教师职称评审述职报告.docx

撰写人：______＿___＿日　期:＿＿_＿＿______２0２X年度教师职称评审述职报告 　 教师职称评审述职报告（一)　　　本人热爱党,热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导思想上积极要求进步平时能始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己自觉遵守教育政策法规及中小学教师职业道德规范，严格执行党的教育方针，遵循教育教学规律,尽职尽责，教书育人 　本人在日常的教学实践中，能注意补偿耳聋学生的听力缺陷，针对学生的年龄特点和认知发展规律,认真钻研大纲和教材，掌握所教学科教材的知识体系，采用灵活的教学方法及手段，优化课堂教学教学中注意面向全体学生，调动学生的学习积极性,引导学生主体参与,使每一个学生都能在课堂上学有所得任现职以来,９8年，本人执教的《分马》一课获省一等优质课《分马》一课的说课荣获大连市特殊教育说课大赛二等奖06年4月执教的小学语文五年级下册《回顾·拓展三》一课在大连市特教学校“课改特色,教学优势”活动中现场观摩,受到好评多年来，本人扎扎实实深入一线教学,苦练教学基本功，不断提高自身综合素质97年、0６年先后两次获得大连市特教学校教师教学基本功大赛一等奖，０6年11月，代表大连市参加辽宁省首届聋校中青年教师教学基本功大赛，也喜获一等奖。

在多年的教学中,我还注意不断积累,不断提高，发表多篇论文,撰写的《关于听觉障碍儿童补偿教育几个重要方面的论述》一文被评为省一等优质论文参加首届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛,获听障组三等奖 作为一个班主任,我不愿放弃每一个学生因为我深深地懂得:对每一个学生的家庭来说，对每一个学生的父母来说，每个学生都使他们的百分之百教师应该及社会责任感与人间美好的情感于一身基于此，我从不简单粗暴的对待学生,总是耐心细致地把握最佳的教育时机,采用各种方法,达到良好的教育效果在工作中,我实施赏识教育、爱心教育、快乐教育，努力动情明理,导行持恒，做到以心交心,以情换情,使学生“亲其师,信其道”　　班集体使学生学习生活的摇篮,一个良好的班集体氛围能激励学生努力向上因此，每接一个班，我都要采用各种方法，努力加强班集体建设,构建班集体核心,增强班集凝聚力、向心力，共同维护良好的班集体形象ﻫ　　我曾反复的问过自己,教育的`本质是什么我也曾千万次的告诉自己，教育的本质是爱爱是教师永恒不变的主题惟其义尽,所以仁至”多年来,我想这些特殊学生洒下了无尽的爱,用我的行动诠释了我的答案平时，我注意关心爱护每一个学生,从学习到生活,常常一一过问。

对于生了病的学生，端药送水是我必不可少的一部分工作学生住院了，亲自到医院去探望，更使我雷打不动的工作作风ﻫ　 聋哑学校由于其特殊性,常常会招收一些外地来连求学的聋学生这些学生，吃住在学校，缺少父母的关爱，家庭的温暖,对于这些学生，我总是细心的呵护他们，全面照顾他们的每一个生活细节，有时，我还把他们领回家中住，给他们改善生活,我几次搬家，几个家中都留下了学生欢乐的身影 　多年来,作为一个一线的班主任教师，我始终默默的耕耘着我敬业,因为我深爱这些学生们由于工作努力，“十·五”、“十一·五” 期间我都被评为市级骨干教师我还先后获得市教育系统“优秀共产党员”、沙区“优秀教师”、市“第五届三育人先进个人”、大连市“师德标兵”等荣誉称号参与国家级“十·五”课题《盲聋哑学生社会能力培养》的实验研究撰写的《班集行事板——积极向上的催化剂》一文在省《特殊教育》杂志上发表论文《聋人青少年犯罪原因分析及对策》获国家级论文二等奖 多年来,我先后担任聋中学组组长，聋小学组组长等职担任组长期间，我都注意身先士卒,率先垂范,不求名利,热心扶持青年教师,给他们更多的锻炼机会在工作中，我更注意与周围的同志团结协教，组织教师们开展教研活动，搞好集体备课，共同探讨学生共性的教育问题,使组内教师的工作水平稳步提高。

