青神县实验初级中学校园文化建设总结汇报材料.doc

实验初中创建眉山市校园文化建设十佳学校 汇报材料- 1 -青神县实验初级中学创建“校园文化建设十佳学校”汇报材料我校原名“青神 县青城 乡初级中学校” ，始建于 1985 年，学校坐落于青神县岷江大桥西侧约 500 米处，背靠中岩广场2007 年 4 月，学校更名为“ 青神县实验初级中学校”，正式列入城区教育 “23311”工程重点建设学校升级更名以来，学校受到社会各界的广泛关注，校园面貌可谓是一年一个样，学校正在发生着翻天覆地的变化学校现占地 40 亩，现有教学班 17 个，学生 720 多人，其中住校班 13 个，住校学生 550 多人；在职教职工 71 人，其中高级教师 17 人，中级教师 32 人，本科学历教师 50 人学校先后被评为四川省“巴蜀名校” 、“教育教学家长满意学校” ；眉山市“依法治校示范校” 、“防震减灾科普示范学校” 、“校 风合格校”、 “先进职工之家” ，青神县“ 德育工作先 进集体 ”、“教育科研先进集体” 、“技装工作先进集体”、 “信息技术教育先进集体”、 “卫生 单位” 、“文明单位”、 “道路交通安全示范校” 、“校风示范校” 、“平安校园” 等，青神 县二十年教学成果展荣获一等奖。

近几年来，教育教学成绩不断提升，高中上线人数年年攀升，学校多次被评“ 教学工作先进集体”、“普高 优生送生一等奖” 、“职业教育工作一等奖” 参加青神县中学生男子篮球比赛荣获全县第二名，教职工男子篮球比赛荣获全县亚军特别是 2012 年，普高上线 123 人，上线率 80％教师中有 31 人次获教研室颁发的“ 教学成绩优秀奖”，学校教学工作再次荣获“普高优生送生工作一等奖”刘洪玉、吴冬梅二位老师参加眉山市教学技能大赛双双荣获市一等奖两个节目参加青神县“ 小百灵”歌舞比赛均荣 获一等奖学校被教育局 评为青神县中小学教师素质能力建设“ 三大计划 ”实施工作先进集体，学校党支部被教育局党 组评为“优秀党支部”长期以来，我校本着“ 以人为本，全面发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、静化、绿 化的人文环境，努力 让学校成为师生愉悦成长的乐园近年来，在上级有关部门的关注下，在我校全体师生的共同努力下，初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化现就我校校园文化建设情况汇报如下：一、不断提炼总结，形成校园文化核心内容 经过多年来一批又一批实中人的不断探索和实践，我校形成了校园文化建设的基本思路和办学目标、理念，这算得上是我校校园文化建设的基本框架。

基本思路：我们按照“校园建 设呈现整体美、 语言文明体现素质美、校园绿色点缀环境美、师生关系营造和谐美”的思路，既重 视硬件建设，也重视软实验初中创建眉山市校园文化建设十佳学校 汇报材料- 2 -件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣办学目标：教育学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会创造，培养“ 有理想、有道德、有文化、有 纪律”的德智体美诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人办学宗旨：坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，培养学生的实践能力和创新精神，为学生未来的发展奠基办学理念：以人为本，全面发展办学特色：“一校三育”（“一校三育”即以寄宿制学校 为平台，科学育人， 艺术育人，实践育人）校风：明礼、笃学、和 谐、求真教风：敬业、善导、 严谨、奉献学风：团结守纪，勤奋创新校训：志存高远，博学求实二、不断健全机构，指导校园文化不断深入校园文化建设是一项涉及校内各学科和管理的一项系统工程长期以来我校充分认识到其综合性、复杂性的特点，建立和健全了校园文化建设的组织管理机构，建立了以校长苏绍华同志为第一负责人的校园文化建设工作领导小组，由行政班子成员具体负责校园文化建设的督促和指导，建立了由政教处和后勤处统筹校内各项文化环境建设的管理格局，通过校团委、学生会、教研组互相配合，全面开展相关的教育与活动。

为了使校园文化建设得到扎实持续的开展，学校长期致力于两支队伍的建设，即：以教研组长、班主任教师及艺体教师为骨干的指导教师队伍和积极、活跃的学生干部骨干队伍的建设，鼓励学生们承担校园文化建设的重任，为创建良好、 优质、文明、健康的校园 环境而努力工作由于学校的长期努力，两支队伍都较好地适应了各项教育和教学的要求，保证了校园文化建设始终按学校的整体规划健康发展三、不断加强制度建设、推进校园文化有序发展校园文化建设是学校教育的一项重要内容，为确保教育过程的规范化、科学化和制度化，学校通过自下而上的方式，本着为学生服务，为家长服务，为教师服务的宗旨，广泛征集意见和建议，多方讨论，共同商议，制定了一系列的校园规范制度及条例，为进一步加强学校文化建设提供了制度保证为规范学生在校行为常规，帮助学生养成良好的行为习惯，我校制定了《实验初中学生在校一日常规》、 《实验初中课堂行为常规》；为确保校内师生安全，杜绝意外事故发生，我们制定了《实验初中安全管理条例》、 《实验初中安全紧急疏散预案》；为营造优美的校园环境，为广大师生提供一个清洁、舒适的学习空间，学校制定了《实验初中卫生管理条例》；为了更好地开展学生校外实实验初中创建眉山市校园文化建设十佳学校 汇报材料- 3 -践活动，保证师生课外活动的正常进行，制定了《实验初中学生校外活动安全注意事项》，建立了学生校外活动审批制度……总之，我校从制度文化建设的角度出发，通过制定各项详细、科学、人性化的管理制度、条例和规程，并结合规范的操作实践，极大地促进了校园文化建设工作的开展和各项文化活动的进行，为营造一个良好的校园文化环境提供了制度上的保证。

