鸡西市重点中学2024学年中考语文最后一模试卷含解析.pdf

鸡西市重点中学2024学年中考语文最后一模试卷注意事项1 .考生要认真填写考场号和座位序号2 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效第一部分必须用2 B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答3 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回一、积累1 .下列加点字的读音，全部正确的一项是()A.蛮 横(hng)寻 觅(ni)拙 劣(zhud)歹单精竭虑(d9n)B.题 跋(ba)便 强(jue)镌 刻(juan)挑拨离间(jian)C.争 讼(song)暴 晒(sai)行 辈(hang)易然而止(ga)D.龟 裂(jOn)秀 顽(qi)翘 首(qiao)深 恶 痛 疾(e)2 .下列两句话的横线上选择填入恰当的句子),我漫步于参天古木之中，发现一大丛新长的桂树，枝梭上翘，新芽竞长，欣欣向荣在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛，OA.(1)春夏初交，群峰碧绿(2)其乐融融，涉猎其中B.(1)群峰碧绿，春夏初交(2)涉猎其中，其乐融融C.(1)春夏初交，群峰碧绿(2)涉猎其中，其乐融融D.(1)群峰碧绿，春夏初交(2)其乐融融，涉猎其中3 .下列句子顺序排列最恰当的一项是()人们已经认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。

古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这是古今家风的一种生动的诠释家风就是家庭的门风，它是一个家庭的传统和文化而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶A.B.C.D.4 .下列各句中，加点词语使用正确的一项是()A.清宫剧热播带火故宫旅游，“十一”长假期间，不少游客怀着好奇心惇顺延禧宫，工作人员称，更多人能来此参观也是了解历史和文化的好事情B.吉林长春长生公司违法违规生产狂犬病疫苗事件的调查结果让人如霞要耳，它再次突显出建立常态监管制度和严格的惩戒体系的重要性C.今夏，多国受到严重的高温干早天气困扰有越来越多的研究表明，近百年人类活动是加剧气候系统变化苜当甚件的因素D.种下绿色，就能收获美丽，种下希望，就能收获未来塞罕坝林场建设者创造了震擅世界的生态文明奇迹，为人类治理荒漠化改善生存环境提供了中国方案5.用诗文原句填空念天地之悠悠，陈 子 昂 登幽州台歌）忽如一夜春风来，岑 参 白雪歌送武判官归京），柳暗花明又一村陆游 游山西村）文人爱水王湾 次北固山下 中 的“”一句亮出水之色彩；张 养 浩 山坡羊潼关怀古中 的“”一句呈现水之澎湃；李 白 赠汪伦中“,两句借水抒情；流水不止，引发孔子对时间的感叹：“,6.名著孔明在帐中祈禳已及六夜，见主灯明亮，心中甚喜。

虫入帐，正见孔明披发仗剑，踏罡步斗，压镇将星忽听得寨外呐喊，方欲令人出问，殳飞步入告曰：“魏兵至矣！”其脚步急，竟将主灯扑灭孔明弃剑而叹曰：“死生有命，不可得而禳也！”殳惶恐，伏地请罪；上忿怒，拔 剑 欲 杀 去 正 是：万事不由人做主，一心难与命争衡本段文字中A是（人名），B是（人名），故事内容是诸葛亮想祈禳北斗星，希望延续生命，但不幸失败，原著回目是 上方谷司马受困，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 二（根据内容补全题目）儒林外史的作者是=此书在艺术上达到了很高的境界，采用 手 法”秉持公心，指摘时弊”请根据提示完成下列读书卡我读中外名著书名 钢铁是怎样炼成的作者_ _ _ _ _国籍前苏联主人公_主人公的精神品质_二、阅读7.阅读下面文字，完成小题甲 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也虽有至道，弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困知不足然后能自反也;知困然后能自强也故日：教学相长也兑命 日：“学学半其此之谓乎！虽有嘉肴 乙 君子曰：学不可以已青，取之于蓝而青于蓝冰，水为之，而寒于水木直中绳”，糅以为轮，其曲中规虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。

