
教师招聘考试复习资料-鹤山小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整版】.docx
13页教师招聘考试复习资料-鹤山小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整版】教师招聘考试复习资料-鹤山小学教师招聘2017年考试真题及答案解析【完整版】1:德育的过程具有唯一性 )判断题对错 2:我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是( )单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 3:儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础,以道德情感、道德意志为激励,发展到道德行为的整体运动过程 )判断题对错 4:对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式 )判断题对错 5:按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?( )单项选择题A、130B、140C、150D、160 6:到工厂进行参观访问属于( )单项选择题A、模象直观B、形象直观C、感知直观D、实物直观 7:关于班主任的角色,下列说法错误的是( )单项选择题A、班主任是班级活动的管理者B、班主任是学生全面发展教育的实施者C、班主任是班级各种教育力量的协调者D、班主任并非是班级普通的一员,因其扮演领导者的角色 8:教学媒体只能扩展或代替教师的部分作用 )判断题对错 9:个体品德的核心部分是道德认识。
判断题对错 10:备课的内容主要有( )多项选择题A、备课程标准B、备教材C、备学生D、备教法E、备学法 11:多动症儿童行为有哪些特征?( )多项选择题A、活动过多B、注意力不集中C、冲动行为D、交往困难 12:奥苏贝尔认为学校应主要采用( )单项选择题A、有意义的发现学习B、无意义的机械学习C、有意义的接受学习D、有意义的合作学习 13:根据马斯洛的需要层次理论,学生之间的人际交往需要等,属于( )单项选择题A、生理的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、归属和爱的需要 14:首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是( )单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯 15:马克思主义关于人的全面发展的内涵是指( )单项选择题A、个人在脑力上的自由发展B、德、智、体和谐发展C、个人知识和智力充分、自由地发展D、人的全面发展是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展 16:认为课外活动是学生“智力生活的策源地”,通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是( )。
单项选择题A、斯金纳B、苏霍姆林斯基C、维果斯基D、班杜拉 17:随着任务难度的增加,动机最佳水平怎么变化的?( )单项选择题A、上升B、下降C、先降后升D、先升后降 18:教师的进修提高以( )多项选择题A、业余为主B、自学为主C、短训为主D、在职为主 19:高尚的学习动机是自我提高判断题对错 20:在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是( )单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 21:为了使学生作好上课前的各种准备,通常在上课开始时,教师需要进行的一项工作是( )单项选择题A、检查复习B、组织教学C、布置作业D、提问答疑 22:先对材料进行系统的分析归纳,然后写出重点的这种策略属于( )单项选择题A、元认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、复述策略 23:根据课程的任务可以分为( )多项选择题A、基础型课程B、知识课程C、经验课程D、拓展型课程E、研究型课程 24:首创全身松弛训练法的心理学家是( )单项选择题A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅格布松 25:《中华人民共和国教师法》的立法依据包括( )多项选择题A、宪法依据B、立法者的主观见解C、政策依据D、客观依据E、领导人的讲话 26:程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。
)判断题对错 27:基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度,这种教学评价属于( )单项选择题A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价 28:世界上最早颁布义务教育法的国家是( )单项选择题A、中国B、英国C、德国D、美国 29:为了促进迁移,教师在教材的呈现程序方面应( )单项选择题A、从细节到整体B、从一般到个别,逐渐分化C、没关系D、从个别到一般 30:( )是“以人为本”的实现准则单项选择题A、教育公正B、和谐发展C、全面发展D、终身教育 31:教材就是指教科书 )判断题对错 32:20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究,提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是( )单项选择题A、柯尔伯格B、加涅C、皮亚杰D、布鲁纳 33:小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的,不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的 )判断题对错 34:研究证明,小学生在道德品质上,言与行脱节的情况是很普遍的,而且年龄越小越不一致 )判断题对错 35:按照加涅的学习结果分类的观点,( )是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
单项选择题A、认知策略B、智慧技能C、言语信息D、动作技能 36:这种教学方法有何优势?( )[不定项选择题]多项选择题A、吸引学生的注意力B、引起学生的思维兴奋C、通过启发让学生一步步获取新知D、通过归纳使知识系统化、科学化,有利于学生准确地掌握知识 37:依据性格的特征差异,可以把人的性格分为( )多项选择题A、外倾型B、理智型C、情绪型D、意志型 38:实施素质教育的主渠道是( )单项选择题A、家庭教育B、社会实践活动C、课外活动D、课堂教学 39:教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是( ) A.客观性原则 B.系统性原则 C.教育性原则 D.发展性原则单项选择题 40:教师拥有专业发展的( )单项选择题A、自主权B、决定权C、民主权D、管理权 41:教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法 )判断题对错 42:在以下有关课堂管理的叙述中,正确的一项是( )单项选择题A、课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调B、放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳C、对于学生消极的课堂行为教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段D、教学班级规模越大,师生情感纽带的力量越强,教学效果越好 43:某版教科书《敬业与乐业》课后有一段补白,介绍了“因果类复句”的特点。
这段补白属于教科书的( )单项选择题A、练习系统B、知识系统C、助读系统D、选文系统 44:教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是( )单项选择题A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、一般性知识 45:在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是( )单项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制 46:教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 47:针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难,我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?( )多项选择题A、智力测验B、阅读测验C、与此相关的生理方面的健康检查D、心理 48:人的身心发展包括两方面:一是生理的发展,二是心理的发展 )判断题对错 49:与家庭教育、社会教育相比,学校教育( )单项选择题A、并不重要B、是教育的主体形式C、是必要的有益的补充D、教育形式更为灵活,是非制度化的教育 50:利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是( )。
单项选择题A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习 51:两种学习任务的共同成分可能是( )多项选择题A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度 52:小学德育过程的基本矛盾是( )单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、德育要求与受教育者已有品德水平D、受教育者与教育者 53:以“教育的民主化”为教育特征的是( )单项选择题A、古代B、文艺复兴后的欧洲C、近代D、现代 54:根据以下材料,回答{TSE}题:如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多有时候,他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:“老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答,但有些孩子在课后向我提的问题,真的让我难以回答比如,有的孩子会冷不丁地问你:“老师,什么叫‘酷毙了’?”“老师,怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然有时我想,或许我真的是年纪大了,不再适合当小学老师了请分析:{TS}这位教师困惑单项选择题A、学生思维奇怪B、社会发展太快C、教育思想观念现代化落后D、学校制度不健全 55:当代中国所提倡的教育导向思想是( )。
单项选择题A、应试教育B、英才教育C、创新教育D、素质教育 56:“不愤不启,不悱不发”这句话所强调的主要含义是( )单项选择题A、先天有差异,要因材施教B、学以致用,学习与行动相结合C、学习新的知识,巩固学过的知识D、学习和思考相结合 57:社会主义的教育是没有阶级性的教育 )单项选择题A、对B、错 58:“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是( )时期的教育目的单项选择题A、奴隶社会B、封建社会C、清朝末年新学制改革之后D、中华民国 59:启发式教学最早可见于( )单项选择题A、孔子B、柏拉图C、杜威D、卢梭 60:奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度,将有意义学习分为三种:表征学习、概念学习和( )单项选择题A、符号学习B、命题学习C、类属学习D、上位学习 查看答案 1:答案错误 解析 2:答案D。
