三年级下册（天山牧场）.doc

天山牧场课时安排：二课时主备人：刘秀玲教学目标：1、认识13个生字，会写11个生字，掌握一个多音字2、能联系上下文理解词语的意思，体会“镶”“镀”等词语在表现天山牧场的迷人风光时所起到的作用3、理解课文的主要内容，感受天山牧场的迷人风光以及牧民的热情好客、生活幸福，体会作者对天山的热爱之情3.能联系上下文和生活实际展开合理想象，理解草原的神奇和美丽感受牧民的幸福生活，产生热爱草原，热爱祖国的思想感情教学重难点：通过学习课文，感受天山牧场的迷人风光，体会作者对天山的热爱之情教具准备：多媒体课件备课时间：2015-4- 16 授课时间：2015-4-23第一课时一、板题示标提起草原，人们自然会在头脑中出现一幅美景图：蓝天白云下芳草萋萋，鸟语花香中牛羊遍野夕阳西下，一顶顶蒙古包炊烟袅袅，火炉上奶香阵阵；马背上牧鞭轻舞，微风中牧歌嘹亮……在中国九百六十万平方公里的土地上，有大片草地的地方很多，但真正能够称之为鬼斧神工之作的地方当数天山了 这节课，让我们再一次跟随作者走进天山，走入天山牧场，感受那里的奇特之美和别样风情 （板书课题）齐读课题本节课我们要达到的学习目标是（示标）谁愿意为大家朗读一遍？（指名读、齐读）目标的实现要靠大家自学，你们有信心吗？ 学习目标  1．我能会认13个生字，会写11个生字，掌握一个多音字。

  2．正确、流利地朗读课文 二、出示自学指导（一）1、自由练读课文要求：字音准确，流利，边读边圈画出生字2、自学13个生字，读准字音，会组词，能用其中的词语说话三、学生自学，师巡视四、检测自学效果1、现在我们开始比赛读课文，要求：读的同学字音准确，声音宏亮，其他同学要认真听，如果有错，请及时举手帮助纠正 2、分组汇报生字、词，教师板书五、后教1、小组内同学互相示范朗读课文，重点词语、句子，师生共同讨论朗读老师和读的好的同学可做示范2、重点字师生共同补充、更正，落实六、当堂训练2、写字，独立完成，小组内互相监督3、选取练习册上的习题分为必做题、选做题  第二课时一、 板题示标这节课我们继续学习《天山牧场》，让我们跟随著名作家碧野先生一起到美丽的天山牧场去看一看，共同感受一下它那迷人的风姿本节课我们要达到的学习目标是（示标）谁愿意为大家朗读一遍？（指名读、齐读）目标的实现要靠大家自学，你们有信心吗？学习目标：1、在读文中了解课文的主要内容2、能联系上下文理解词句的意思，体会天山牧场的迷人风光 3、感受天山牧场的迷人风光及生活在这里的牧民热情好客、生活幸福，体会作者对天山的热爱之情。

二、出示自学指导 （3分钟） 1、认真读课文的1—4段：牧场景色思考：课文介绍了牧场的什么？2、你喜欢哪句话，哪个词，画一画，读一读，同学间互相说一说三、学生自学四、小组汇报 ，有不同意见互相交流学生喜欢的词句要重点体会：点缀、镶、齐等词大屏幕出示：牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋在太阳下，那点点水泡似的蒙古包，闪烁着白光1）体会加点词语（镶、齐、漫流）在句子中的作用镶”是什么意思？（把物体镶入另一物体内或围在另一物体的边缘在文中就是原始森林和鲜花长在了牧场的边缘，使牧场看起来更加美丽那么是有人故意把牧场镶上的花边吗？不是，是大自然的杰作作者这里运用了拟人的修辞写法，使句子表现得更为生动齐”和“漫流” （这些词的运用，非常细致地写出了天山优美的风景，字里行间也表现出了作者对祖国边疆的热爱和赞颂2）找到一个拟人句和两个比喻句，说说这样写有什么好处像”是比喻句中的象征词，除了“像”，还有“似的”等象征词3）天山牧场有雪峰、森林、繁花等很多美丽景色，让我看图来感受一下4）指导朗读（景物描写生动、优美、自然，在朗读时要将感情表达得细腻、委婉一些。