故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参田省乎已，则知明而行无过矣节选自荀子 劝学 注释 中（zhOng）绳：合乎拉直的墨线糅（r6u）：通“煤”，用火烤使木条弯曲暴:通“曝”，晒干参：通“叁”，多次1.解释句子中加点的词不 知 其 号 也（）（2）然后能自强也（）学 不 可 以 弓（）敢木受绳则直（）2.翻译句子1）兑命曰：“学学半其此之谓乎！（2）冰,水为之,而寒于水3.甲文运用了类比的写作手法，引出了阐述的论点；乙文则开头就提出了论点“学不可以己”，主要运用的论证方法是 o4.请联系学习生活,谈谈你读了这两篇短文后的感受8.文言文阅读十年春，齐师伐我公将战，营列请见其乡人口：“肉食者谋之，又何间焉？”刿目：“肉食者鄙，未能远谋问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人对日：“小惠未遍，民弗从也公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信对目：“小信未乎，神弗福也公日：“小大之狱，虽不能察，必以情对日:“忠之属也可以一战战则请从公与之乘，战于长勺公将鼓之刿目：“未可齐人三鼓刿日：“可矣齐师败绩公将驰之刿日：“未可下视其辙，登轼而望之，目：“可矣遂逐齐师既克，公问其故对日：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之选 自 曹判论战1.（初读知文）翻译文中划线句2.（再读知书）根据情景，完成对话长勺之战是古代有名的以弱胜强的战争，曹刿论战里写战争场面太少了春秋里更少，整篇一句：“十年春，王正月，公败齐军于长勺曹刿论战略写战争，详写、,从中也可见 左传的 史 书 特 点 o3.（联读知人）阅读下面链接材料，完成阅读任务八年春，治兵于庙，礼也夏，师及齐师围邮梯降于齐师仲庆父请伐齐师公曰：“不可我实不德，齐师何罪？罪我之由夏书 日：迈种德，德，乃降修 德 以 待 时 乎！”师还君子是以善鲁庄公左 传 庄公八年十一年夏，宋为乘丘之役故，侵我秋，宋大水公使吊焉，目：“淫雨，害于粢盛，若之何不吊？对 目：“孤实不敬天降之灾又以为君忧拜命之9J”臧文仲曰：“宋其兴乎禹、汤罪己，其兴也勃焉，桀、纣罪人，其亡也忽焉且列国有凶称孤，礼也言惧而名礼，其庶乎既而闻之曰：“公子御说之辞也臧孙达目：“是宜为君，有恤民之心左 传 庄公十一年用“/”标出材料二中划线句子的停顿限标三处）孤 实 不 敬 天 降 之 灾 又 以 为 君 忧 拜 命 之 辱。

选出与加点字用法相同的项君子是以善鲁庄公（）A.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也B.臣以王吏之攻宋也，为与此同类C.走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余D.能以径寸之木，为宫室、器皿、人物宋甚兴乎（）A.故人不独亲基亲B.以残年余力，曾不能毁山之一毛，基如土石何？C.一狼径去，基一犬坐于前D.苍颜白发，颓然乎不间者，太守醉也曹别有“远谋”，鲁庄公是否真的“鄙”呢？结合选文及链接材料谈谈你的观点9.（二）包拯召权知开封府，迁右司郎中拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之人以包拯笑比黄河清童稚妇女，亦知其名，呼曰 包待制”京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老旧 制，凡讼诉不得径造庭下拯开正门，使得至前陈曲直，更不敢欺拯性峭直恶吏苛刻务敦厚虽甚嫉恶而未尝不推以忠恕也与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时尝日：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大莹中不从吾志，非吾子若孙也1.下面各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）A.闻者皆惮之/肆无忌惮 B.不伪辞售悦人/未尝稍降辞自C.里贵/里不能察，必以情 D.衣服、器用、饮食如布衣时/臣本布衣2.用“/”给文中画线句断句。

