心里是否总想着为班级做点好事？ 你把东西借给别人时，是否担心别人会把东西弄坏？ 碰到不顺利的事情时，你心里是否很烦躁？ 你是否担心会发生什么意外？ ……,,内容量表6：身体症状,,,例题： 你手上是否经常出汗？ 你是否很容易疲劳？ 你是否经常觉得肠胃不好？ 你去厕所的次数是否比别人多？ ……,,内容量表7：恐怖倾向,,,例题： 你是否怕到很高的地方去？ 你胆子是否很小？ 你是否喜欢整夜开着灯睡觉？ 你是否经常感到后面有人跟着你？ ……,,内容量表8：冲动倾向,,,例题： 你是否经常生气？ 你是否经常想大声哭？ 你有时是否想过自己一个人到远的地方去？ 你想要东西，是否就一定要拿到手 ……,,内容量表8：冲动倾向,,,例题： 你是否经常生气？ 你是否经常想大声哭？ 你有时是否想过自己一个人到远的地方去？ 你想要东西，是否就一定要拿到手 ……,,效度量表,,,例题： 你是否总是很有礼貌？ 老师或父母说的话，你是否都照办？ 你是否发过怒？ 不喜欢的科目，老师提前下课，是否会感到特别高兴？ ……,,三、注意事项与施测,,,注意事项：①测验的场所：选择学习的教室或较安静的地方。

②测验的时间：整个测验约需30-40分钟，测验时间不必严格限制③测试适用年龄：小学四年级学生及中学生三、注意事项与施测,,,施测程序：①测验实施之前，先发给每人一份“MHT”回答纸②要求在回答纸上填写上“学校”、“班级”、“姓名”、“性别”和“年龄”③发下测题本，要求学生边看边听老师朗读指导语，同时用例题练习 指导语： ①这些测验是调查你的心情和感受的，不是测验智力和学习能力，与 学习成绩无关，答案也没有好坏之分，请按照你平时所想的如实回答②每一个问题都要回答，但只能选择一个答案，难以决定时，请选择 与你最接近的答案③有不明白的地方可以问老师④回答时间没有限制，但不必过分考虑，请写出你最初想到的答案三、注意事项与施测,,,指导语： ⑤本测验每个问题都是有“是”和“不是”两种可供选择的答案，你如果选择“是”，就在答题纸“a”上画勾选择“不是”，就在答题纸“b”上画勾示范例题： 1. 早晨起来你是否感到头疼？是. a 不是. b 2. 你是否考虑今后的事情就感到担心？是. a 不是. b,,四、计分与结果解释,,,计分 ①凡是选“是”计1分；选“否”计0分。

②除去效度量表项目，将余下的全部问卷项目得分累加起来，即可得到全量表分数 结果解释 ①效度量表的解释 效度量表就是一般所说的说谎最表（Lie scale），得分范围是1--10分，在解释测验结果时，若效度量表的得分较高，则可能是受试者为了获得好成绩而作假，该问卷结果不可信如果是得分在7分以上的人，要在适当时候重新进行测验四、计分与结果解释,,,结果解释 ②整个测验的解释,,四、计分与结果解释,,,结果解释 ③内容量表的解释,,五、案例分析,,,被测评者基本信息 姓名：何斌 性别：男 年龄：16岁 学校：×××高中 班级：高一×××班,,五、案例分析,,,测验结果 ①效度量表： 2.00 分，评级为 ≤7分 ②总量表分：23.00 分，评级为 ≤65，心理健康状况正常 ③内容量表 学习焦虑：5.00 分，评级为 中等，4－7 社交焦虑：3.00 分，评级为 较低，1－3 孤独倾向：0.00 分，评级为 较低，1－3 自责倾向：6.00 分，评级为 中等，4－7 过敏倾向：4.00 分，评级为 中等，4－7 身体症状：1.00 分，评级为 较低，1－3 恐怖倾向：0.00 分，评级为 较低，1－3 冲动倾向：4.00 分，评级为 中等，4－7,Thank you,。