校园文化策划.doc

北京师范大学法学院办公区走廊文化建设初步方案 一、北京师范大学法学院的文化背景最年轻和最具活力的学院之一其前身为2002年成立的法律系为适应国家法治建设和学校学科发展布局的需要，学校的“十一五”发展规划中强调重点建设和发展法学学科继2005年8月18日成立国内首家实体性的刑事法律科学研究院之后，2006年4月26日法学院正式宣布成立法学两院编制独立、密切协作、共同构成了北京师范大学法学学科的整体院长为特聘教授、中国法学会刑法学研究会会长赵秉志教授    法学院成立的时间虽短，但已拥有一支实力出众的优秀师资队伍截止2008年底，在77位专任教师中，有特聘教授1人，全国“十大杰出青年法学家”3人，入选人事部“百千万人才工程”1人，教育部“跨世纪优秀人才培养计划”1人，“新世纪优秀人才支持计划”2人，担任全国专业学会常务理事以上职务的教师11人在教师结构上，教授24人、副教授23人、讲师30人；教师中拥有博士学位者73人，占教师总数的95%，其中获得国外博士学位的教师比例已达到10%此外，学院还从国内外知名学者和专家型领导中聘请了38名特聘教授和39名兼职教授    学院下设基础理论法学、宪政法学、刑法学、诉讼法学、民商事法学、经济法学与环境资源法学以及国际法学等七个教研中心。

以教研中心为依托，承担着教学科研和培养法学人才的重任目前，学院已初步形成从本科生、硕士研究生到博士研究生的三级人才培养格局同时，还拥有刑法学和诉讼法学方向的博士后招收权限2007年又获得法律硕士招生资格现有在校本科生292人，硕士生、博士生和博士后研究人员382人    处于跨越式发展阶段的法学院依托北京师范大学这一享誉海内外的著名学府，秉承“学为人师，行为世范”的校训精神，将继续坚持高起点、研究型、国际化的发展特色，着力培养一流的法律实务人才和法学高端研究人才，致力于把学院建设成为国内一流、国际知名的法学教学科研机构二、法学院办公区走廊文化建设的理论指导和原则（一） 指导思想校园文化是一所学校办学理念、学校精神、学校风气、学校氛围的体现，是学校精神文化、教育文化、行为文化和物质文化共同构成的一种文化，代表着全校师生共同的价值观念和价值取向法学院办公区走廊的文化建设，以致力于提高全院师生的思想和文化素质为目的，以党和国家的教育思想和教育方针为指导，以素质教育的精神为要求，为创建品牌名校工程扬帆添翼   法学院的校园文化建设应该体现：理性的特点、充满朝气、奋发向上的风貌、公平、正义的法律精神、简洁、实用、开放的风格。

二）法学院办公区走廊文化建设的四项原则1．以人为本的原则2．和谐共进的原则3．可持续发展的原则4．统筹兼顾的原则（三）法学院办公区走廊文化建设的主要内容1．传承全面育人的办学理念2．建设严肃活泼的良好院风3．营造庄严理性的办公区走廊文化氛围4．形成井然有序的办公区走廊文化环境（四）建设法学院办公区走廊文化的三个把握1．把握时代特征2．把握地域特色3．把握学院特点（五）法学院办公区走廊文化建设的四个结合1．继承与创新相结合2．教书与育人相结合3．教师与学生相结合4．学校与社会相结合（六）法学院办公区走廊文化建设呈现的特征1．先进性：  处于跨越式发展阶段的法学院依托北京师范大学这一享誉海内外的著名学府，秉承“学为人师，行为世范”的校训精神，将继续坚持高起点、研究型、国际化的发展特色，着力培养一流的法律实务人才和法学高端研究人才，致力于把学院建设成为国内一流、国际知名的法学教学科研机构学院拥有一支文化水平高、知识丰富、精神境界高、思想敏锐、品德高尚的师资队伍，因此应该立足于本地文化界的高端位置，并能够继承和发扬古今文化的精华2．规定性：法学院的文化氛围是在一定时代和社会背景下形成的亚文化形态，受政治需要、法律法规和文化背景的限制。

