2、4常见的动物2.doc

常见的动物（2）教学目标：知识目标：1、归纳脊椎动物各纲的主要特征和了解其中的常见代表动物； 2、利用猜动物游戏，巩固鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的主要特征；3、学习利用43页的分支检索表，根据动物的特征来进行归类，填写42表格；能力目标：1、学习收集和利用图文资料及其他信息的能力； 2、学习表达和交流的能力；情感态度与价值观：热爱大自然，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识；乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识；教学重点和难点：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类动物的特征的归纳和记忆动物的特征多，差异大，每纲的动物特征多有例外，部分学生容易专牛角尖，不容易总体把握动物的主要特征在这一块学生的兴奋点高，不能打击学生的积极性，要善于控制学生的学习教学方法：小组讨论、游戏、师生互动媒体方式：图片及文字资料教学过程：教师：导入新课，上节课我们学习了动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物，分类的依据是动物的体内是否有脊椎骨现在知道地球上的脊椎动物有4.7万种左右，形态特征各异，要了解他们还需要进一步分类，我们把脊椎动物分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，上堂课已布置同学去收集信息，现在请准备一下，我们请同学来交流，介绍。

也希望其他同学能够补充学生：鱼类介绍、补充； 两栖类介绍、补充；爬行类介绍、补充；鸟类介绍、补充；哺乳类介绍、补充；教师：简单归纳各纲的主要特征也可以利用课件)教师：下面我们来做猜动物游戏介绍规则要求，可以准备好卡片学生：猜动物游戏活动，巩固各纲动物的主要特征教师：从游戏中我们可以发现一些脊椎动物具有相同的形态特征，根据这些特征可以把脊椎动物分为五大类在发现一些自己不认识的新动物时，同样可以用是或不是来确定它属于哪一类教师：下面一起来看的图，学会后，来判断青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物，并说明理由学生：具体判断回答，填写教师：检查、评判学生做的情况，再出示几种不常见的动物进行判断（如海马、海龟、白鳍豚）小结：动物的分类可逐级进行，脊椎动物可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，他们各自都有许多相似的特征和生活习性掌握了这些特征，我们可以用来检索未知的动物。