5）指生朗读过渡：的确，天山牧场就像一幅开阔、优美的风景画如果真的置身于这幅大自然的鬼斧神工之作的画卷中，又会有怎样的感受呢？我们接着看课文指读3自然段4、大屏幕出示：那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊，红羊，在太阳下就象绣在绿色缎面上的彩色图案一样美1）体会“冒”（2）在这段中找出一处比喻句，在书中画下来这个比喻句中的象征词是什么？ (3)朗读5、指读第四自然段大屏幕出示：风从远处送来银铃似的叮当声，那是哈萨克牧女们缀满衣角的银饰在风中击响这句话运用了什么修辞写法？比较句子：那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊，红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美这两个比喻句，描画了草原的多姿多彩、生气活现的壮美以及时时响彻在草原的清脆的声韵之美 三、了解作者1——4段的写作顺序作者先 写了天山牧场 辽阔、富丽，这是远望还是近看？ 牧群、牧女，是从哪个角度写的？这是按由远及近的顺序写的，我们在习作时也应适当的应用五．出示自学指导（二） 仿照第1----4自然段的方法学习课文5 6 7自然段 在小组内交流 时间 5分钟1、天山牧场不仅景色奇特、优美，淳朴善良、热情好客的牧民们也过着快乐、幸福的生活，下面，我们就饱含对牧民的喜爱之情，指读5——7自然段2、大屏幕出示句子：落日的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。

 加点字：镀 金碧辉煌（形容建筑物异常华丽，光彩夺目理解“金碧辉煌”的意思，体会作者用词之妙比较句子：墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了两道富丽的花边镶”和“镀”准确而形象地表现了草原自然风光的奇绝之美五、小结：作者通过写以上牧场的黄昏美景、牧民的热情好客以及欢度夜晚的场面，表现了牧民们幸福美满的生活 六、延伸拓展：1、本文节选自作家碧野的《天山景物记》，他原文中的小标题是《迷人的夏季牧场》，选入本课时做了相应的的修改2008年5月30日上午6时30分，92岁高龄的“人瑞”级作家碧野去世了！他的一篇《天山景物记》令多少人对天山风情神往不已正是他那色彩斑斓的语言，那深情款款的细腻描绘，让几代人记住了天山“稀有的美丽”和“无限温柔的感情” 同学们课后可以查找原文《天山景物记》仔细读读作品介绍2、让我们一同走进草原！草原用它博大的胸怀 ，孕育着无数的美景风吹草浪，一碧千里；鲜花点头，婀娜多姿；蓝天白云下，牛羊遍地、牧歌嘹亮那么学完这篇课文，你眼中、心中的草原是什么样子的呢？下面让我们一同走进草原！用不同的方式表达出对草原的赞美和热爱 汇报你课前搜集的有关草原的资料：可以是描写草原的诗句，也可以是草原趣闻，还可以是自己画的一幅草原画、一段自己写的关于草原的文字结束语：这是一首大草原的魅力诗篇；这是一片让人充满无限遐想的土地；这是一个凝结了厚重文化和历史的绿色家园。

让我们用碧野先生的一段话来结束今天的天山之旅吧：“ 朋友，天山的丰美景物何止这些，天山绵延八千里，不论高山、深谷，不论草原、湖泊，处处都有丰饶的物品，处处都有奇丽的美景……如果你愿意，我愿带你去重游天山！”七、作业： 练习册中的习题板书设计：                   景色 奇特秀美 天山牧场 热爱 赞美 生活     幸福美满 。