余秋雨《闲读梧桐》阅读赏析.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑余秋雨《闲读梧桐》阅读赏析 原文阅读 梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视 它要比别处的其它树大出大量，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯我揣摩，开初它的身边定然有大量的树苗和它并肩成长，后来，或许由于环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来它从冷静容地走过岁月的风雨，高大起来了闲到临窗读树已成为我生活中的一片面了 某日，母亲从北方来信：寒潮来了，留神保暖御寒入夜，便加了一床被子公然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇外祖父是地方上知名的教导家，一生两袖清风献给桑梓教导事业，放弃了几次外聘高就的机遇然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的磨折，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。

每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵悄悄碰撞 浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就自身披衣临窗夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了诧异地察觉天涯竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！从前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天涯的苍凉阵风过处，是叶叶枝枝彼此蜂拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮现眼帘，似与这株沉静的梧桐有种无法言喻的契合不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡 次日醒来，红日满窗，竟是大晴 惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字；没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！ 于是，我读懂了梧桐的落寞，不是慨叹韶华流泻的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种恬静和虚空的玄奥。

按照自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种冷静淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈从天命的无奈，悲哀起那个年头里的人们余秋雨《闲读梧桐》阅读赏析及阅读答案 又是一阵熟谙的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶笼罩的小径，那模样貌似每一片叶子都在为她青春的步履伴奏此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上 赏析品评 天生傲骨，怎堪风雨戏谑 ——余秋雨《闲读梧桐》解读 通州区次渠中学 程东霞 余秋雨擅长从文化和历史的大视角启程，着眼于小至一山一水、一人一物，大至一国一朝乃至整个历史的长河，时而引经据典，时而直抒胸臆，纵横捭阖，挥洒自如，读来如胸中荡气，令人回味从全文看，这里的“梧桐“就是他家楼前的一棵梧桐树，闲”是没有事情，没有活动，有空的意思，那么，单看题目就是没事的时候看楼前的梧桐树，看似闲来之笔，可是又偏偏用了一个“读”字，到底读出了什么内容呢？ “梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯处”这是梧桐生长的位置，正由于它生长在这里，才“整日整夜与我们对视”，整日整夜说明我梧桐与我相伴时日很长，我读它已久。

而“对视”是人与人之间眼神的交流，在心里梧桐早已是一位熟谙的挚友，所以才整日整夜与我们对视，貌似要报告我们什么？ 于是，“闲到临窗读树已成为我生活中的一片面了这棵梧桐大且粗，“如一位‘伟丈夫’，向空中伸展”是由于他屹立向上；“又像一位矜持的少女”因它叶如长发，披肩掩面它从冷静容地走过岁月的风雨，高大起来了”躲过了规划的砍伐，又无畏于风雨的洗礼，以其顽强的生命力存活了下来 那么，这棵梧桐是怎样面对生命中的风雨的呢？请看下文：夜读梧桐这夜 “我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐” 疑似风雨大作，临窗而望“诧异地察觉，天涯竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！”原来，只有风没有雨，面对“粗暴狂虐的北风”它自身“承受着一份天涯的苍凉”他的每一片枝叶团结着、蜂拥着、颤抖着、呼号着梧桐这样的的抗衡着来自自然的考验这让联想到了他的外祖父，由于他是一位“地方上知名的教导家，两袖清风，将一生献给了桑梓教导事业，放弃了几次外聘高就的机遇这种超然的胸襟于此时静默的梧桐有一种“无法言喻的契合他们同样“不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡” 然而，这样一位献身教导，忠心为国的教导家却“在那史无前例的岁月（这里只文化大geming）里，他不愿屈从于非人的磨折，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽”了。

悲哀！余秋雨《闲读梧桐》阅读赏析及阅读答案 次日，天已大晴体验了一夜风雨洗礼的梧桐光秃苍老，虬枝屹立“竟是一个显山露水的甲骨文字”然而，凋零了满树的枝叶，却仍留一身傲骨；凋零了满树的枝叶，却也是他们今生的宿命；凋零了满树的枝叶，还会迎来一个新的春天 梧桐啊！梧桐！你不是慨叹韶华流泻的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，你深知自然规律，坦然面对风雨，用顽强的意志承受生命中的痛一日如此、一年如此、一生亦如此起起伏伏无言无悔，这该是怎样一种落莫呀！假设外祖父能忍一时之痛，那一代人笑对生命中的无情戏谑，可能断定也会迎来今天的晴空万里 然而，历史终究是历史，无人也无法改写，但逝去的却是新一代继往开来的最好见证看！一位红衣少女雀跃着走来了，在每一篇梧桐叶上留下入耳而美好的旋律，带着前人的美好期盼与祈福，步履翩跹地向我们走来了这时，“我”看到了生命中的梦想 全文采用托物言志的写法，名为写物，实为喻人借梧桐传达出来的那种冷静淡定的生活态度文中用外祖父的对命运的屈从与梧桐对风雨的抗争举行比较，向人们诠释了人生的真谛：按照自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然梧桐，一株生长极普遍的树，却交给我们玄奥的自然之法，生存之道。

树犹如此，人亦然以自然之心去面对人生中的各种挑战，风雨如晦，抗之！春暖花开，顺之！一身傲骨立人间，风雨戏谑笑眼看 15．“闲读梧桐”，读到的梧桐的形状特征是：________________________（不超过10个字）；梧桐内在的精神特征是：______________________________4分） 16．看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间“有种无法言喻的契合”请结合全文谈谈梧桐与外祖父的一致与不同分条请加序号）（4分） 一致： 不同： 17．根据要求回复下面的问题3分） ⑴文章尾段中，写轻盈欢快的红衣女孩的用意是____________________________ ⑵写落叶貌似是为女孩“伴奏”，要表达的意思是__________________________ ⑶写“阳光”洒在旧书上，意在说明_____________________________________ 18．本文采用了托物言志的手法，借对梧桐由外到内的读解，表达了独到的人生感悟请你另选一种事物，也用此方法仿写一段，表达自己的人生感悟。

3分） 参考答案 15．高大屹立，枝繁叶茂（或：身躯高大，树冠繁茂）；按照自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀、花开花落的冷静淡泊的大度 16．一致：不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡；都体验了“暴风”的吹打不同：梧桐有遵从、糊涂的一面；外祖父却缺少冷静淡泊的大度 17．⑴“风暴”过后，新生命还会弥漫活力；⑵表现前辈对后代的托举和祈福；⑶应以正义必胜的信仰去对付历史的生活 18．符合要求即可余秋雨《闲读梧桐》阅读赏析及阅读答案 — 7 —。