绘本阅读讲述课犟龟.doc

绘本阅读讲述课：犟龟教学目标：1、了解犟龟陶陶在实现目标的过程中遇到的困难和阻碍；2、抓住重点图文的教学，指导阅读绘本的方法；3、紧扣对“犟龟”形象的分析讨论，引导学生结合图文全面理解“犟”的内涵，把握文章主旨；4、引导学生体会乌龟陶陶慎重，坚持决定，善听建议，不懈努力，绝不轻易放弃的品质教学重点：紧扣对“犟龟”形象的分析讨论，引导学生结合图文全面理解“犟”的内涵，把握文章主旨教学难点:引导学生体会乌龟陶陶慎重，坚持决定，善听建议，不懈努力，绝不轻易放弃的品质教学准备:组织学生阅读绘本《犟龟》，制作PPT等1. 导入： 1、同学们，我们每个人心中都有自己美好的愿望，那么，我们如何去实现自己的愿望呢？今天我们来阅读绘本《犟龟》，去了解乌龟陶陶是如何实现自己美好愿望的，它又具有什么品质值得我们学习！2、观察封面（1）揭题《犟龟》，一只来自德国的乌龟——陶陶（2）看图（一只乌龟拉着一辆装满东西的车）猜猜这是一只怎么样的乌龟？理解“犟”的意思它要去干什么？（3）介绍绘本的特点：精美的图画+精炼的文字、小故事蕴含大道理美妙的音乐）（4）简介作者米切尔.恩德二、读故事师：这是一个美丽的早晨，天空阳光灿烂。

乌龟陶陶正坐在她那舒适的小洞前，从从容容地吃着车前草的叶子边看图边讲故事）师：指名读“她的头顶上是一棵古老的橄榄树母鸽苏莱卡正坐在树上，树立着自己闪闪发光的羽毛指名学生演读故事片段一）师：乌龟陶陶在一旁听见了他们的谈话，陷入了深思，连早餐都忘了吃完陶陶自言自语地说---指名学生读陶陶的话，指导读出人物内心活动”提问：陶陶竟然想了一天一夜，它可能会想些什么呢？ 师：故事读到这里，刚才那幅图画（一只乌龟拉着一辆装满东西的车）的意思，你们都猜对了吗？没有猜对没有关系，绘本的故事情节往往出乎我们读者的意料才是优秀的绘本，猜对的同学更加了不起，说明你们的想象力和作者一样，你们也有可能成为大作家光灿烂的【乌龟进行曲（之一）】乌龟慢慢爬，爬过青草地要是肚子饿，找片树叶吃2、遇见“蜘蛛发发”的片段（嘲讽的语气）师：指名学生继续读——遇见“蜘蛛发发”的片段师：请注意，乌龟陶陶说的话中有这样一句：“我的决定是不可改变的！”这句话你能体会到什么？（乌龟---坚持决定）【乌龟进行曲（之二）】乌龟慢慢爬，下雨也不怕。

背上乌龟壳，是最好雨伞2、遇见“蜗牛师师”的片段（语言诙谐幽默缓慢的特点）继续由学生演读师：这个片段中哪些话令你印象最深刻？（学生自由表达）师：有这样两句话“会的，只要一步一步坚持走，一定会到的我的决定是不可改变的！”你体会到什么？（乌龟的坚持不懈，善听建议）【乌龟进行曲（之三）】乌龟慢慢爬，烈日也不怕背上乌龟壳，是最好保护3、遇见“壁虎茨茨”的片段（读出壁虎茨茨的慵懒——吃惊——惊呆）师：当壁虎茨茨已经告诉她婚礼已经取消了，但是陶陶仍旧说：“我的决定是不可改变的！”你体会到乌龟什么品质？（绝不放弃）生：自由发表看法师：不管如何，陶陶仍旧日夜不停地赶路乌龟进行曲（之四）】乌龟慢慢爬，白天黑夜都不怕她对什么都无所谓，只一心一意往前爬 4、遇见“乌鸦阿嚏”的片段（傲慢——不解）师：陶陶知道狮王死了吗？但他还说“只要坚持，一步一步总能走到的！”“我的决定是不可改变的！”师：你体会到什么？（乌龟绝不轻易放弃） 如果你是乌龟陶陶你是如何选择？【乌龟进行曲（之五）】乌龟不是个大傻瓜，她会快快地往前爬不管她爬得有多久，她会到达，她会到达三、编故事继续赶路的陶陶还会遇见谁？他们之间又会说些什么？请你发挥想象，用自己的语言讲述故事。

注意用上下面三句话） 1、只要坚持，一步一步总能走到的 2、我会准时赶到的！ 3、我的决定是不可改变的四、共享结局 1、共读故事的结局——探讨绘本蕴含的道理师：当乌龟陶陶坐在参加庆典的客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福，她说：“我一直说，我会准时赶到的！”此时你心中又有什么感慨呢？这是一个怎样的乌龟呢？五、教师小结1、乌龟陶陶具有慎重，坚持决定，善听建议，坚持不懈，决不放弃的品质值得我们学习而我们在人生的路上应该怎么做呢？ 亲爱的同学们，当我们有了愿望，但还远远不够只有上路，才能有实现愿望的可能只要不停地走，虽然难免还是实现不了这个愿望，但是你知道吗？另外一个更重要的庆典却意外地开始了！记住啊，上了路，就天天走，总会遇见隆重的庆典。