一年级上册英语导学案－Unit 6《Fruit》（第1课时）｜人教（新起点）.docx

一年级上册英语导学案－Unit 6《Fruit》（第1课时）｜人教（新起点）课程目标1. 学生能够认识并熟练掌握单词：apple, banana, watermelon, orange, pear2. 学生能够说出以上水果的正确发音3. 学生能够听懂老师用英语描述水果并进行简单的交流4. 学生能够运用所学的知识，口头表述自己喜欢或不喜欢的水果教学重难点1. 教学重点：五种基本水果的学习和简单的口语表达2. 教学难点：个别学生可能对单词发音和理解有困难，需要多加启发和引导教学准备1. 纸和笔2. 五种水果的图片或模型3. 练习单词发音的音频材料教学过程1. 欢迎和口语练习（5分钟）1. 老师问候学生，并请学生依次报出自己的名字和喜欢的食物或水果2. 老师引导学生复习表达自己的爱好和喜好的句型：I like/love + 物品/食物2. 新课引入（10分钟）1. 老师展示五种水果的图片或实物，并请学生说出所认识的水果名称2. 老师为学生播放含有五种水果单词发音的音频材料，帮助学生熟练掌握单词的正确发音和拼写3. 老师用英语逐一描述每种水果，并提示学生跟着老师模仿发音并说出水果名称3. 主体教学（20分钟）1. 老师请学生进行词汇复习练习，通过图片或模型让学生认识和描述每种水果。

2. 老师提供一些相关问题，帮助学生更加深入地了解每种水果，例如：• What color is an apple?• How does a watermelon taste like?• How many oranges can you see in the picture?3. 老师进行简单的口语问答练习，鼓励学生进行英语口语表达，例如：• Do you like apples?• Yes, I do./No, I don’t.4. 拓展练习（15分钟）1. 老师提供模板帮助学生进行水果口语表达，例如：• I like/love (apple), but I don’t like (banana).• (Watermelon) is (big), (sweet), and (juicy).• (Orange) is (round) and (orange). It tastes (sour).2. 老师提供一些句型提示，要求学生用口头或书面方式表达自己最喜欢或最不喜欢的水果并解释原因• My favorite fruit is (banana) because it is (delicious) and (healthy).• I don’t like (orange) because it is (too sour) for me.5. 课堂总结（5分钟）1. 老师和学生一起复习本节课所学的五种水果单词和相关知识。

2. 老师鼓励学生下课后继续练习所学知识，并提前预习下一节课的内容课堂作业1. 完成练习单词发音的音频材料听力练习2. 写一篇关于自己喜欢的水果的小作文，并尝试用英语表达教学反思通过本节课的教学，学生对基本的五种水果有了更加深入的认识和理解，同时也锻炼了他们的英语口语表达和听力能力在今后的教学过程中，老师可以多采用比较、描述等方法，帮助学生更好地理解和运用所学的知识。