《奥运歌曲》赏析教案.doc

《奥运歌曲》赏析教案教学题目：奥运歌曲赏析 ;教学目的：通过对奥运歌曲的了解， 来阐述音乐对刻画场景的作用 体会闻乐置 景的感受重点难点：1.如何体会到音乐能够生动刻画出作者所要表达的意思以及情绪2.简单的歌曲分析教学方法：多媒体辅助教学板书设计：根据课件幻灯片来设计黑板板书教学过程：一、情景导入： 2008 年北京奥运会已经慢慢地远离了我们的视线，但是我国的运动健儿取得的骄人成绩我相信在很长一段时间内将被人 们津津乐道不仅如此，更多的是往届奥运会上那些脍炙人 口的奥运旋律， 至今还在我们的心中留下了深刻的印象 （教 师展示课件首页）二、新课讲授： <1>由 2008 年奥运会的主题歌《我和你》引入新课老师： 同学们现在我们一起听听着首歌， 看看有谁能告诉我， 这首歌的歌名是什么？有谁知道它是在什么背景之下创作的 呢？（让学生讨论，并举手回答）试着让会唱的同学唱一唱 老师：大家还记得我们国家在 2008 年奥运会上共夺得了多少 枚金牌吗？位列金牌榜的多少位呢？（让学生讨论） 老师拓展同学们的思维：有谁知道这界奥运会上夺得第一块 金牌的国家以及运动员是谁？在什么项目上？（老师讲解） <2>分析与教唱《北京欢迎你》 老师：下面我们来学习这一首《北京欢迎你》 ，大家应该不会 特别陌生吧！这首歌在去年随着奥运会的召开，已经传遍了 大街小巷， 上到七八十岁的老人， 下到五六岁的孩子都会唱。

首先， 我们先来看一看这首歌曲的词曲作者， 曲作者—小柯：原名柯肇雷， 大陆著名的词曲作者以及音乐制作人 曾为 多位著名歌手作词作曲并担任音乐制作工作，例如：大 陆的，那英《为了爱》 、陈明《等你爱我》 、胡兵《归去 来》、谢雨欣《遥望》等、陈妃平《永远有多远》 、纪如景《追随》 、《值得一辈子去爱》 、满江《奇迹》 、周笔畅 《谁动了我的琴弦》等港台的，林忆莲《失踪》 、萧亚轩《最熟悉的陌生人》 、莫文蔚《两个女孩》 、古巨基《白 玫瑰》、张学友《原不原谅》 、陈奕迅《不要说话》等等 词作者—林夕：原名梁伟文，香港著名的词作者，曾为 王菲，杨千嬅，张国荣等著名歌手填词，获得的奖项不 计其数可想而知，这首《北京欢迎你》为什么会被这 么多的听众所接受，首先从它的制作方面来说也就迎刃 而解了然后， 老师播放课件视频， 打开谱例教唱 《北京欢迎你》 <3> 对《北京欢迎你》的简单分析 老师：首先，我们从歌词上面来简单的分析：全曲歌词 通俗易懂，朗朗上口，将老北京的文化诠释的清清楚楚 而且是典型的民谣风格，曲作者用中国古老的“宫、商、 角、徵、羽”五声音阶谱写而成 （老师在这简单的解释 一下民族五声调式） ，听众初听时有一种震撼的感觉，简 简单单，通俗易懂的民谣话语将老北京的文化刻画的淋 漓尽致，也通过这首歌曲反映出中国人民通过奥运会的 召开对于体育的态度以及对待世界人民友好的感情。

这 是我们大家简单地分析了一下歌曲我们现在来看一看 曲作者自己对这首歌的创作是怎么说的我们来看一看 （教师播放幻灯片—小柯弹歌）<4> 往届奥运会主题歌回顾第 23 届汉城奥运会的会歌《 HAND IN HAND 》手拉手每届奥运会都有会歌，回顾以往的奥运会会歌， 23 届汉城奥运会的会歌给我们留下深刻的印象，它诠释了奥运的精神内涵，表达了全人类爱好和平、友好相处的真谛<5> 重难点—从音乐当中体会音乐所表达的含义听到这些好听的歌曲，我们能从其中听到些什么呢？我 们又能从领会到些什么？（让学生讨论）老师： 我们在听到 08 年奥运会主题歌 《我和你》 以及《北 京欢迎你》时体会到什么了呢？A ：在音乐的氛围中感受到五大洲，三大洋及中华大地所 涌动的浓浓的奥运之情B :我国在国际体坛上的综合实力越来越强大，也说明了改革开放以来，我们的综合国力越来越强大，北京奥运 成功便是最好的明证三．拓展练习: 教师播放幻灯片，让学生看图片，听音乐体会音乐所能表达的感情，体会闻声置景的感觉作业设计: 听《 Forever friends 》，写一篇听后感要求：当中要有从歌词特点 旋律特点 演唱形式 音乐风格 给人印象几个方面来分析这首歌！。