4.脚底接地滚球1.docx

一、指导思想与理论依据：本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康》课程标准的基本理念为理论依据，以学习体育知识、掌握运动技能和锻炼方法为主线，为载体；课堂教学以身体练习为主要手段，以增进健康为目标，以学生发展为中心，激发学生运动兴趣；在充分发挥教师主导作用的同时，又特别强调学生学习主体地位的体现，运用灵活多样的教学方法和实际有效的教学手段，从学生实际出发，既面向全体学生，又关注个体差异，发展学生学习能力，使学生学会学习，促进学生身心全面发展二、教学背景分析：（一）教材分析：脚底接地滚球是足球运动的一项基本技能，也是小学低年龄段小足球课程里的重要内容，深受学生喜爱本课是人教版水平二里的内容，授课对象为我校三年级学生学生在之前的足球学习中，进行了多种形式的触球练习，同时基本掌握了脚背正面踢球和脚内侧踢球的基本动作在此基础上学习脚底街球技术，一方面有助于学生理解完整的足球技能，达到基本技能的串联另一方面能够提高学生速度、灵敏、协调、耐力等身体素质，为高年级进一步学习足球更为复杂的技术动作打下良好基础课次技能目标重难点一初步学习脚底接地滚球的基本动作，使90%的学生掌握脚底接地滚球的触球部位，并能在原地完成脚底接地滚球技术动作。

重点：正确的触球部位难点：接球的时机二进一步学习足球脚底接地滚球的技术动作，使85%的学生能在慢速运动中完成脚底接地滚球动作重点：接球的时机难点：动作协调单元计划（二）学情分析：三年级的学生正处于身心快速生长发育的爆发初期，是全面发展身体素质，掌握基本技术的良好时期该年龄段学生神经系统发育较快，兴奋性高，兴奋过程仍占优势但兴奋与抑制的转换过程还不完善，在活动中容易注意力分散动作协调性和准确性较差，动作学的快，但消退的也快我所教的三6班共有学生37名，本班学生有着良好的纪律意识，身体素质基本较好，其中有两个肥胖学生各项素质稍差，接收知识较慢前期学习脚背正面踢球时，存在个别学生触球位置不准确等情况因此本节课针对触球位置不准的问题，通过加强原地触球练习来强化在练习过程中，将从多个角度对学生进行示范，强化正确的技术动作表象，同时利用口号进行提醒，用视觉表象和听觉提醒帮助学生掌握正确的技术动作在练习过程中对困难生加强个别和帮助，注意差异教学三、教学目标：1. 初步学习脚底接地滚球的基本动作，使90%的学生掌握脚底接地滚球的触球部位，并能在原地完成脚底接地滚球技术动作2.通过练习和游戏，发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质素质。

3.培养学生勇敢、果断和克服困难的好品质，通过合作学习培养团队精神，增强规则意识四、教学重难点：重点：正确的触球部位难点：接球的时机五、学习效果评价预计：教师在教学过程中对学生学习知识，掌握运动技能情况给予及时的、有针对性的、具体的评价对学习效果进行信息反馈，指出问题和不足，提出希望和要求，进行表扬和鼓励在教学过程中，采用多元化的过程性评价，技术动作和游戏相结合，在强调正确的技术动作的同时，重点关注学生在游戏实践中的应用采蘑菇游戏的过程中，强调团队合作的重要性游戏结束后，教师进行小结，对学生整节课的完成情况进行综合性评价全课练习密度预计35—38% 全课平均心率预计为120—132次/分六、教学设计特色说明1．本课脚底接地滚球作为主教材，教学过程中从视觉、听觉、触觉等多维度进行技术教学，增强学生的主观感受游戏“荒野求生”以足球脚背正面运球作为游戏手段，既提高了学生的练习兴趣，又促进运动技能的掌握学校:北师大实验小学 班级:三年6班 人数:37 课次:1教学内容1.脚底接地滚球(水平二)2.游戏：荒野求生教学目标1. 初步学习脚底接地滚球的基本动作，使90%的学生掌握脚底接地滚球的触球部位，并能在原地完成脚底接地滚球技术动作。

