有关初中教学总结模板汇编6篇.docx

有关初中教学总结模板汇编6篇有关初中教学总结模板汇编6篇 有关初中教学总结模板汇编6篇 　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，因此十分有必须要写一份总结哦总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我收集整理的初中教学总结6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助 初中教学总结 篇1 　　回顾这个学期所从事的美术教学工作，虽然课时不多，但每节课都认真地备课上课反思当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题我所收获的我会用于下个学期的工作中，在以后的工作中我将把遇到的问题想办法解决对我本学期的工作总结如下：由于在团委做德育有关的工作比较多，我对德育有了更加深刻的认识，我认为作为一名美术教师在课堂上对学生进行德育渗透比专业知识的传授更重要因此，在教学的每一个环节中都严格要求自己，关爱每一个学生，首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与学习，正如古人所说“亲其师，信其道”在课堂教学中我根据美术教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与小组合作学习，主动参与交流合作，勇于展示自己，同时以灵活多变的教学形式和轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术，让每一个学生在我的课堂上都能体验成功的快乐，从而更加自信的参与到下组合作学习当中去。

另外，作为一名乡村教师我还注重充分利用乡土自然环境让学生热爱自然感受自然,感受生活，感悟艺术源于生活又高与生活与自然的艺术美如开展绣葫芦、做泥塑利用乡土素材充分挖掘学生的审美潜能和动手能力．让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活,让学生生气勃勃地投入到学习美术中我认真学生参与县市组织的绘画及设计制作大赛，在科幻画比赛中取得了可喜的成绩，的6名学生有5名获奖，其中2名是县级一等奖参加比赛不仅能提高　　学生的能力与水平，对于教师也是一种考研与提升，在以后的工作中一定要积极参加各项与美术有关的比赛，并且在校内利用在团委工作的良好条件多举行和美术有关的活动，如绘画比赛，手工创作等等，创造良好的艺术氛围，陶冶师生在小组合作教学过程中我收获了许多的经验当然也有许多的不足，面对不足我不断地学习总结，学会更多、更好的教学方法运用到小组合作学习的教学中去，让学生保持他们绘画、创作中的天真、质朴、充满趣味想象艺术风格的同时提高学生作品的的质量与品位 我相信只要不断提高自身的道德素养,刻苦提高教学业务水平,定能够成长为一名优秀的教师 初中教学总结 篇2 　　为了适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期生物教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高　　一、思想政治方面　　通过参加政治理论学习，使我对党的基本理论和国家的方针政策有了新的认识我深深的认识到：工作岗位没有高低之分，一定要好好工作，不工作就不能体现自己的人生价值　　二、教育教学方面　　1、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以的精神状态站在教台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识　　2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集　　3、积极推进素质教育我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养　　4、加强学生心理健康教育我利用生物教学技术知识和技能，并结合丰富的网络资源，为学生提供一些心理健康教育网站，从中选择有益于学生身心健康发展的内容，解决中学生青春期发育的健康问题　　三、认真做好其它工作　　认真完成教导处的常规工作，认真完成学校领导交办的其它工作　　经过努力，教学工作中取得了一定的成绩，我将一如既往地探究教学，提高教学能力，取长补短，完成自我　　四、在当前教育改革的浪潮中，我积极探索如何把教育的学习　　努力从根本上改变传统的教与学的观念和方式，促进各学科的整合和主题活动的开展，积极探索应用生物学知识，培养学生创新精神的和实践探索能力的新方法　　运用生物学知识向学生提供更为丰富的学习资源结合课改的新理念，经常把多媒体教学的这种学生乐于接受的手段贯穿于教学过程中，让学生在活动中获得了探索、学习、思考、创新的机会，并从中获得了愉快的体验在开展主题活动中，学生主动通过网络搜集很多有关主题的材料，使主题活动更加丰富　　五、今后工作思路：　　在取得一定的成绩基础上，在教学中也发现存在不少的问题针对这些问题，在今后的工作中总的教学指导思想：合理安排时间，一如既往的认真完成领导交给的任务，继续稳固基础知识和基本技能教学，同时注重实验教学和应用知识的培养。

