桃花源记学习心得范文五篇.doc

桃花记学习心得范文五篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感以下是WTT整理的桃花记学习心得范文五篇，欢迎阅读参考!桃花记学习心得(一)小时候偶尔听人提起世外桃的故事，但对详细资料并不知晓只是对那完美的景象有一种若隐若现的渴望，莫名奇妙的向往《桃花记》是陶渊明的代表作之一他是中国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为中国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的《桃花记》和《桃花诗》，已经成为世代人民雅俗共赏的精彩作品《桃花记》是一篇故事性很强的艺术作品，表达了陶渊明对梦想社会的追求他写这个虚构的故事是为了寄托他对当时现实社会的不满，和他对完美生活的向往他是个归隐之士，在写这篇诗作的时候已经离开尘世过隐居农村生活十余年了他出生寒门，少时虽有抱负，却壮志未酬他从懂事起就经历了很多的社会和政治上的变迁和纷扰，社会的伪诈、污秽、黑暗令他感到窒息、愤懑他性格耿直，为官清廉，不愿卑躬屈气攀附权贵，因而与污浊黑暗的现实社会格格不入，之后辞官归隐田园，过自耕自力，日出而作，日入而息的简朴生活在陶渊明的笔下，”桃花”呈此刻我们面前的是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通鸡犬相闻作者的手笔简练易读，妙笔生花简单的几句话，就生动的描绘了桃恬静、优美的自然环境，心旷神怡的景象，长长的绿水，夹岸的桃林，纷飞的花片，芬芳的嫩草，使人赏心悦目，无限的向往《桃花记》的主体和核心是借“避秦之乱”这一历史事实来抒发对当时社会的不满，并由此产生的对梦想境界的热烈追求作者经过形象地描述，神话式的虚构故事和美的活力，打动了千千万万读者的心最终，作者更用悬念的手法，暗示这样一个完美无瑕的梦想境界，是虚无的，只是作者对自由和极乐世界的追求所以，当我看到陶渊明的《桃花记》的时候，我无法不被这种世外桃的景色、安居乐业的人们、欢乐和平的生活所深深折服那里没有剥削、没有压迫，人人都拥有享受自由与平等的权利，他们日出而作、日落而息，过着与世无争的平静生活这一切竟让如今的我深深向往虽是虚构的世界，却给了我无限的畅想空间......　　桃花记学习心得(二)读完《桃花记》后，我深深的被起吸引，陶渊明先生用淋漓尽致的字句构造了一种安详、宁静的环境逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”一句让人浮想连篇，仿佛我已身处于这篇幽幽桃花林之中桃花盛开，勃勃生机，宁静优雅，顿时使人飘飘渺渺、若已成仙。

粉红的桃花透着一阵阵清香，无不使人忘却忧愁与烦恼，只得静静的享受这大自然的美景然而“便要(yāo)还家，设酒杀鸡作食”又显示出了桃花人民的热闹我又仿佛看见了男女老少纷纷来迎接这个外来人，你争我抢，热热闹闹陶渊明先生以武陵人误入桃花而道出了期望世间的和平在当时这个黑暗、腐败的社会中，“桃花”的确是令人们向往的一个地方说起和平，我不禁也想住入“桃花”这个地方，在如今这个信息时代里，到处是尔虞我诈、明争暗斗的想起最近的以色列狂轰加沙这条消息，我越来越想住进那个能够与人绝对和平共处的地方可是，“桃花”永远是不可能存在的，那可是是一个完美的幻想此刻的社会，腐败、自私这些丑陋的东西在不知不觉中侵蚀了人类的心灵甚至一些人产生了征服世界的想法这些看来无知、可笑的想法，却塑造了一个丑恶的人想到这，《桃花记》的完美感觉顿时戛然而止，似乎感觉丑陋的思想逐渐笼盖了湛蓝的天空，笼盖了孩子的笑脸，笼盖了人类纯洁的心灵可是，我们却不能让丑陋的思想继续蔓延下去，我们因该努力去创造一个全新的社会，把不干净的东西排斥出去而此刻的我们，则因该“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，纠正生活中不良习惯，要善于与人和平相处，这样就能挽回一些失去的纯洁与和平。

桃花记学习心得(三)花记这篇文章作者陶渊明用了320个字，就为人们讲述了一个栩栩如生、引人入胜的故事这篇文章具有传奇色彩首先是渔人入桃花的经过甚奇渔人沿溪行而“忘路之远近”，而他不回到而一向走下去还有千百株桃树夹岸，其中竟无一株杂树，渔人进入里面后发现了一个美丽的地方桃花的人看见他十分惊讶经过一番询问渔人才明白那里是一些在秦国时为了逃避战乱而隐居在那里渔人在桃花的人们热情招待后离开时桃花的人请他保守这个秘密渔人答应了他们的请求在回去的路上渔人在每一个地方都做了记号到了郡城，他却违背诺言把这事告诉太守可是当他们去寻找桃花的时候却迷路了南郡城的刘子骥，是个志向高洁的隐士明白这件事后便去寻找桃花可是最终还是没有找到，不久便病死了从此以后再也没有人寻找桃花陶渊明在写这篇文章时已经辞官隐居农村十余年他和刘子骥一样向往着那种与世无争、和谐和美丽的生活桃花同时也是作者心中所想的生活可是陶渊明应对黑暗的社会，他只能选择隐居耕作，不问世事，最终在贫病中死亡他不就是在逃避吗?虽然一个人的本事有限，无法改变事实，但毕竟要努力鲁迅以往说：“不在沉默中爆发，就在沉默着死亡陶渊明不就是在沉默中死亡了吗?当我看完这篇文章后，我明白了我们不能够在逃避了，我们要勇敢地应对眼前的任何困难努力的去克服身边的各种困难。

