八年级下写字教学工作总结（共4篇）.doc

八年级下写字教学工作总结〔共4篇〕第1篇：秋季八年级写字教学工作总结严谨务实开拓创新——2023年秋季八年级写字学科教学工作总结写字是语文的一个重要的教学环节，历来备受注目老师们常说，能写一手好字的人，无论在学习态度上还是学习习惯上，都是无可挑剔的，所以培养学生养成认真的写字习惯，端正良好的写字态度都显得尤为重要转眼间一个学期过去了，在全体师生的共同努力下，顺利地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目的为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的写字教学工作总结如下一、根本情况分析^p 《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握根本的书写技能，养成良好的书写习惯所以我觉得在培养学生写出一手漂亮的字的同时，更应该注重的是培养学生良好的书写习惯在教学方面，本学期在教研组长正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目的，同时也获得了一些收获本年级的学生大多数在小学就没有养成良好的写字习惯，写字姿势不正确，写的字自然东倒西歪，老师在改作业时极难识别而我认为，根本原因还是取决与学生的态度，态度不端正。

二、主要成绩除了定期在各班里组织小的书法比赛之外，本学期举行了一次全体学生的硬笔书法比赛，从比赛的情况来看，无论是从学生的认真程度，还是字的用笔、构造„都比去年有所进步有的同学的字进步比拟快，去年书法比赛中未能获奖，今年却获得好的成绩；还有的同学比赛后的第二天就急着问我：“老师，我得奖了吗？得了几等奖啊„”这些都可以说明学生已经重视到了写字所以，我决定下学期多开展一些班级内的书法比赛，进步学生的写字兴趣，只有学生愿意写，字才能有所进步个人成长方面，本学期我严格按照学期初制定的课程评价体系，根据研讨课时确定的“抓好学生根本功”的主题，扎扎实实地抓教学，课前认真作好准备，精心设计教案，课上耐心的指导，认真的示范，课后仔细修改学生作业，不同年级采用不同的评价方法，使学生对写字更有兴趣，同时进步学生的书写程度另外，课后根据得失及时写教学反思，目的是为以后的教学积累经历今年的校本课程比去年效果好，由于今年人数比拟少，管理起来比去年容易，对学生的关注也比去年全面我主要把学生分为初、中、高三个等级，根据等级划分学生的写字区域，这样更方便学生，进步了课堂效率初级的学生扎扎实实的抓好根本笔画的训练，中级的学生反复的临帖，可以做到“背临”都准确无误，程度稍高一点的学生主要进展创作，完成整幅的书法作品。

课上的时候我对这些孩子们严格要求，课下的时候我就像个大朋友一样和这些校本的学生聊天，嬉戏，真的非常得开心，看着他们的进步，我觉得特别的欣慰三、详细做法假如把写字比作是造房子，那么有了刚刚我们的打地基，往上造高楼相对可以轻松一些当要书写一个字时，除了上面提到的一点外，还要学会比拟与总结如，针对某一个字，例字中哪个笔画要写的长，哪个笔画必须写的短，或许并不是一下子就能用眼睛观察出来，有时候写出来后，再和例字进展一下比拟，会感到自己的写出的字说不出哪个部件出了问题其实，问题就在与没有抓住关键的、特殊的笔画假如应该长的写短了，应该捺的写成了点了，这样的字当然会看不顺眼，所以当字写出来后，还要进展一定的比拟，通过比拟，找到差距，通过比拟，找到规律，写出来的字就漂亮了最后，通过一段时间的书写，可以让学生自己总结一些珍贵的经历，如，三点水旁的字，都是左窄右宽的；品字构造的字，写起来就要把上面局部写的略大些；人字头的字，就要把撇和捺写的长些，要把下面的字“包”起来，这样就好看了，等等这些经历既是学生通过自己一段时间的书写总结出来的，也有老师把自己的经历告诉他们的，这样就有一个教学相长的过程，也更好的发挥了学生对于写字的能动性，进步了他们的观察与分析^p 、总结的才能，同时也是一次良好的学习习惯培养的过程四、存在的问题1.对学生的关注还不够。