具体做法如下：　　1、作为一名生物教师，首先要按新课标的要求，备课充分，不折不扣的完成教学任务，确保生物教学质量　　2、精心设计导语，多鼓励，多表扬，情感教育，激发学生学习兴趣　　3、语言精炼，合理使用多媒体手段，提高课堂教学效率　　4、针对具体内容自然渗透德育教育，激发学生学会做人学会学习的内动力　　5、课堂多设置有效追问，锻炼学生表达能力；多联系实际解决问题，锻炼学生应用知识的能力　　6、精心设计和改进实验教学，让学生的实验能力进一步提高　　7、通过课外活动和个别进行培优补差教学　　8、建立有效可行的评价制度，通过评价促进学生学习　　9、继续搞一些有用有趣的生物知识竞赛，提高学生的学习积极性　　10、多反思自己的教学工作，及时记录好的方法，改进不足　　11、多听课，积极参加进修学习，多读专业知识，提高自己的业务能力　　12、合理安排时间，提高工作效率，以便更好的完成更多的工作　　根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好生物课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取 初中教学总结 篇3 　　今年我依然担任九年级的化学教学工作。

化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，需要培养学生探索化学科学的兴趣，还直接影响学生的升学问题因此这一年对学生至关重要　　回首一学期的工作有得有失，在此做一个总结　　一、思想方面　　热爱自己的本职工作，力争在思想上、工作上为同事做好表率，为学生树立榜样除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行有针对性地德育教育，教育学生热爱班级，团结同学，学会合作，懂得感恩、学会担当本学期，积极参加区、市组织的各类学习和教研活动，努力提高自己业务水平　　二、教育教学方面　　1、备好、上好每一节课　　为了备好课，我做到了以下几点：　　（1）认真学习课程标准，熟悉“新课标”的要求；钻研教材，熟悉教材的基本思想、了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，不随意拔高或降低难度，怎样才能把课堂效率最大化　　（2）了解学生原有的知识储备、兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会遇到哪些困难，我应该采取哪些相应的预设　　（3）考虑教法和学法，包括如何组织教材、如何安排每节课的师生活动、小组活动。

为了上好每节课，我做到了：　　（1）、关注全体学生不仅关注优生，更关注学困生，做到课堂提问面向全体学生；不仅关注学生的作业，更关注学生的上课状态，做到及时察觉学生心理状态，防止学生走神和掉队　　（2）激发学生的情感，创造良好的学习环境为了让更从的学生参与，有更多的收获，在新授课中，培养学生课前5分钟带着问题预习的好习惯，在练习课、复习课和试卷讲评课中，把学生共性的问题按量分配到各组，组长按能力大小分配任务到各个组员，然后再班级集中交流，这样不仅培养了学生的合作能力，也锻炼了学生的胆量和表达能力，还避免了学生不听课的现状，更提高了课堂效率可谓一举多得！　　（3）课堂上讲练结合，作业少而精，确实减轻学生了的学习负担作业的批改基本上做到了在课堂当堂练习，当堂讲评，当堂纠错，当堂完成　　（4）考试及试卷分析：认真出每一次考试题，认真做好每一次考试质量分析，用数据说话，让每一次考试的功能发挥到最大：不仅检测学生的掌握的知识程度，更是通过学生的答题来审视自己前面的教学，从而做为改进今后教学的依据，真正把这项工作当作检测、反思、提升、改善自己教学的有效工具　　2、扎扎实实打好基础，不拼命赶进度　　根据这么多年的带毕业班的经历，知道考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而在平时的教学中非常重视和加强基础知识和基本技能的学习。

针对学生实际情况分层布置作业，尽量降低落后面，教学中力求每章节过关为了学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，尽量创造更多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高了学生的实验能力、观察能力那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣　　3、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养　　要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题　　能力的培养平时教学与复习，我没有为了简单省事“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”，而是重视获取知识的过程，让学生掌握学习　　化学的“基本学科思维方法”这几年化学中考试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求故在平时的教学中我做到了认真学习、把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力　　本学期使大多数学生对化学很感兴趣，基本上注重全体学生在原有的基础上有不同程度地上升，努力提高了合格率，争取到了较高优秀率，取得了较好的教学效果。

　　三、不足：　　（1）对于优生过于相信，检查的力度不够，课堂的关注度不够，导致高分率太低；对于后进生，由于面过于大，帮抚力度不够　　（2）对学生的力度不够　　（3）对学生的耐心不够，交流太少　　四、下一步措施：　　1、进一步转变观念，开动脑筋，吃透钻研教材，提高自己的课堂效率　　2、加强跟学生的情感交流，让优生更优秀，让后进生的思想和行为得到有效转化　　3、合理安排学生的时间，充分利用小组加分机制，加强对学生的检查力度　　4、合理有计划地安排明年的复习计划，力争明年的中考成绩更上一层楼 初中教学总结 篇4 　　本学期我担任八年级6个班的地理课教学由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务具体总结如下：　　。