人教版小学语文一年级上册有趣的游戏 (5.doc

语文园地一教学目标1、巩固汉语拼音,区别声母、韵母,读准音,认清形2、初步认识反义词,加强语言积累,在活动中3、复习巩固认识的字,把认字、学词和认识事物联系起来,培养学生在生活中识字、学习语文的兴趣和愿望4、正确有感情地朗读、背诵古诗,激发自觉诵读古诗的兴趣2学情分析3重点难点教学重点:巩固汉语拼音和已学的生字教学难点:1、在生活中学习反义词2、引导学生建立句的概念4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】　【导入】激趣导入,学习“我会写”1、小朋友们,今天的天气真不错,咱们的老朋友声母和韵母要带你们到它们家玩,高兴吗?瞧,他们正在开着火车迎接我们呢!赶快来和他们打招呼吧出示拼音火车的课件)2、小组开火车读火车上的声母和韵母,及时纠正读音,巩固发音方法随时鼓励学生,让每个学生获得成功的喜悦3、出示“拼音之家的课件”火车开啊开,我们终于到达拼音之家了可是我们的拼音朋友反小糊涂了,一个个都认不着自己的家了小朋友们,你们能帮它们送回家吗?先想一想,看谁送得又对又准4、四人小组先以自己喜欢的方式读一读,再互相合作讨论,将声母、韵母分类请一个小组的同学到电脑前拉动字母,将声母、韵母正确分类。

5、写一写声母和韵母都很感谢小朋友的帮忙,让他们回到了温暖的拼音之家他们多么希望你们能把他们记在心上,念在嘴上,写在纸上啊现在就请小朋友把声母、韵母写在书本上吧6、进行评价活动2【活动】玩玩学学,完成“我会连”1、反话游戏:刚才小朋友们在拼音之家的表现都很不错,现在我们轻松轻松,玩个反话游戏吧这个游戏很有趣,就是老师说一个字,你们就要用手做一个和老师说的相反的动作比如说,老师说“大”,你们就要做一个“小”的动作,会吗?(大--小 前--后 左--右 高--矮)2、引导过渡:老师刚才说的话和小朋友们做的动作正好是相反的,我们生活中还有很多这样的事物,你们都知道哪些呢?学生自由发言并相机评价引导3、玩对字游戏游戏规则:如,一个同学说“我是出”,另一个则说“和你相反,我是入”找自己喜欢的伙伴一起将所学的反义词的卡片完对字游戏4、连一连请小朋友们把是意思相反的朋友连一连吧活动3【活动】游戏识字,学习“我会读”1、游戏激趣:摆长龙游戏规则:给每个小组分一份生字卡片,小组长负责将卡片分给每个成员每个成员依次一边摆卡片,一边读出字音如果读错字或不会读,可请求小组成员帮忙如能顺利完成,就可以得到小红花。

2、小组合作,将你们认为你是同一类摆在一起教师巡视,参与讨论学生自由讨论,动手摆一摆)3、请最先完成的同学当小老师到电脑前指读先打乱顺序读,再分类读)4、全班开火车读活动4【练习】玩玩做做,学习“我会连”1、出示:翻词条2、学生自由读词语,不会的字可以互相交流,或想老师求助3、请学生选择自己喜欢的词条当小老师读读准后,课件将出示相应的图片4、学生自由选择词语说一句话5、学生在书上完成连线题6、同桌互相检查、帮助。