自去年起，我开始担任教导处副主任工作，主管盲聋小学、初中、高中的语文教学、教科研、继续教育等工作工作中,我注意深入到一线，与一线教师共同学习课标,钻研大纲、教材,探究学法,以获得最优化课堂教学效果平时,我更是深入到课堂中，多听课,多评课，多指导，以使我校的语文教学工作不断深化,水平不断提高今年我所指导的小学语文课《小伙伴》一课获市一等优质课目前，我正组织开展我校“十一·五”省级实验课题《综合实践课的开发》　 路很长,但我爱这个事业,我会一路前行，风雨无阻　 　 教师职称评审述职报告(二) ﻫ 我工作20年,就做了２0年班主任,当了20年“孩儿王”因为我教的班级班风正，学风浓，学生们活泼向上因此我曾获得区“优秀班主任”和扬州市“优秀班主任”的光荣称号ﻫ 　我近15年来，基本考镇第一名难道我有法宝是的,那就是爱心、责任心我教得是低年级,是起始年级,如果不夯实基础，孩子以后会学得更吃力如果我早早地放弃了一个孩子，就等于毁了一个家庭的希望,是个残酷的“刽子手”为了后进生,常常来得早，走得迟，为此挨过家长的不少骂，也受过家人的不少埋怨,但为了孩子今后的发展,我受点委屈算什么呢因为我们从事着“太阳底下最光辉的职业”,不应“铁肩担道义”吗　　虽然我有糖尿病,应该爱护自己的身体，但我热爱这花的事业，眷恋这三尺讲台，喜欢上课。

课上,充分调动每个学生的积极性，开发每个学生的潜能,以情激情，以智慧开启智慧,渐渐地形成了生动活泼的教学风格语文课、班队课、德育课共3节获区一等奖，品德课获区三等奖20__（请自填）年，被授予区“教学骨干”一枝独秀不是春，我经常和年轻老师切磋教学艺术,取长补短,共同进步,曾获区“优秀指导教师” “问渠哪得清如许，为有源头活水来”我喜欢教学杂志,了解所教学科的最新动态和科研信息课后，及时写下教学反思,积极参加学校的课题研究,认真撰写论文,现在论文已经发表１1篇，其中有3篇在省级杂志发表各级获奖论文共８篇，获奖的教学设计共４篇,其中《水资源调查报告》获全国二等奖ﻫ　 为了提高自己的素质,适应教育形势的发展,我曾参加多种培训,如省班主任网络班、区高级班主任研修班、市高级员培训班、时“心理培训班”　 我服从学校的安排,担任低年级语文教研组长，每学期我带头上课，按时开展教研组活动，鼓励人人参与交流,研讨，让每位老师获得发展为此，曾获区“优秀教研组”ﻫ　　下面谈谈近年来获得的荣誉: 1９98年至２0__(请自填)年连续６年获区“嘉奖”ﻫ 20__(请自填)年获新教师见习期培训“优秀指导教师”ﻫ　 2０__(请自填)年被镇评为“先进工作者”ﻫ　　20__(请自填)年获“扬州市优秀班主任”　　20＿_(请自填)年被评为区级“先进个人”ﻫ　　20＿_(请自填)年被授予区“教学骨干” ２０_＿（请自填)年在师德师风演讲比赛中荣获二等奖,并在区巡回演讲。

ﻫ 20__(请自填）年在区“员风采技能”大赛中，获得三等奖 　20＿＿（请自填)年获区“巾帼英雄”ﻫ 　20_＿（请自填）年又获区“嘉奖”　　20__(请自填）年我编排的课本剧获区艺术节二等奖　 20＿＿(请自填）年我编排的课本剧获区艺术节三等奖 以上是我近年来工作情况，希望得到领导和同事们的认可。