3．教化性：学校是传播文化的阵地，是知识密集，人才集中的教育场所，其根本任务是育人，是提高师生员工思想道德素质和科学文化素养4．辐射性：校园文化融合了学校管理目标和成员的价值取向，融合了课程教学、管理制度等文化特点，从而形成了特定的校风、教风、学风，对全校成员起到潜移默化的作用，而且通过全校成员影响到社会的方方面面七）法学院办公区走廊文化建设起到的五个作用    导向作用：是由校园文化的先进性和规定性共同作用决定的校园文化特别是作为其核心的办学宗旨和价值取向确立后，能够增强学校师生员工的目标意识，引领其思想和行为朝着明确的高尚的方向发展    约束作用：作为学校主体的师生员工，既是法学院校园文化的创造者，同时又要受到既成文化的约束表现为政治需要、法律法规、校规校纪对师生员工有硬性约束作用，办学理想、育人目标、价值取向对师生员工有软性约束作用    凝聚作用：师生员工作为独立的个体存在，不论性格、情感，还是人生理想、价值追求，都呈现出多元特点法学院校园文化中共同的价值取向和群体意识具有强大的凝聚力，能使师生员工自觉调整个体观念和价值追求，逐渐融入健康向上的学校集体，进而发展成为具有鲜明校园文化特征和气质的社会人。

     育人作用：校园文化的根本作用是育人首先，学校的物质文化能够娱悦师生员工的身心；其次，学校的精神文化能够培育师生员工的情感、态度、价值观；再次，学校的践行文化能够促进师生员工进一步得到全面、和谐的发展传承作用：主要表现在精神文化方面精神文化具有不受时空限制的特点学校精神文化本身就是代代师生员工不断发扬、继承和创造的结果作为历久弥新的精神力量，学校精神文化对社会方方面面具有强烈的影响，成为推动社会文化进步的强劲动力之一三、整体设计思路以（法网恢恢，疏而不漏）为主题，分出四个主题部分（主题墙、展示墙、补白画框墙以及过道墙），分别以“星罗密布”、“群英荟萃”、“金榜题名”以及“步步为营”为主题四、整体设计色调办公区走廊的整体色调以蓝色为主，红色与黄色为辅色，适当的灰色加以填充在色彩学中，蓝色是博大的色彩，天空和大海这辽阔的景色都呈蔚蓝色蓝色是永恒的象征，它是最冷的色彩属于冷色调，给人一种沉稳、严谨、理性的感觉，象征着和平、安静、理智，贴合法学院的整体环境氛围红色与黄色作为暖色系色彩，给庄严、沉稳的蓝色增加点调味剂，使整体氛围不至于太紧凑灰色可用作过度颜色来使用，使整体色彩更协调五、校园文化建设的具体内容（一）主题墙 1.主要内容：校名、院名、学院LOGO2.表现与展示方式：规矩的长方形，在里面的四角织一张蜘蛛网，中间是圆形的镂空，里面放置校名、院名、以及学院的LOGO。

校名、院名可以制作成金色铜字二）主题墙1.主题：“星罗密布”2.主要内容：法学院简介与组织机构3.表现与展示方式：借鉴月亮与星星们包围与被包围的外在形式来表现法学院与各个组织机构的从属关系，主次分明，一目了然三）展示墙1. 主题：“群英荟萃”2.主要内容：法学院领导情况介绍与全院教师风采3.表现与展示方式：（四）展示墙1.主题：“金榜题名”2.主要内容：科研成果展示（实物）、合作单位（文字材料）法学院的历史图片、中外法制史上的资料、画作等3.表现与展示方式（五） 过道墙 1.主题：“步步为营”2.主要内容：党员、学生工作、学院公告信息栏（电子、书面）3.表现与展示方式：（六）补白墙1.主要目的：装饰空白的小区域墙面2.表现与展示方式：悬挂些许关于法律方面的书画、警示性标语等3.参考资料：不以恶小而为之，不以善小而不为！ 原谅自己就是堕落的开始！以法制为基，建和谐大厦美好人生，法治同行知法守法用法，和气和谐和美 知律法于心，守法律于行诚信是生活的通行证,法制是社会的安全网 。