拯 性 峭 直 恶 吏 苛 刻 务 敦 厚 虽 甚 嫉 恶 而 未 尝 不 推 以 忠 恕 也3.包拯是历史上有名的清官，关于他判案的故事，民间流传的很多，你能举出一两个例子吗？结合课文，你认为包拯是一个怎样的人？1 0.阅读下面的短文，完成下列小题中秋遇国庆，对于中小学生们来说，本是好好放松的假期，没想到却被亲爸亲妈们给“毁”了8 天时间太长,孩子学习过程中断那么久，思想也松懈下来，还没来得及巩固的知识点，回到课堂还得花更多时间找回来”，一些家长高大上的理由，使孩子的黄金周不再“黄金”假期补课真的有用吗？孩子休息几天就是罪过？孩子一刻不得闲地学习，才不负光阴？其实，闲暇出智慧，苏霍姆林斯基就反复强调：“孩子创造力的培养取决于他自主掌握的时间不放过假期补课的机会，孩子成绩才会快速提升，此种想法或许源于家长多年的切身经验，此种望子成龙之心情也能理解，但在经验与规律之间，后者才是值得坚守的不二法门许多家长常告诚孩子，学习要从硬记转向理解，从死学转向会学，殊不知家长自己也要从操控转向激励，从依循经验转向尊重规律多了解孩子身心发展规律，多掌握教育教学规律，才是合格家长的标志，才能给孩子终身受益的能力和智慧。

相对而言，孩子能不能成才，很多时候真不在孩子本身，而在于家长的教育理念其实，许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比一位家长的话似乎代表了不少父母的心声“许多同事的孩子不但会背唐诗宋词，还能唱歌跳舞，有的学会了简单的英语对话，让我既羡慕又担心，生怕自己的女儿落在别人后面这种无视教育规律、只求脸上光鲜的做法，就像大国之间的军备竞赛，结果只会落得两败俱伤父母劳心费力、焦虑不堪；孩子没有闲暇，没有幸福感，变得厌学乃至厌世而赢家只有一个，那就是赚得盆满钵满的培训机构大到孩子的身心成长，小到某门学科的学习，家长们都要认清规律，懂 点“科学”以外语学习为例，在许多家长的心目中，只要是外国人就是外教；从幼儿园开始就要上外教课；中国老师不如外教，教不好英语种种认识均陷入了误区懂“科学”的家长们不会过于看重牌子、招生宣传简章，而是审查外教资格证让孩子接受好的教育之前提，是家长自己有一双火眼金睛，了解孩子成长规律和教育教学规律，让家庭教育回到“科学”的轨道上来在孩子还小的时候，让孩子多游戏，多感受世界学习外语时，给孩子找一个靠谱的外教，抑或陪伴孩子从听读英文绘本开始；到了假期，不妨带孩子走出家门、走出校门，通过各种有意义的实践活动开阔眼界,增长见识。

眼下，不管是学校教育还是家庭教育，都不该过度宣扬“废寝忘食”“争分夺秒”的学习经，而是要回到教育的正道上来，学会赏识孩子，让孩子有玩耍、发呆的闲暇，有一定的自主空间倘若家长们都有尊重规律的意识，家庭教育有了“科学”导航，兼顾孩子的年龄、性别等普遍规律和个性、爱好等特殊规律，那么家庭教育也该是另一番可喜的面貌选自2 0 1 8 年 1 0 月 9日 中国教育报，有删改）1.从全文来看，对本文中心论点的表述准确的一项是（）A.家长们剥夺孩子黄金周放松、休息时间的做法是不对的B.闲暇出智慧，创造力培养取决于自主掌握的时间C.学习要从硬记转向理解，从死学转向会学D.家庭教育要尊重规律，采用科学的理念和方法2.下列对文本相关内容的理解正确的一项是（）A.家长应该摒弃己有的所有切身经验，应该多给孩子自主掌握的时间去培养创造力B.家长不可只找孩子的问题，自己也要从操控转向激励，从依循经验转向尊重规律C.家长们多了解孩子身心发展规律，多掌握教育教学规律，就能够把孩子教育成才D.孩子能不能够成才，不是取决于孩子本身，而是取决于家长的教育理念正确与否3.下列对家长进行家庭教育要注意的问题的表述，不正确的一项是（）A.家长要联系家庭实际，尊重孩子个性，摒除攀比的心理。

B.家长要认清规律，掌握科学知识，提升自身的文化修养C.家长要了解孩子成长规律和教育教学规律，并遵循规律D.家长要赏识孩子，让孩子劳逸结合，有一定的自主空间11.阅读下面的。