正如李主任所说的，我终究对我的学生理解多少，从教有一年半的时间了，有的同学我还真是叫不上来名字，学生多是一个原因，我觉得最主要的原因是我对学生的关注还不够，特别是写字差的学生，哪怕是有一点点小的进步，我觉得也应该关注到，及时给他鼓励2.教学还不够全面本学期注重学生的根本功的训练，下学期我要着重培养学生的审美其实本学期末的时候我们美术组就在讨论这个问题，决定下学期适当的给学生上一些欣赏课，进步学生的审美意识3.个别同学的不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等问题，这也是今后写字教学工作的努力的方向五、改良的措施1.努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢送和爱戴的人上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至。

2.严谨治学，保持良好的教态老师的教风直接影响学生的学风老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生所以我进步自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，承受知识也快如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的上下，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣当学生答复下列问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地答复下列问题3.积极创造语言情景八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和理论经历，注重对学生综合语言才能的培养和训练教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和理论活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而进步他们的学习兴趣在听与说中培养语言才能，在听与说中激发学生的热情和兴趣总之，要把字写好，是一个系统的、庞大的工程，不可能一蹴而就，更不会一步登天，所谓“冰冻三尺非一日之寒”即是这个理。

这就要求我们老师培养学生练就一双“火眼金金”，用自己的双眼敲开写字这扇大门执笔人：石璐芳 2023年1月25日第2篇：五级写字下册教学工作总结五年级写字下册教学工作总结〔2023年——2023〕学年度第二学期万宁市礼纪镇中心学校五〔5〕班吴勇《语文课程标准》中明确指出：写字是一项重要的语文根本功，是稳固识字的手段，对于进步学生的文化素养起着重要作用，必须从小打好写字的根底光阴流逝，转眼间一个学期过去了，教学中，我本着从长远出发的思想，精心指导学生写好字，顺利地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目的为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的写字教学工作总结如下：一、进步对写字教学的认识，端正写字教学工作的态度 本学期写字教学可以全面贯彻落实教育方针政策，根据大纲中提出的目的在培养学生养成正确的写字姿势、稳固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美才能；养成认真细心的学习态度和良好的意志品格二、加强根本功练习，打下扎实的写字根底本学期写字教学中可以做到精心备课，把握教材的特点，引导学生自读自悟，加强书写标准的教学，做到指导与练习有机结合；突出重点，打破难点大大进步了教学的效率；同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了突出写字教学是一门持之以恒的功课，课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业，收到了良好的效果。

三、采取多种形式，进步学生的写字兴趣在本学期写字教学中，根据学生的年龄特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动--作业展览、手抄报、每周一评比等生动活泼、多种多样的形式，大大进步了学生的写字兴趣通过一个学期的努力学习，全班大多数学生可以比拟纯熟地写字，掌握正确书写方法，有一定的速度；比拟纯熟地掌握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到构造匀称，布局合理，行款整齐诚然，全班同学经过努力获得了一定的成绩，但是也还存在有许多的缺乏之处，比方对个别同学的不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等问题，这也是今后写字教学工作的努力的方向第3篇：汇口初中八年级写字教学工作总结2023~2023学年度上学期 804班英语教学总结 汇口中学罗彩虹一学期的光阴转瞬即逝在过去的光阴中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经历，汲取教训，总结前段工作如下：今年,我任教八年级四班的英语经过一年的学习，大局部学生根本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但局部学生根底很差，单词根本不会；他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作；再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不容易。

英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不安康的心理这使我不得不改良教学方法一、努力建立融洽的师生关系相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢送和爱戴的人上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关心备至二、严谨治学，保持良好的教态老师的教风直接影响学生的学风老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生所以我进步自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，承受知识也快。

如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的上下，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣当学生答复下列问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地答复下列问题三、积极创造语言情景八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和理论经历，注重对学生综合语言才能的培养和训练教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和理论活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而进步他们的学习兴趣在听与说中培养语言才能，在听与说中激发学生的热情和兴趣四，成绩方面：经过努力，学习成绩有所进步当然，成绩的获得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持经过一个学期的努力，期末考只是一种考验无论成绩上下，都表达了我在这。