2.通过练习和游戏，发展学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质素质3.培养学生勇敢、果断和克服困难的好品质，通过合作学习培养团队精神，增强规则意识课的结构课的内容主要教学方法与组织负荷量时间次数开始部分2’一、 课堂常规1．体委整队，报告人数2．师生问好3．宣布本课内容及要求4．检查服装，安排见习生组织：四列横队ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚要求：精神饱满，学练认真、团结协作，注意安全准备部分7-8’一、热身小游戏：快快找伙伴二、徒手操 共7节1．头部运动 2．扩胸运动3．振臂运动 4．体转运动5．正压腿 6．侧压腿7．踝腕关节运动三、专项热身：1．脚掌揉球练习2．原地脚踩球3．脚内侧扣球组织：一路纵队绕场慢跑要求：保持间隔距离，反应迅速，注意安全组织：四列横队成体操队形在教师的统一口令下师生共同练习，教师并提示动作要点要求：精力集中，部位正确，整齐有力，口号洪亮在教师带领下集体进行练习要求：1．动作协调，用前脚掌踩球2．扣球动作协调，减少失误2'2-3'2-3'基本部分28-29’一、脚底接地滚球 18-19＇动作要领：支撑脚脚尖正对来球方向，膝关节稍屈；接球腿屈膝抬起，脚尖翘起，用脚掌前部位接停来球。

教学重点：正面的触球部位教学难点：两腿协调配合易犯错误： 上步时支撑腿未屈膝，导致停球脚翘脚尖困难纠正方法： 做无球模仿练习和原地踩球练习，通过强调停球脚前掌的触球位置，来强化支撑腿的微屈二、游戏：荒野求生 9-10游戏方法：学生在半个足球场内游戏，游戏分男女生两个组别：男生和男生对抗，女生和女生对抗在规定时间规定场地，通过各种形式运球来躲避其他同学踢自己的球，同时尝试将其他同学踢出界球出界的同学即被淘汰最后男、女各剩一名同学时游戏结束 游戏规则：1．规定时间未到规定场地的同学将被淘汰2．被淘汰的同学在场地边线做原地踩球练习组织：四列横队成体操队形1．教师讲解、示范脚底接地滚球动作方法，提出本课学习的重点及要求2．教师示范脚底正面运球的触球部位要求：认真观察、注意力集中3．无球练习：教师带领学生统一练习上一步的3拍无球练习要求：支撑腿稍屈，接球腿提膝，脚尖翘起4．教师示范两人一组的上一步脚踩球练习要求：注意力集中5．学生两人一组进行原地脚踩球练习要求：支撑腿稍屈，接球腿提膝，脚尖翘起，脚前掌触球后上部6．教师示范两人一组手抛地滚球接球练习要求：认真听讲，注意力集中7. 学生两人一组的手抛地滚球接球练习。

要求：抛球方向准确，力度适中；接球动作规范练习示意图:○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○要求：抛球方向准确，力度适中；接球动作规范8.学生自主进行手抛地滚球接球练习要求：接球动作准确，掌握好接球时机9.教师示范两人一组脚内侧传球接地滚球练习要求：认真听讲，注意力集中10．学生统一进行脚内侧传球接地滚球练习11．学生展示12．学生自主进行脚内侧传球接地滚球练习13．教师小结组织：1．教师讲解游戏规则，并提醒学生注意安全要求：认真观察，明确规则2．学生进行尝试练习3．教师组织学生进行比赛要求：反应敏捷，团结合作，注意安全4. 教师小结比赛情况1-2’1’1-2’3-5次4-54-6次3-5次3-51-23-4组2-32-31-21-21 1 12-3结束部分3’一、放松活动：放松操二、教师总结三、宣布下课，师生再见四、收还器材组织：四列横队成体操队形进行原地拉伸放松要求：动作认真，加大拉伸的幅度总结学习情况，表扬练习认真、有进步的同学2’1器材标志盘40个，展板1块，足球40个，呼啦圈4个，音箱1个。

运动负荷曲线预计练习密度预计课后小结35%—38%全课平均心率120—132次/分。