部编版六年级语文上册口语交际：演讲教学教案.doc

部编版六年级语文上册口语交际：演讲教学教案《口语交际：演讲》教案教学目标：1.认识演讲，掌握演讲稿的内容和写作格式2.能够大方得体地演讲，语言流畅，中心明确3.能够合作搜集资料，围绕中心组织材料教学重点：能够大方得体地演讲，语言流畅，中心明确听别人演讲能够迅速把握说话者的演讲重点教学时间： 1课时教学过程：一、直接导入1.什么是演讲？预设：演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动2.你做过演讲吗？学生自由发言3.你演讲的时候有什么感受？ 做过演讲的同学分享自己的体验二、交际内容让我们在班上开展一次演讲活动可以从下面选择一个话题范围，也可以自定提示演讲的话题：科学、读书、家乡新貌、健康饮食，也可以是热爱祖国、爱护环境等其他话题三、小组交流1.选择演讲的内容小组合作，选出自己小组的话题可以选择课本中给出的话题，也可以自定不管讲什么，都要有一个明确的中心2.确定演讲的题目，话题不是题目，同一个话题可以从很多角度进行立意比如“科学”这个话题，可以有“科学的力量”、“科学改变生活”、“科学技术的利弊”、“科学的发展方向”等许多题目。

我们一定要根据选定的演讲内容题目，拟定一个题目，例如：“合理饮食身体棒”“读书的快乐”等，观点要鲜明3.寻找证明观点的材料小组一起寻找证明观点的材料想一想自己要从哪些方面，运用哪些材料来阐述自己的观点材料要新颖，有代表性，有感染力选择有代表性的材料来支撑观点4.列出写作提纲根据搜集的材料，列一个简单的提纲，组织好语言预设：开头要观点鲜明开宗明义主体部分是由材料组成的材料一、材料二、材料三要按照顺序，有序展开，不同的材料之间要注意过渡和衔接结尾部分要铿锵有力发出自己的号召和强烈的观点，把演讲推向高潮四、形成讲稿1.根据自己小组确定的提纲，写出自己的演讲稿，注意事项：（1）注意使用礼貌用语开头要有称呼和问候然后写明自己的演讲题目最后要说结束语，比如“我的演讲完毕，谢谢大家！”（2）材料要有条理性3）注意用好过渡语言2.小组成员轮流演讲，互相提提意见温馨提示：（1）演讲时语气、语调要适当，姿态大方2）还要利用停顿、重复或者恰当的运用手势来增强表达效果3）表情也很重要五、我的风采1.我的讲台我做主有请准备好的同学上台演讲，每个小组推荐一到两名同学学生演讲教师根据学生的演讲情况，进行适当的评价2.学生平价，我是小裁判。

初试评价标准：（1）演讲者的主题明确吗？（2）演讲者选的材料能够证明自己的观点吗？（3）谁最大方，谁最流利，谁是演讲大师？3.给优秀的演讲大师颁奖六、课堂总结演讲是好口才的展示，是语文能力的体现，更是自信心的表现以后我们要勇于演讲，多多进行演讲，正取更多在公共场合表现自己的机会，让自己成为一个演讲高手、交际能手第 4 页 共 4 页。