面向信息时代课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,.,*,,信息社会：上世纪最后十年以来进入信息社会,（20世纪90年代）,,,信息社会最显著的特征：信息量的剧增,（海量信息每年30%增长）,,,1,.,信息社会：上世纪最后十年以来进入信息社会信息社会最显著的特征,5.1 信息爆炸带来了什么,一、信息骤增与当今社会,二、信息技术与媒体纷争,,2,.,5.1 信息爆炸带来了什么一、信息骤增与当今社会2.,案例分析,阅读P73“崔先生的故事”，并思考P75问题3,.,案例分析3.,问1：一天当中，崔先生都接触过哪些传播媒体？,,电视、报纸、电子邮件、互联网、、等信息技术的进步带来了信息传播方式的革命，并导致信息量的成倍增长从20世纪后期开始，以计算机和网络的普及为标志，人类进入了信息社会4,.,问1：一天当中，崔先生都接触过哪些传播媒体？4.,问2：随着网络等信息工具的运用，崔先生的工作是不是比以前轻松了不能笼统的说累或者不累，需要从不同的角度去看待如，不需要出差，这也许是轻松的，但在网络上搜集资料也是一件很辛苦的事情信息技术的进步和信息量的骤增，改变着人类认识世界的方式，包括工作方式、交往方式、休闲娱乐方式等。

P74）,,在信息社会里，消除了原来由于信息贫乏所造成的种种蔽塞，但信息量骤增的同时，也增加了人们选择信息的难度，产生了新的信息蔽塞现象P74）,,5,.,问2：随着网络等信息工具的运用，崔先生的工作是不是比以前轻松,问3：你觉得崔先生的“网络生活”最值得称道的是什么？你认为这种“网络生活”还缺少点什么？,,崔先生足不出户而与天下交往，完成工作任务，取得工作业绩，生活有保障，这是令人称道的但与传统的工作方式相比，崔先生缺乏人际交流、必要的体能劳动和户外活动，长此以往，可能会失去对真实世界的感知和兴趣6,.,问3：你觉得崔先生的“网络生活”最值得称道的是什么？你认为这,一、信息骤增对当今社会的改变？,（P74）,1.信息技术的进步带来了信息传播方式的革命，并导致信息量的成倍增长从20世纪后期开始，以计算机和网络的普及为标志，人类进入了信息社会2.信息技术的进步和信息量的骤增，改变着人类认识世界的方式，包括工作方式、交往方式、休闲娱乐方式等3.在信息社会里，消除了原来由于信息贫乏所造成的种种蔽塞，但信息量骤增的同时，也增加了人们选择信息的难度，产生了新的信息蔽塞现象7,.,一、信息骤增对当今社会的改变？（P74）1.信息技术的进步带,案例分析,阅读P75“剪报的命运”，并思考P77问题。

8,.,案例分析8.,问1：网络媒体和报刊等纸质媒体各有哪些优缺点？,,网络媒体优点：信息量大，传输快和互动性好等特征网络媒体的缺点：因信息量大而选择困难，可信度降低，存在不良信息或垃圾信息等纸质媒体的优点：信息丰富，传播及时，可信度高，不依赖设备，符合人们固有的阅读习惯纸质媒体的缺点：信息来源有一定局限性，传播速度和范围受限制信息存储不方便9,.,问1：网络媒体和报刊等纸质媒体各有哪些优缺点？9.,媒体种类,书刊、报纸,广播,电视,网络,信息载体,文字、图片,声音,文字、图像、声音,多种媒体,信息量,大,较大,比较大,很大,传播速度,较慢,较快,较快,较快,对阅读环境的依赖,不依赖,依赖电、机器等,依赖电、机器、环境,依赖信息、设备,是否便于反复阅读,便于,不便于,不便于,便于,可信度,可靠,可靠,可靠,需要辨别,互动性,无,无或少,无或少,有,未来发展趋势,继续存在,继续存在,有发展,有大发展,,10,.,媒体种类书刊、报纸广播电视网络信息载体文字、图片声音文字、图,二、网络媒体与传统媒体的关系,网络媒体并不排斥纸张等传统媒体的作用，各种媒体的功能是互补的，以网络为代表的媒体也有其自身的局限，因此，传统的媒体仍有不可替代的价值。

P76）,,11,.,二、网络媒体与传统媒体的关系网络媒体并不排斥纸张等传统媒体的,CNNIC （中国互联网信息中心） 调查结果显示，网民中学生所占比例最多12,.,CNNIC （中国互联网信息中心） 调查结果显示，网民中,5.2 信息社会意味着什么,一、革新学习方式,二、剖析网络利弊,,13,.,5.2 信息社会意味着什么一、革新学习方式13.,案例分析,阅读P78“课桌上的计算机”，并思考P80问题14,.,案例分析14.,问1：网络对我们的学习有哪些帮助？,（1）网络是一个极为丰富的信息源，它随时随地向我们提供各种信息2）网络是一个极为方便的交流平台，同学之间、师生之间，或与其他人之间方便交流3）网络也是学生展示自己学习成果的场所网络进入课堂，突破了传统课堂在时间和空间上的局限，为学习方式的变革提供了广阔的空间P79）,,,15,.,问1：网络对我们的学习有哪些帮助？15.,问2、3网络进入课堂遇到了哪些问题？有人主张拆除电脑，你怎样说服他改变观点？,,上课注意力不集中、受不良信息影响身心健康、有网瘾、见不良网友等网络在拓宽、获取知识的渠道和开阔知识视野的同时，也带来一些新的问题。

