小学美术《年画》教案.pdf

年年画画教学目标：教学目标：1、通过教学，使学生了解民间年画的悠久历史，培养学生热爱民间美术的思想情感2、通过欣赏年画作品，使学生了解年画作品表现的题材内容与传统文化习俗 3、通过涂色或临摹年画作品，使学生初步了解民间年画造型简练、色彩对比强烈、构图饱满的艺术特点教学重点：教学重点：以欣赏年画作品为主，感受传统年的造型、色彩、构图等特点教学难点：教学难点：通过欣赏，能利用已有的知识进行绘画涂色教学准备：教学准备：课件、年画图片、年画线描稿等教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课师：同学们，今天老师给大家带来一首欢快的歌曲我们共同来欣赏一下好不好？生：好课件：欢度春节的歌曲师：同学们这首歌曲描绘的是哪个传统节日的场面呢？生：过新年师：同学们想一想过年都有哪些传统习俗呢？生：放鞭炮、包饺子、挂彩灯、贴对联、贴年画等师：那什么是年画呢？年画就是过年时张贴的画用以增添节日的气氛又因为一年更换一次，所以称为年画大多数的年画艺人都是生活在乡镇的农民今天这节课我们就一起走进年画，了解年画课件：展示课题（年画）二、举行智多星“擂台赛”举行智多星“擂台赛” ，有奖竞猜理解年画的含义有奖竞猜理解年画的含义。

（初步认识年画初步认识年画）师：你看到了什么？师：今天老师带来了一些宝贝，老师会把它送给等会表现最棒的小朋友仔细看图~教师出示很多生活中的图片：有鱼、寿桃、鸡、元宝、老鼠等（在出示相应的年画作品）你们发现他们之间有什么联系吗？提问： 为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的年画？贴了这幅有鱼的画，是希望家里怎么样？（提示鲤鱼年画，理解“鱼”与“余”的谐音，表示富裕，过年贴有鱼的年画意思是‘年年有余’ ，反映人们希望年年丰收，生活富裕的美好愿望）提问：画中的莲花，有代表人们什么样的心愿呢？（莲蓬里有子，谐音子孙）提问：那画中的桃子又有什么意思？（寿星手上都会拖着桃子， 得出年画上的桃子是希望家里的人健康长寿 ）（运用游戏的方法，提高小朋友的积极性）（运用游戏的方法，提高小朋友的积极性）每一副年画其实都有自己的寓意， 表达了农民伯伯阿姨们对美好生活的向往和理想生活因为产地不同所以年画的题材内容也十分丰富，大多以喜庆、吉祥为主课件：展示图片（ 喜庆、吉祥的图片 ）这些山水、花鸟、戏曲、动物都是人们喜爱的传统题材它寄托着人们对来年的美好愿望三、三、 讲授新课讲授新课1 1 介绍年画的来历介绍年画的来历。

课件:展示年画图片秦叔宝、尉迟恭师：同学们，认识年画中的这两个人吗？他们可是唐朝有名的武将，为帮助唐太宗李世民，建立唐朝立下了汗马功劳为什么他们就成了门神呢?传说在唐太宗李世民时宫中经常闹鬼致使唐太宗重病缠身，夜不能眠 群臣提议让他手下的大将秦叔宝、尉迟恭每夜披甲持械守卫于宫门两旁，说来神奇，宫中果然平静下来久而久之，太宗觉得两位大将太辛苦了便令宫中画师绘制了两位将军的威武形象悬挂于宫门两旁后来这种形式就流传到民间 贴门神驱鬼辟邪就是这样产生的现在过春节，贴门神的习俗在我们这里还仍然存在着， 像我们这一带多以秦晾，尉迟恭，孟良，焦赞等这样的门神 （课件）但是不同的时期，不同的地域、所创作的门神都不一样，下面我们一起去领略一下各个时期的门神画，你觉得这些门神画有什么特点？如：形象威武、造型夸张、色彩对比强烈古时贴门神是为敬神，拜佛，求福平安如今，贴门神表现的是对平安幸福生活的向往和追求像这些门神都是贴在门上的年画， 同学们知道还有哪些年画贴在什么地方吗？2 2、年画的摆放、年画的摆放师：下面我们共同来欣赏年画的其他种类课件：中堂画：贴在客厅的中央条屏和单幅：贴在客厅两边斗方、门画：贴在大门等一些传统习俗的地方。

3 3、年画的产地、年画的产地师：我国的年画历史悠久，哪位同学们知道哪些地方的年画最有名吗？课件：年画产地天津杨柳青：造型夸张、工艺精细有画、刻、印、描等多种工序与工笔重彩融为一体，别具风采山东潍坊：主要采用木板套色、以红黄绿为主色彩艳丽、对比强烈，以反映农村生活为主苏州桃花坞:以粉红、粉绿为主，画面精细、秀美和谐，鲜明中含有雅致四川绵竹：以沟、染为主彩绘精细，一气呵成奔放洗练，颇有大写意之神韵也是绵竹之独特的一种 这是我国有名的四大年画产地 师：老师这里有几幅来自山东潍坊著名的杨家埠（部）的木板年画6 6、年画的制作、年画的制作同学们，看这几幅年画知道是怎样制作的吗？（视频）随着时代的发展，年画又以新的形式、新的题材内容和新的精神面貌展现出来，深受大家的喜爱7、年画与其他绘画有着不同的风格特点年画与其他绘画有着不同的风格特点师：同学们喜欢这些年画吗？生：喜欢师：老师更喜欢，老师还绘画了几幅作品呢！同学们想看看吗？生：想课件展示作品）我们共同来欣赏一下师：喜欢老师的作品吗？同学们仔细地观察一下，想一想，刚才欣赏的这些作品与年画有什么不同吗？ 你能分辨出哪些是年画吗？说说你的理由生：师：对，年画，色彩艳丽，构图饱满，造型夸张、色彩对比强烈，富有浓郁的乡土气息。

相对于这些绘画来说，构图 简练形象 ， 色彩清淡高雅，两者品味不同，风格也不同师： 这么美的年画同学们是否也来尝试一下年画这种色彩艳丽， 吉祥，喜庆的感觉呢？生：想师： 也给我们的课堂增添一些欢乐的气氛好不好三、学生绘制、教师指导老师这里有准备好的年画线描稿， 同学们可以根据年画的风格特点去涂色涂出色彩鲜艳，喜庆，红火的年画来，能做到吗？课件：作业要求：1、选择你喜欢的人物、动物等形象的年画来涂色，也可以自己临摹绘画一幅年画2、涂色均匀，色彩对比强烈，大胆运用红黄蓝，橙绿紫等色彩画面整洁，体现出节日喜庆的气氛四、作品展示举行年画展览会，评一评，看谁的年画，能给新年带来更（红火，喜庆）的节日气氛五、小结同学们，通过这节课我们学习了年画的很多知识，同学们，别忘了每逢新春佳节，都要贴年画噢年画不但美化了生活环境，又增添了节日的气氛，还寄托着人们对来年美好的生活向往。