桃花记学习心得(四)我觉得陶渊明是一个真正的隐士，我觉得不我们青少年不应当学习他的这种心境和生活方式，我们青少年应当进取向上，也就是我们所谓的入世我们能够像陶渊明那样做，可是不是此刻加入一个青年，我们中国的许多青年都像他一样，归隐田园，那么国家由谁来建设，如果我们国家得不到建设，那么也就不存在真正的桃花，试问一下，在抗日战争年代有没有真正的隐士，我们今日怎样去看待这些人隐士是在一个国家兴旺发达的最奢侈的生活，而我们平常人过的是基础生活，我们为这些隐士们做出了不可磨灭的贡献!“林尽水，便得一山山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐这一段的意思是这样的：“桃林在溪水发的地方就到头了，就出现了一座山，山上有个小洞口，洞里好像隐隐约约有些光亮渔人就下了船，从洞口进去起初洞口很狭窄，仅能容一个人经过他又往前走了几十步，眼前由狭窄幽暗突然变得开阔明亮了呈此刻眼前的是一片平坦宽广的土地，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美丽的池塘，桑树竹子之类田间小路交错相通，(村落间)能互相听到鸡鸣狗叫的声音。

其中来往工作的人，男男女女的穿着全都跟外面的人一样老人和孩子，都安闲欢乐每当读到这一句时，我总是爱在脑海中想象出桃花的样貌，并想象自我身处其中，怡然自得桃花不正是人们心目中的一片乐土吗于是有了“及郡下，诣太守，说如此太守即遣人随其往，寻向所志”和“南阳刘子骥，高尚士也闻之，欣然规往，未果，寻病终后遂无问津者看完之后，我忍不住想，为什么渔人能在无意间进入桃花，而太守和南阳的刘子骥带了那么多人那么仔细的找却找不到呢会不会是因为渔人心无杂念而其他人却心怀不轨太守可能这样，但“南阳刘子骥，高尚士也”，他也会这么想吗由此我又想到了一篇叫做《金斧与农夫》的故事，故事是说一位农夫一不细心把自我的铁斧掉进了河里，招来了赫尔墨斯，赫尔墨斯捞上了一个金斧和银斧，农夫却只要他的那把铁斧，赫尔墨斯被他感动了，于是把三把斧子都送给了他另一位农夫听了很羡慕，却因为贪心变得一无所有这不正像我们身边的一些人吗贪得无厌，于是变得庸俗，小气，被人看不起看到成功了的人便百般嫉妒，也去效仿他们，结果和太守一样“迷了路”再也找不到“出口”了而那些人们口中的高雅之士，有多少是真正的“高雅之士”呢桃花记学习心得(五)读了陶渊明的《桃花记》以后，我的灵魂会情不自禁地跟着他走进那个人间仙境。

那里没有烦恼，没有忧愁，有的只是欢乐和谐的生活我经常幻想着那样的人间仙境但这仅仅是幻想，当回过神来，就会有一种说不出的失落感，因为现实中的世界距离那个有山有水的地方相差甚远一次偶然的机会使我明白了关爱森林，保护环境的重要性那是一个夏日的傍晚，我带着弟弟到室外散步，我们沿着荷花塘走过，微风拂面，淡淡的荷叶清香中夹着柏油的气味，原本令我心旷神怡的舒适感一扫而光这时我想到这附近的一片竹林，如果它还存在，那么还能够闻到竹叶的清香呢可是，此刻大部分的气味都被尘土的气息所代替了当今，随着科技的发展，工厂越来越多，排放的气体严重污染了环境，还有各种车辆排放的尾气，使原本就污染严重的环境雪上加霜，想起这些，心里一阵遗憾夜幕如期降临，我和弟弟沿着原路回到，弟弟突然停止了脚步，我问他：“你怎样不走了呢，天快黑了他指着一只打转的鸟儿说：“姐姐你看，是小鸟，好可爱呀，也在做游戏吗?”我说：“可能是吧他想了一会儿，看着我说：“怎样仅有一只呢，其他小鸟呢?它是不是找不到妈妈，找不到家了?晚上会害怕吗?”应对他这一连串的问题我愣了一下，不知如何作答观望四周，那里原本是一片茂密的竹林，之后为了造路、建房，竹林变成了柏油路与居民区，或许这只鸟儿正如我弟弟所说的那样失去了家园，无家可归了。

晚上，我躺在床上，弟弟的问题使我陷入了深深的沉思失去了家园的何止是这一只小鸟呢，有多少小动物无家可归，有多少动物濒临灭绝或苦苦挣扎在生死边缘，这都是人类所赐渐渐地我开始进入梦乡，我仿佛变成了刚才所见到的那只鸟儿，来到了一个人间仙境，这儿晴空万里、山清水秀、我在这蔚蓝的天空中自由地飞翔，享受着阳光的温暖，往下看，绿树成荫，鸟语花香，四季如春的气候，在阳光的照耀下，花儿显得分外鲜艳那里的生活十分和谐，人们都是日出而作，日落而息，不分四季的辛勤劳作，享受着劳动与大自然的喜悦第 页 共 页。