四、搞好校园美化净化亮化，发挥环境的教育功能校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育实验初中是“23311”工程的重点学校之一，是一个刚刚起步却又举步维坚的城区学校多年来，我们除按校园文化建设的规范规划教室、实验室环境外，还对校园的环境进行了多次的改造和调整，如在教学楼、综合楼、科技楼显眼的位置，写上了学校的校风校训等内容，增设了一批层次比较高、具有较好观赏价值的花圃，并在学生经常出入的通道高标准地制作并张贴出一批给人以温馨感觉的提示语、宣传语，让这些警言隽语时刻陪伴着学生，鼓励学生健康成长具体被容如下：在进入学校大门的正前方，布置了 “实验中学校” 五个高品位的烫金大字在科技楼楼顶上悬挂了“ 志存高远，博学求实 ”的校训，在旧旗台内侧，书写了“师德高尚，团结守纪，教书育人，勤奋创新 ”16 个大字；在教学楼五楼阳台外侧悬挂了“敬 业善导， 严谨奉献”的教风，在教学楼三楼阳台外侧悬挂了“团结守纪，勤奋创 新” 的学风；在综合楼楼顶上悬 挂了“ 知识改变命运，创新成就未来”12 个醒目大字，在综合楼四楼阳台外侧悬 挂了“ 明礼笃学，和谐求真”的校风，在综合楼二楼阳台外侧悬挂着“以人为本，全面发展”的办学理念，在教学楼和综合楼每层楼外面的走道上，用瓷砖壁画的形式布置了国画系列、名人名言系列、廉政书画系列等字画，在综合楼底楼外面的走道上悬挂了 8 幅教会学生做人的牌匾，内容分别是“爱说谎咋办 ”、“与同学有了矛盾怎么办” 、“怎样使用得体的称呼”、 “怎 样尊重父母” 、“同学叫你外号怎么办”、 “有了好成绩之后怎么办”、 “老师误会你了怎么办” 、“师生之间应 如何相处”；在教学楼西面的外墙上布置了一幅“ 江山多 娇” 的巨幅风景画，在教学楼底楼到外操 场的通道两边的墙面上悬挂着世界地图和中国地图的瓷砖壁画，在女生公寓北面的外墙上布置了一幅“ 弘扬传统 文化，构建和谐校园”的巨幅图文并茂的喷绘画；在学校现有的绿化带里，培植的草坪里栽种着不同品种的花草树木，如天竺葵、桂花树、斑竹、茶花树、铁树 等。

在教室里，在前黑板的正上方悬挂了“ 团结守纪，勤奋创新”的学 风，在教室左右两 边的墙面上分 别张贴有《中小学生守则》、 《中学生日常行为规范》，从而将文字的形式与教室的美化融合在一起，通过营造教室文化来激励学生做一名品学兼优的好学生五、利用班会、班级宣传栏，积极建设班级文化实验初中创建眉山市校园文化建设十佳学校 汇报材料- 4 -班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，现阶段班 级文化建设的主阵地就是班级的宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围我校班级宣传栏每两周更新一次，每次由学校政教处确定一个主题，如 “未成年人思想道德建设”、“ 我看奥运会” 、“什么是雷锋精神”等，通过班级的宣传栏，墙报宣传栏的成功布置，凝聚了班级中每个同学的心血，一方面，它很好地展示了各班班级文化的特色和追求，另一方面，它也是联结班级中同学关系的纽带在制作墙报的过程中，同学们增进了相互的了解，也增加了班级的凝聚力，我们的做法是放手让学生自己操作设计，在各种活动中锻炼提高自己的综合能力，团队执行力和责任感，使同学们在创新中体验合作，在合作中懂得班级的追求方向。

另外，我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行教室、清 洁 区每天两小扫、每周一大扫、每月一冲洗的清洁卫生制度，真正的使美化、净 化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合六、不断强化宣传，营造校园文化良好氛围广播、橱窗、黑板报是进行良好文化氛围建设的重要设施学校发挥广播、橱窗、黑板报等宣传工具的作用，营造正确的舆论氛围是开展校园文化建设的重要一环长期以来，我校十分重视在开展广泛校园文化建设的过程中，发挥宣传媒体的教育优势，以爱国主义、集体主义和社会主义为主旋律，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人通过广泛宣传引导师生们追求高尚的道德情操、健康的审美情趣目前学生广播站已走上了规范播音的轨道，每天广播时间达 40 分钟，除定时播报时事新闻、宣传 学校好人好事、扶正贬邪外， 还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围另外，橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口学校在校园和教学楼内设置了多块宣传橱窗，将学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现由于学校的长期营造和建设，上述宣 传媒体有力配合了学校工作，发挥了重要的教育作用，深受广大师生的欢迎和好评。

七、不断筹措资金，加强校园文化硬件设施建设在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的教育教学硬件设施的建设积 极筹措资金、改造和建设各种教育教学设施和设备近几年，我校完成了学校图书室、多媒体电脑教室的建设，2011 年，学校配备了 11 个数字化教室，提高了上述场所的文化层次、优化了育人环境目前，学校的校园区域网通过光纤宽带实现了与国际互联网的对接，通过局域网系统可将教师办公室、行政办公室和多媒体电教室、学生电脑室连接起来，各种教学和网上信息可以通过网络输送到校内各网络终端这些设施和设备实验初中创建眉山市校园文化建设十佳学校 汇报材料- 5 -的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件八、通过活动与实践，全方位发挥校园文化育人功能培养学生的综合素质是校园文化建设的根本目的我校通过健康向上的文化活动陶冶青少年学生的道德情操，有目的地组织丰富多彩、喜闻乐见的校园活动及社会实践，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义等。