新高考下语文教学方式浅探.docx

    新高考下语文教学方式浅探    刘福章Summary：新高考改革如火如荼，面对新形势，语文教学方式会有怎样的变化，这是每个语文教师必须思考的问题通过不断学习打磨，将自己的心得连缀成文，以期抛砖引玉Key：新高考;语文教学一、转变传统教学观念，以学生为主体为了适应新高考语文改革，作为老师的我们，需要运用新型的教学方式与教学方法，不断的进行改革与创新首先要做的就是要转变学生对高中语文教学工作的认识，认清高中语文学习中的主客体传统的教学模式，高中语文老师经常会“满堂灌”，老师在课堂上讲很多学生们应该掌握的知识点，认为这样能够最大程度地节省时间，给学生们灌输所需要学习的内容，然而这样的教学方式极大的束缚了学生们的学习积极性，不利于同学们的学习兴趣的提高因此，在新高考下语文教学手段的探究过程中，应该对以往的观念有所转变，以学生为主体，尊重学生的感悟二、积极发挥启发式教学，引导学生的学习纵观整个高中语文教学，老师发挥的作用不言而喻在高考语文改革的背景下，更应该着重充分发挥老师的引导作用，充分发挥启发式教学的作用，更好地促进学生的学习我们都知道应该转变传统的教学观念，高度重视学生们在学习中的主体作用，这与老师们的启发式教学并不冲突，而且是相辅相成的。

学生主体性的发挥，有利于学生们更好的学习高中语文，在此过程中，为了避免学生们多走弯路，就需要老师正确的发挥引导作用，为学生们的前进道路点亮启明灯三、改善语文教学方式，提升学习效率学习效率对于任何阶段的学生来说都是非常重要的，不断提升学习效率，能够让学生们在短时间内掌握更多的知识点因此，在高中语文教学方式的创新探究的过程中，应该不断地改善教学方式，从而不断地提升学生们的学习效率我们可以采用探究式的教学，在充分发挥老师们的引导启发的基础上，高度重视学生们主体性的发挥通过老师抛出的砖引来学生思想碰撞下的玉，同学们自行的进行学习内容的探讨与研究，在自主学习的过程中遇到了难题再反馈给老师，再由老师做出统一的讲解探究式教学的运用，能够很好地提升课堂教学中的教学效率，同时还能够充分的发挥学生们的学习积极性，才能更好地掌握所要学习的知识点四、发挥学生学习的能动性，主动参与学习学生主体性的发挥，对于老师教学而言，能起到事半功倍的作用都说兴趣是最好的老师，因此我们老师要不断地提高学生对高中语文的学习兴趣，让学生主动参与学习通过学生自己的不断探究与学习，掌握更多的知识点对于发挥学生学习的能动性，需要老师们在转变教育理念的基础上，充分的肯定学生们的学习积极性，对学生们采取更多的引导，激发学生们的学习兴趣，让同学们更多的主动去探究性学习。

五、培养良好学习习惯，养成正确的学习思维辩证法告诉我们要具体问题具体分析的方式作为老师的我们，应该根据不同学生之间的实际情况，采取不同的教学方式，因材施教以前，为了提高分数，许多高中老师喜欢让学生刷题，学生们往往感到枯燥，学习习惯好的学生往往觉得刷题重复且收获小，他们喜欢新题难题反之一些同学又觉得所刷之题存在难度，就不愿意刷题所以这样的教学方式，不会太多的考虑学生们的实际情况针对这一问题，就需要在改革与创新中，采取具体情况具体分析的方式，对于不同的学生，应该采取不同的教学方式，从而帮助学生找到适合自己的学习方式，养成正确良好的学习习惯和思维能力六、开展丰富多彩阅读活动，拓展学生的知识面語文是一个较为特殊的学科，她关乎学生们的文化底蕴与文学修养我们从小接受语文，可是为什么还是有很多同学语文成绩不好我想，应该式阅读面、阅读量的不同造成的高中语文的学习更要注意到学生的阅读活动的开展，要不断地拓展学生的知识面传统的高中语文教学，老师会要求学生们掌握课本中考试会涉及的内容，从而忽略课外知识的拓展与视野的开阔语文新高考标准要求学生要阅读更多更广，着就需要老师们更多的关注同学们的课外阅读，不断地拓宽同学们的知识面，让学生们能够有一个更为开阔的视野。

我们可以带领学生开展丰富多彩的阅读活动，同时还应该注重发生的时事政治，让学生了解国内国外最近发生的时事热点这些对于学生阅读面的拓展，都会起到巨大的促进作用以上是我一些比较粗浅的认识和看法，古人云：“千里之行，始于足下语文教学想取得更好的效果，还需要方方面面的努力，要我们教师一步一个脚印去做，切不可好高骛远我想，每一个善思善变的语文教师，都能借改革的东风，谋语文教学之路，高中语文教学也一定能守得云开见月明！Reference：[1]张海碧.浅谈新高考改革中的高中语文阅读教学方法[J].课程教育研究，2019（44）：38.[2]朱莲英，王德堂.高三语文教学的困境与出路浅探[J].现代语文（语言研究版），2005（004）：83-84.  -全文完-。