小学校长年终述职报告与小学校长春季期述职报告（三）.doc

欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助! 小学校长年终述职报告与小学校长春季期述职报告 小学校长年终述职报告 二0一0年度，红塔小学各项工作以“三个代表”重要思想为指道，在太阳山镇中心学校的正确领导下，在学校全体教职工的共同努力下，抓住今年是开发区教育质量年的重大机遇，紧紧围绕教育教学这个中心，抓管理、抓教学、抓建设，使我校各项工作逐步向科学化、规范化、特色化迈进，现就一年来的工作情况总结汇报如下： 一、学校思想政治工作成效显著，德育工作途径进一步拓宽，师生思想素质不断提高，小学校长年终述职报告 诸育德为首，搞好学校各项工作，圆满顺利地完成教育教学任务，抓好教师队伍建设，提高学生综合素质的前提必须要用坚强有力的思想政治基础做保证，尤其是在学校的育人工作中，广大教师要树立求真务实的，奉献进取的师风，培养爱国、团结、博学，创新、勤奋、上进的校风为落实德育为首的育人原则，一年来，我校着重做了以下几个方面的工作 1、以“三个代表”重要思想武装广大教师，做到了与时俱进，进取奉献一年来，我校认真落实教师政治业务学习制度，采用集体学习和个人学习相结合的方式，通过收看新闻，阅读报刊，小组讨论，集体交流等形式，认真学习党的教育方针、政策，学校全体教师每学期一篇学习心得体会。

政治学习制度的落实，有力的指导了我校的教育教学工作强有力的思想政治工作，增强了教师队伍的凝聚力，调动了教师的工作积极性，学校内部形成了一种求真务实，奉献进取的工作做风，人人讲奉献，个个比实干，使学校教育教学工作得以有条不紊，井然有序的开展 2、抓学校领导班子建设树立善处、广纳、勤政、高效的政风第1页共8页形象学校领导班子在工作上统一认识，作风民主，处处以身作则，要求教师做好的，领导率先垂范，勇挑重担一年来，我校领导班子成员不断学习党的教育方针、政策，加强工作研究，充分发挥领导班子的整体效能，强化管理育人，服务育人的意识，坚持依法治校推行以法执教自觉接受广大家长、学生及教师的监督和批评班子成员分工明确，各负其责，协调配合，互相勾通由于学校领导班子之间的团结协作，学校教育教学工作有了新的进展 3、以新《教师法》、《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》为准绳，落实开发区教育系统“六条禁令”的要求，致力于良好师德师风的建设，不断提高教师思想道德素养一年来，学校经常组织广大教师学习教育政策法规，在广大教师中间开展“说文明话，做文明事，创建文明校园”活动，以活动为载体，逐渐树立依法执教的意识，规范教师的从教行为，坚决制止教育乱收费现象的发生，严禁教师体罚或变相体罚学生，积极鼓励教师树立良好的教风和师风，做到严以律已，为人师表，学高为师，身正为范。

在教师的成材和成名上，一手抓教师的职业道德水准的不断提高，一手抓教师教学技能，业务水平的提高，鼓励教师成长为品德高尚、工作高效、受社会尊重、令学生及家长尊敬的优师、名师 4、以活动为载体，充份调动学校、社会、家庭的力量，不断拓宽德育途径，规范学生行为一年来，我们发挥学校德育工作主阵地作用因地制宜，利用每周的班队会、思品课，选择适合小学生年龄特点的教育内容，变抽象为具体，化深奥为浅显，对学生进行爱国主义，集体主义的思想教育和社会公德教育，科任教师重视学生良好品格、学习态度、学习习惯的养成，教会学生尊老爱幼，孝敬父母、互助合作，培养他们正确的道德价值观和是非判断的能力，述职报告《小第2页共8页学校长年终述职报告》由我校少队员兼任法制员定期为全校师生举办法制讲座和普法宣传，用真实的案例教育广大学生遵纪守法，至目前，我校的师生违法犯罪为零我校还积极鼓励少先队员利用寒暑假参加社会公益活动，实践活动，并把学生活动情况通过书面反馈给学校，沟通了学校与家庭，社会的联系，形成了学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同为学生创造了良好的成长环境 二、进一步加大教育教学管理力度，稳步提高教学质量。

