中学教师专业标准解读.docx

《《中学教师专业标准解读中学教师专业标准解读》》学习心得体会学习心得体会一、一、《《中学教师专业标准解读中学教师专业标准解读》》包括四个理念包括四个理念————学生为本、师德学生为本、师德为先、能力为重、终生学习为先、能力为重、终生学习 ““学生为本学生为本””就是教师要充分地尊重学生，就是教师要充分地尊重学生，体现在学生可以不成才，但是要成人；体现在学生可以不成才，但是要成人；““师德为先师德为先””是关爱学生，注意是关爱学生，注意自己形象，言传身教，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健自己形象，言传身教，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的引路人；康成长的引路人；““能力为重能力为重””是不断提高教育教学专业化水平，把握是不断提高教育教学专业化水平，把握好课堂的组织与驾驭，以达到较好的教学效果好课堂的组织与驾驭，以达到较好的教学效果 ““终生学习终生学习””是要会不是要会不断反思，人要有终身学习和持续发展的意识我认为，断反思，人要有终身学习和持续发展的意识我认为，《《标准标准》》的基本的基本理念其实就是德理念其实就是德﹑﹑育育﹑﹑能能﹑﹑学四个字。

只有把他们贯彻落实到教学工作学四个字只有把他们贯彻落实到教学工作中，才能培养出德智体美全面发展的社会全能人才这四点理念，让我中，才能培养出德智体美全面发展的社会全能人才这四点理念，让我们看到了教育是真正的想去们看到了教育是真正的想去““育人育人””，而不是简单地，而不是简单地““教书教书””而已教育的本质更人性化，更符合教育的基本发展规律，更符合社会的要求育的本质更人性化，更符合教育的基本发展规律，更符合社会的要求二、基本内容中有三大较为突出的地方第一是体现了二、基本内容中有三大较为突出的地方第一是体现了““以学生为以学生为本的自主发展观本的自主发展观””，，““尊重个体差异尊重个体差异””、、““促进中学生的自主发展促进中学生的自主发展””、、““为每个中学生提供适合的教育为每个中学生提供适合的教育””、、““育人为本，德育为先育人为本，德育为先””这些短句这些短句看到了与以往教育的不同原来学生学习的内容是被标准化统一设计的，看到了与以往教育的不同原来学生学习的内容是被标准化统一设计的，本来千差万别的学生被学校按同一模子生产出来，学生的自主发展权完本来千差万别的学生被学校按同一模子生产出来，学生的自主发展权完全受到抹杀。

全受到抹杀 第二是体现了第二是体现了““现代教育理念追求的目标现代教育理念追求的目标””，，““激发中学激发中学生的求知欲和好奇心生的求知欲和好奇心””、、““培养良好的思维习惯和适应社会的能力培养良好的思维习惯和适应社会的能力””、、““发展学生创新能力发展学生创新能力””、、““育人活动育人活动””这样培养出来的学生才是我们希这样培养出来的学生才是我们希望看到的学生也只有这样的教育所培养的人才，才能够适应持续变化望看到的学生也只有这样的教育所培养的人才，才能够适应持续变化的环境，能够保持持续的学习动力，不断吸收与创造新知识第三是体的环境，能够保持持续的学习动力，不断吸收与创造新知识第三是体现了现了““教师的全方位要求教师的全方位要求””，，““认同中学教师的专业性和独特性认同中学教师的专业性和独特性””、、““尊重中学生独立人格尊重中学生独立人格””、、““了解中学生群体文化特点与行为方式了解中学生群体文化特点与行为方式””、、““与社会实践的联系与社会实践的联系””、、““设计个性化的学习计划设计个性化的学习计划””、、““将现代教育技将现代教育技术手段渗透应用到教学中术手段渗透应用到教学中””、、““制定专业发展规划制定专业发展规划””这些之所以详细地这些之所以详细地列举出来，就是因为现在很多中学教师恰恰缺少这些。

很多中学教师由列举出来，就是因为现在很多中学教师恰恰缺少这些很多中学教师由于没有自己的职业规划与追求，而把教学工作变成了单调的重复性的简于没有自己的职业规划与追求，而把教学工作变成了单调的重复性的简单劳动教师原本是一个个性化创造性的劳动，但是现在这一点很多中单劳动教师原本是一个个性化创造性的劳动，但是现在这一点很多中学教师已经丢了学教师已经丢了通过学习通过学习《《中学教师专业标准（试行）中学教师专业标准（试行）》》，他为我的专业发展、自，他为我的专业发展、自身修养指明了方向让我了解到自己的不足，也给了我一个要努力发展身修养指明了方向让我了解到自己的不足，也给了我一个要努力发展的方向：多了解学生、多学习专业技能、不断完善自己的教育教学方法的方向：多了解学生、多学习专业技能、不断完善自己的教育教学方法我希望通过自己的不懈努力，不断的学习，不断的充电，不断的补充新我希望通过自己的不懈努力，不断的学习，不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求做到爱岗、敬业、团结向上，努知识，才能适应知识经济时代的要求做到爱岗、敬业、团结向上，努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，以奉献精神和全心全意为人力提高自己教育教学理论水平和实践能力，以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作，能够成为一名新时代的优秀人民教师。

民服务的思想对待本职工作，能够成为一名新时代的优秀人民教师韩菁韩菁20142014 年年 2 2 月月 1818。