24课月迹 部编版语文五年级上册 双减同步分层作业设计.pdf

五（上）语文同步课时分层练第七单元第24课月迹（含答案）基础必做篇一、根据意思写词语1.你看我，我看你，不知道如何是好形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话2.没有边际形容范围极为广阔3.因人胜过自己而产生忌恨的心理二、用“然”组成的词语填入相应的空中1.奶奶（）说：“月亮进来了！”2.我们都跑了出来，它（）就在院子里3.一向落后的平平这次（）得了满分三、读句子，填写恰当的叠词1.奶奶说：“它走了，它是 的你们快出去寻月吧2.满院子的白光，是 的，的，灯光也没有这般亮的3.院子的中央处，是那棵 的桂树，的枝，的叶，桂花还没有开，却有了的骨朵儿了4.我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，地悄没声地溜进来5.河水的,却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分1.我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息2.弟弟刚站到河的上湾，就 高一声低一声地呼喊：“月亮在这儿！”（）3.我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了)巩固提升篇提升选做题（3 选 2）一、按要求写句子1.月亮还在竹帘儿上爬仿写拟人句）2.河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光。

缩句）二、课文整体梳理这篇课文描写的是（时间）孩子们寻找月迹的过程，他们先后寻找到了 等足迹，表达出一种喜悦的心情，让人明白了 的道理三、课内阅读，精彩片段赏析奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧我们越发觉得奇了，便在院里找起来妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锹刃儿上找到了我们来了兴趣，竟寻出了院门院门外，便是一条小河河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮T o我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮我想，我的眼睛里也一定是会有的噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩1.写出下列词语的近义词兴趣一 一（）粗糙一 一（）2.对文中画线句子理解正确的一项是（）A月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里B月亮不见了，奶奶让大家去寻找C天阴了，月亮才不见了3.通过阅读选文的第二、三自然段，我明白了，它是人们对拓展挑战题一、课外阅读，提升能力。

月 到 中 秋（节选）快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢！在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸领头的孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么别的孩子也一个接一个换着听，还是没有！抬头看看天空中，月亮似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰的，好像是吴刚在砍桂花树失望写在一张张稚嫩的脸上有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声：“听，有声音了！”话音未落，一抬手，“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里大家嘻笑着、骂着，一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天，“相见无杂言，但道桑麻长”大家围坐在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心凉风习习，寒 蛋（qi 6 ng）等秋虫在愉悦地鸣叫着。

白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露仔细倾听，能够听到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧选 自 七彩语文（写字与书法）2018年 第8期）1.解释词语呼朋引伴：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三五成群：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.抄写文中描写颜色的词语3.“失望写在一张张稚嫩的脸上这句话中“稚嫩的脸”是代指 o他 们“失望”是因为 o4.“相见无杂言，但道桑麻长”出自陶渊明的 归园田居其二，请你用自己的话写出它的意思吧5.选文写到了哪些人在中秋的活动？你从中感受到了什么？二、课外阅读，提升能力夜听九寨（节选）沉 石九寨的夜很纯净，只有半弦清月挂在山尖。

此时，泉击石盘的声音愈来愈响，贴近礁盘，俯身侧耳，一种神奇的声响穿过石盘，与喷发的水珠打在翠竹林里发出的珍珠散落般的音韵，形成了主声音与次声音的合奏共鸣，传递给夜空的是山的神圣，水的经典我闭着眼睛在感悟：“水是有生命的！”听说 金海湖是海拔最高的山脉之湖 山与水有洞洞相连的秘密 我指着海拔3 3 0 0多米的山峰问旅游局的老朋友甘巴你真的要进洞 甘巴急了 就是白天进去都很困难没有探险，哪来的收获！我决心已定走进山洞，寻找泉的源头夜里的山洞格外单纯，泉的声音在洞间回旋，清脆、响亮，宛如从悬崖上滴下翡翠，颗颗沁人心脾我屏住呼吸，透过洞内水珠闪烁的点点星光，聆听着来自泉水发出的响声，用心寻觅着那最天然的泉之声蓦然，我的头顶传来一阵水流的轰鸣，如千丈瀑布直泻而下，巨响震耳欲聋我惊讶地仰望，却黑压压一片我们循着水声钻过一个个山洞，翻越一条条起伏的狭路，明显感觉到自己的脚是在沿着水系攀登，在洞的某一个磐（p d n）凹处，总感觉到泛着泉眼的水流，静谧之中能听到泉的吟唱快来看，我的左侧是一道水线！”我大声嚷道水线在夜色中闪着一道道别致的亮丽，辉映着整个山洞啊，找到了，是从高原飞流直下的瀑布，唱着歌从远古走来，声音如此的原始而年轻（选 自 梦寻南梁 沉石经典散文阅读赏析 当代中国出版社）1 .在文中的空白处加上恰当的标点。

2 .作者在九寨的夜里听到了哪些声音？3 .作者闭着眼睛在感悟：“水是有生命的！你是怎样理解这句话的？4 .对画线句子理解不恰当的是（）A.这句话写出作者为自己的新发现兴奋不已B.作者的兴奋是因为他是第一个发现这条山洞中的泉水的人C.作者的兴奋不仅是因为新的发现，还因为他真实感受到了大自然的魅力5.作者抓住“听”来写九寨，重点描写了在山洞里的“听”，这样写有什么好处呢？【参考答案】基础必做篇一、根据意思写词语1.面面相觑 2.无边无际 3.嫉妒二、用“然”组成的词语填入相应的空中1.突然2.果然3.居 然（竟然）三、读句子，填写恰当的叠词1.匆 匆2.玉 玉 银 银3.粗 粗 疏 疏 疏 疏 累 累4.款 款5.细细四、用恰当的四字词语代替句中的划线部分1.面面相觑2.大呼小叫3.无边无际巩固提升篇提升选做题（3 选 2）一、按要求写句子1.星星还在天上眨着眼呢2.净沙闪着银光二、课文整体梳理中秋 镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月 只有想方设法去努力追求，才能得到三、课内阅读，精彩片段赏析1.兴致 粗 劣2.A3.月亮无处不在，它在每个人的心里 美好事物的追求拓展挑战题一、课外阅读，提升能力。

1.呼唤朋友，招引同伴形容一伙一伙的人，几个人几个人聚在一起2.蓝白色白雾茫茫油绿洁白3.孩子 没有听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿4.示例：相见时不谈论世俗之事，只说道桑麻的生长情况5.选文写到了孩子和大人在中秋的活动我从中感受孩子的天真和顽皮，大人们淳朴自然的生活氛围二、课外阅读，提升能力1 a，a 9 ”“1，o ，o2 .作者在九寨的夜里听到了泉击石盘的声音、水珠打在翠竹林里发出的声音、山洞里泉的声音、瀑布轰鸣的声音等3 .示例：深夜中山泉流淌，共鸣和谐，仿佛泉水有灵魂与生命作者这样写突出了泉水在九寨的地位，也能凸显九寨的神奇4 .B5 .示例：作者走进山洞，就像走进了九寨的中心，能更好地触摸到水的神经,聆听九寨的灵魂之声，这样就从一个新颖的角度更好地写出了九寨独特的美。