几年来，学校坚持质量立校，管理强校，科研兴校的指导思想，不断加强和完善制度建设，严格教学管理以课堂教学为中心，在提高教师教学业务素质的基础上，在课堂教学中逐步渗透新课程提出的先进教育理念，极力寻求探索课堂教学“方法与能力、知识与技能、情感态度价值观”同步发展的途径和目标，取得了较好的效果，我们的具体作法是： 1、针对教师在教学研究上缺乏应有的理论指导，我们大力提倡在理论指导下进行教学研究和实践，在实践研究的过程中进一步加深对理论的认识和提高，一年来，学校组织教师按时进行业务理论学习，鼓励教师坚特写教学反思并结合教师的实际进行了多次有针对性的校本培训，如“现代远程教育技术应用培训”，“教务主任教研培训”，“看光盘上名师讲座”等通过培训讨论，大家统一了认识，明确了主攻方向 2、重点抓好常规教学以提高教师业务能力 本着致力于建设一支师德高尚、业绩突出，发展潜力大的教师队伍 ①以课堂教学为中心，发挥教研组的职能作用，按照中心学校教育教学管理细则的规定，对课任教师的学习和教学工作进行动态管第3页共8页理，定期考核，严把备课关，授课关，作业批阅关，实行教案签字制度，杜绝无教案或教案准备不充分进课堂的情况发生。

②积极开展教学研讨活动以活动促教研，以教研促质量③对新分配教师指定专任教师进行帮带经常性深入课堂进行指导、交任务、压担子，促使青年教师成长，提高了新教师自觉钻研业务的能力 在教师和学生的不懈努力下，学校教学质量稳步上升，上学期在中心学校组织的二年级学生统考中我校数学成绩据全镇第一 三、多渠道筹集资金，加大学校设施和校园环境建设力度 1、在学校建设方面，坚持学校环境建设与校园文化建设相统一的原则我们不仅注重校园的绿化，更注重校园文化氛围的营造和校园文化对学生的熏陶、浸染作用一年来我们又增植树木百余株，目前学校绿化面积占校园总面积的20％在教学楼外悬挂中外先贤和当代名人画像及传世良言；在教室内悬挂“中小学生行为规范”和“小学生守则”，使全校师生目之所及、耳之所染、心之所处都能感受到人文精神的熏陶感染 2、学校在经费十分困难的情况下，千方百计改善办学条件和教学设施今年学校跟吴忠市上桥中心学校积极联系争取获赠一台电脑、与红寺堡电信局联系获赠一台无线和连接网络及免网费，解决了学校设备不足的一点困难 四、重视学校卫生防疫工作，培养学生良好的卫生习惯的养成。

学校根据卫生局相关文件精神及中心学校指示对预防传染病大力宣传、全体动员、加强了对校内食堂、饮用水的检查，认真落实教室、厕所的消毒工作和报告制度，并邀请村卫生防疫人员来我校做讲座一年来，学校以预防“传染性疾病”为契机，狠抓学校的环境卫第4页共8页生和学生个人卫生，督促学生养成了良好的个人卫生习惯，学校的卫生工作比以往有了很大的改观，为教师的工作、学生的学习创造了洁净的环境 五、办学优势及存在的问题 1、队伍优势一所学校能否卓有成效地完成培养人才的任务，关键在教师拥有一支高素质的教师队伍是学校的生命力之所在我校教师平均年龄30岁左右，学历合格率达100％，均属大专学历是一支学历较高又较年青的教师队伍只要我们坚持正确的办学方向，一定能实现我们的既定目标 2、学校教师缺少，不能满足学校的教学需求 3、办学特色还不十分鲜明，个别教师的教学观念和教学方法还比较陈旧，还要加强学习，逐步提高 六、个人情况 一年来，本人认真学习党的方针、政策和教育法规，准确地把握了办学方向，依法治校、依法执教，规范了办学行为在教育教学和管理工作中，得到了上级部门和学生家长的肯定和支持。