对此我们应正确认识，积极面对，在时间中寻找解决问题的办法，而不应因噎废食16,.,问2、3网络进入课堂遇到了哪些问题？有人主张拆除电脑，你怎样,一、网络革新学习方式表现在哪些方面？（P79）,1.,网络进入课堂，突破了传统课堂在时间和空间上的局限，为学习方式的变革提供了广阔的空间2.网络在拓宽、获取知识的渠道和开阔知识视野的同时，也带来一些新的问题对此我们应正确认识，积极面对，在时间中寻找解决问题的办法，而不应因噎废食17,.,一、网络革新学习方式表现在哪些方面？（P79）1.网络进入课,案例分析,阅读P81“腐朽与神奇”，并思考P82问题18,.,案例分析18.,1.网络资源具有开放性和共享性，合理利用网络资源，要独立思考，要有创新意识2.网络资源也受知识产权保护，避免出现侵权行为3.学习效率高，是指在较短的时间内提高分析问题、解决问题的能力19,.,1.网络资源具有开放性和共享性，合理利用网络资源，要独立思考,5.3 如何成为信息社会的主人,一、抵制网络诱惑,二、建构网络道德,,20,.,5.3 如何成为信息社会的主人一、抵制网络诱惑20.,案例分析,阅读P83“骆莲的难题”，并思考P84问题。

21,.,案例分析21.,问1：骆莲是个性格内向的人，经常上网聊天对她的现实生活会产生什么影响？,,短期影响,长期影响有两种可能：意识骆莲从网络的交往走到现实的交往，逐渐改变了内向的性格；二是骆莲越来越恐惧现实的交往，始终将自己限制在网络交往上网络是一个神奇的世界，跨越时间和空间的障碍，素不相识的陌生人之间建立起直接的交流通道22,.,问1：骆莲是个性格内向的人，经常上网聊天对她的现实生活会产生,问2：“去还是不去”对骆莲来说是一个问题：,去的理由：,不去的理由：,网络是一个虚拟世界，对传统的社会规范和伦理道德提出了新的要求网络是一个复杂的世界，进行网络交流应增强防范意识，提高辨别能力，慎交网友P83）,,,23,.,问2：“去还是不去”对骆莲来说是一个问题：23.,案例分析,阅读P84“网上战争”，并思考P85问题24,.,案例分析24.,影片《刺杀金正恩》引发美国对朝鲜制裁,,《采访》是一部虚构的动作喜剧，由索尼旗下的哥伦比亚电影集团公司发行电影讲述的是，一位美国脱口秀主持人得知朝鲜领导人“金正恩”是他的节目《今夜胡闹秀》（Skylark Tonight）的粉丝后，决定采访“金正恩”本人。

当他和他的制片人准备前往朝鲜首都平壤时，美国中央情报局却委托他们俩去刺杀“金正恩”从预告片即可看出，“金正恩”在电影中被丑化成一个荒诞怪癖的角色 朝鲜是“世界上最危险的国家金正恩的子民对他百般信服，包括相信他能和海豚说话，或者他不大小便”25,.,影片《刺杀金正恩》引发美国对朝鲜制裁 《采访》是一部虚构的动,《采访》的预告片一放出后，朝鲜就对索尼和美国政府进行了谴责，称其涉嫌“教唆恐怖主义行为”去年11月21日，匿名黑客向索尼影业CEO迈克尔·林顿（Michael Lynton）和其他高管发送了一封警告性的电子邮件，如果索尼影业不按要求交钱，该公司将遭到“整体轰击”，索尼影业将受到“极大的损害”1月4日，针对美国政府追加制裁一事，朝鲜外务省发言人表示，这是美国对朝鲜充满敌意的如实体现，美国新年伊始即对朝鲜采取敌对行为，真实意图是为了减轻国际社会对美国所谓“调查结果”的怀疑，抹黑朝鲜的国际形象朝鲜再次否认与索尼被黑一事有关，要求美国为污蔑朝鲜是幕后操纵者一事道歉，并提议就此案与美方展开共同调查26,.,《采访》的预告片一放出后，朝鲜就对索尼和美国政府进行了谴责，,二、建构网络道德,1.爱国是一种美好的情感，在国家利益和民族尊严受到伤害的时候，青年人有理由也有权利表达自己的爱国之情。

但是爱国情感要通过恰当的方式、合适的渠道来表达，要服从国家的根本利益2.网络是一种大众传播媒体，网络行为应该遵循公共秩序和科学道德27,.,二、建构网络道德1.爱国是一种美好的情感，在国家利益和民族尊,。