平均分PPT课件1.ppt

一、创设情境，建立一、创设情境，建立““平均分平均分””概念概念（一）情境导入，实际操作（一）情境导入，实际操作同学们，我给大家带来了一些同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！小礼物，快来看看吧！你能将这些糖分成你能将这些糖分成3份吗？份吗？请你来分一分请你来分一分绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网（二）对比分的结果，特殊中认识（二）对比分的结果，特殊中认识““平均分平均分””有三种不同的有三种不同的分法观察同学们分的结果，观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？你喜欢哪种？为什么？ 每份都是每份都是2块糖，块糖，同样多一、创设情境，建立一、创设情境，建立““平均分平均分””概念概念绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网（二）对比分的结果，特殊中认识（二）对比分的结果，特殊中认识““平均分平均分””每份分得同样多，叫每份分得同样多，叫平均分平均分一、创设情境，建立一、创设情境，建立““平均分平均分””概念概念绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网（三）提供素材，通过辨析巩固概念（三）提供素材，通过辨析巩固概念一、创设情境，建立一、创设情境，建立““平均分平均分””概念概念二（二（1）班明天要去参）班明天要去参观科技园。

同学们正观科技园同学们正在准备食物，你找到在准备食物，你找到平均分了么？平均分了么？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网（四）联系生活，感悟概念（四）联系生活，感悟概念请你开动脑筋想一想，在我们的请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？生活中遇到过平均分吗？一、创设情境，建立一、创设情境，建立““平均分平均分””概念概念绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网（一）读懂题意，理解（一）读懂题意，理解““平均分平均分””二、动手操作，探讨二、动手操作，探讨““平均分平均分””方法方法你知道了什么？（分什么？平均分成几份你知道了什么？（分什么？平均分成几份? ?））把把18个个 平均分成平均分成6份，每份几个？份，每份几个？分一分绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网（二）实际操作，应用（二）实际操作，应用““平均分平均分””（（1）自己试着分一分自己试着分一分2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的二、动手操作，探讨二、动手操作，探讨““平均分平均分””方法方法把把18个个 平均分成平均分成6份，每份几个？份，每份几个？分一分。

分一分绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网（三）交流分法，提升认识（三）交流分法，提升认识““平均分平均分””不论怎样平均分，分的结果都相同，只不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是要每份分得同样多，就是“平均分平均分”把把18个个 平均分成平均分成6份，每份（份，每份（ ）个3二、动手操作，探讨二、动手操作，探讨““平均分平均分””方法方法绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网哪些分法是平均分？在括号里画哪些分法是平均分？在括号里画“√”“√” ））√√三、三、练习深化深化““平均分平均分””的理解的理解（一）辨析（一）辨析练习（（ ））（（ ））（（ ））××××√√绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网把把10盒酸奶平均分成盒酸奶平均分成2份，每份（份，每份（ ）盒二）基本（二）基本练习5说一一说你是怎你是怎样分的三、三、练习深化深化““平均分平均分””的理解的理解绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网（（1）一共有（）一共有（ ）片）片枫叶，每（叶，每（ ）片一份，平均分成了）片一份，平均分成了 （（ ）份。

份三）深化（三）深化练习4164（（2）如果将）如果将这16片片枫叶，平均分成叶，平均分成2份，每份（份，每份（ ）片）片枫叶8三、三、练习深化深化““平均分平均分””的理解的理解绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网四、四、课堂作堂作业作作业：：第第11页练习二，第二，第1～～4题绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网。