一年来，本人认真钻研业务理论，及时掌握教育前沿信息，用现代教育理念指导办学，我们的教育教学工作取得较好的成绩，得到了上级和学生家长的好评 一年来，本人遵纪守法、严以律己在思想上积极上进，在行动上自觉接受群众监督，实行校务公开，重大开支上会研究集体决定，勤俭节约、勤俭办校，克服重重困难，在教师极为缺少的情况下艰苦求发展，在困境中求生存在班子中充分发扬民主，团结教师、关心教师，使我校工作井然有序的运行 在学校致力于“团结、民主、宽松、和谐”的校园人文环境的营第5页共8页造，这是本人几年以来一贯的良好传统我们在生活上关心帮助教师，在工作中帮扶教师，做了大量的凝聚人心的工作，想方设法调动了教师参与学校工作的积极性，使教师对学校的方针、政策产生了认同感自觉把个人奋斗目标与学校的奋斗目标结合在一起本人做为校长时常想着以身作则，以德引领，“不用扬鞭自奋蹄”是我们追求的理想境界目前，教师队伍思想稳定，精神状态良好，正朝着我们理想的方向发展 最后，我代表红塔小学对每一位为学校振兴做出努力的教师表示感谢，我认为所谓的管理就是合作，我与在校的各位教师合作非常愉快，他们非常尽力，在承受着各种各样压力的同时而努力工作，我为他们自豪。

正是你们的工作，奠定了学校发展的基础，我为学校的每一个人骄傲 以上述职如有错误请领导和同志们批评指正 小学校长春季期述职报告 小学校长春季期述职报告尊敬的县教育局领导、xx小的全体同仁：根据教育局工作的要求与安排，现在我向局领导及我校全体教职员工报告本学期主要工作 一、学校发展方面 （一）明确工作思路通过一段时间熟悉情况，并与部分教师沟通，逐步明确了近阶段的工作思路：实现学校发展提升分三步走：抓教师（德能勤绩*专业能力优先）、带学生（德智体美*推动阅读优先）、促学校（内外软硬*校园文化优先）并明确了促进专业发展的“读思写”三字策略，提出了阅读专业化、思考习惯化、写作兴趣化的阶段目标 （二）带头执行规定对于文件规定、会议精神的贯彻落实坚决做到三个字：不走样特别是新学期教育局规定校长及所有教干要带头上课，上与职称相同或相近的课，本人承担了三年级（1）班的数学课程教学，每周四节工作量，严格做到“五认真”的要求 （三）规范工作秩序以盱教发[xx]97号文规定项目和要求制定了严格、科学的考勤制度、教研制度、教学管理制度、安全卫生制度等，并对照自查，及时自纠，使得教学秩序更加规范，科研氛围更加浓厚，干群关系更加和谐。

二、教师发展方面自我理解并向教师阐明课程改革的核心内容是课堂教学的改革，而教师是促进课堂变革的最终决定力量秉承“教师第一”的教学管理理念，坚信没有教师的发展就没有学生的发展多种方式，丰富校本教研创新途径，促进专业发展本学期我们要求45周岁以下中青年教师都要建立教学博客，每周自主撰写2篇以上博文（可以是教学反思、也可以是读书笔记，还可以是管理随第7页共8页笔），并向同事推荐一篇读过的精彩博文通过阅读、思考、写作以及互相的关注、鼓励，一阶段以来老师们的视野更加开阔了，专业理论更加丰富了，同事交流更加有效了，教学技能进一步提升了 三、学生发展方面 （一）推动学生阅读充分利用好现有图书资源，充分利用早晨大好时光，要求学生进校必进班，进班必读书经过四个星期的引导、规范，全校学生基本养成了晨读的习惯接下来将在班级图书角建设、阅读书目推荐、开展系列活动等方面进一步加强 （二）减轻学生负担课外作业时间严格控制在规定时间内，不组织统考，考试不排名次，不公布分数 （三）提升学习质量进一步加强高效课堂建设，同时继续实施教学质量监测制度，每月监测一至两个年级的教学质量，从纵向横向两个方面比较分析学生的学习情况，及时改进学习措施，最大可能的提升学习质量。

（四）保障身心健康确保每天一小时的体育活动时间，要求教师精心组织好体育课教学同时本学期还投入近两万元对学校食堂。