好分数是“改”出来的.doc

好分数是“改”出来的都说好作文是改出来的，我想说好分数也是改岀来的为检测学生 的学习情况，一学期的考试少则几次，多则几十次怎样的试卷批改方式 更有效果呢？传统的批改试卷仅限于打“丿” “X”号，老师批改后再全 班评讲教师大多认为考试完后也就完成了教学任务学牛对考试也只是 了解分数而已，至于考题错在哪里、对在何处则深究的不多那这样的传 统方式可以改改吗？怎样的阅卷方式才更有效？如何更好地通过试卷的 批改，提高学生学习兴趣，发挥主体能动性，也是教改的一个重要环节 通过长期大量的实践和总结，我觉得可以从以下几个方面着手：一、让学生参与批改1. 小组循环批改语文学习中冇很多的记诵默写练习，这样的练习试卷交给学生批改， 既可减轻教师负担，学生批改的过程又再次对这些内容加深印象，一举两 得我通常是小组循环交换，而不是简单的同桌互换，这样能确保批改更 公平公正并要求学生用指定的符号批改，做到规范有序，批改后可请其 他同学复阅，防止漏批、错批，最后在试卷下方签上批阅人的姓名这样 细致周到的安排可以加强学生的责任心，提高学生批改的质量同时，这 样的批改，发现问题及时，改正及时，用时短，效率高，又加深了学生对 知识的印象。

2. 组长记录批改对于一些主观评判性不太强，但又比简单的默写型试题复杂的题目， 我会选几名语文学习的佼佼者组成小组，我先把他们的试卷批改好，然后 让他们负责英他同学的试卷批改他们的主要任务是：(1)批改小组成员 试卷，并做好试卷批改记录2)将试卷中岀现的典型错题整理出來，分 析错误原因，提出学习建议3)收集试卷中出现的优秀范例，做出整理, 全班交流，供大家参考我会定期对批改认真及时、整理到位全面的学牛 给予表扬，这样的批改乂进一步激发了这些佼佼者学习语文的积极性，让 他们体验到成功的喜悦，也培养了他们的评价能力和责任意识3. 自我校对批改一些大型模拟考试现在都是集中网上阅卷，快速高效，公平公正，但 缺陷在于学牛拿到手的答题卡没有任何批阅痕迹，学牛只知分数，却不知 为何得了这个分数知道失分，却不知错在何处，不知下次遇到同样的题 型该如何应对这时我就会组织学生自我批阅答题卡我会先要求自我检 查非智力因素项，姓名、考试号填涂，冇无漏题，答题冇无超区域等基本 项日，学生通过自查发现问题，自然在下次考试中就不会再犯同样的错误然后我会告诉他们详细的评分标准，每道题目的得分点，让他们根据得分 点给自己判分，在判分的同时学生也自然对这种题型的答题要点进行了强 化，训练了他们答题的规范性。

批阅完成后，我让学生对分，看看他们自 己批改的分数和老师批改的分数哪个更高或哪个更低，原因是什么让学 生改一改，可以体验阅卷的过程，明了阅卷过程中的细节，懂得如何才能使自己获得最好的分数；让学牛改一改，能学习到如何更理性地看待成绩, 有助于打破唯分数论，使学习不为成绩所羁绊；让学生改一改，更是加强 了教师和学生的沟通交流二、让批改多样化1・面批必不可少面批是融洽师生关系的纽带，面对面平等的对话，批的是试卷，交流 的是情感，在对学生进行专业知识指导的同时，不要忘记打好情感这张牌, 给学牛恰当的鼓励，适时的引导这样面对面的贴心的指导，只要能打开 学生的心扉，教育将会有无数的契机相信我们的老师都有深切的体会， 一次血批的教育效果是无数次集体讲授无法取代的这样的面批，我更多 会用在作文批阅上，确实是事半功倍也因为面批，我的作文指导针对性 很强如果是作文兴趣出了问题，那么我的面批都是欣赏和鼓励；如果是 语言积累出了问题，那么我的面批会明确要求他加强语言积累，做好摘抄, 每天记诵一段美文，并去指定的同学那过关一段时间后，学生自己发现 竟然能写出有韵味的句子了；如果是立意主题出了问题，那么我会要求他 每天读…篇优秀文章，总结归纳主题特点，学习别人的做法，做到主题积 极健康……当然，如果时间允许，不仅是作文，在平时语知的批改中也完 全可以有针对性地用好面批这种形式，提高阅卷有效性。

2 •评语要多维度传统教学当中，可能只有作文才有评语，现在其他学科也开始借鉴语 文的评语，增强和学生的情感交流，提高教学有效性，所以语文学科更要 与时俱进面批虽然效果显著，但毕竞时间有限，一个学期一个学生平均 能有两到三次的面批机会就很不错了，所以评语的作用尤为重要，但评语 也不可单一，最好能从学生的解题思路、能力、习惯、情感、品质等多方 面综合评价学生作业如：“最近很努力，表现越來越好，如果能更上一 层楼就更优秀了！基础知识学握得很扎实，但阅读题还不得要领，平时 要多阅读，对各种题型的解题思路要了然于胸，相信通过你的努力，语文 会越來越棒！古诗文是你的弱项，攻克了这个难关，你的语文才能柳暗 花明语文是一门慢艺术，贵在积累，贵在持Z以恒，多读，多摘抄， 多记，做个有心人3.家长参与很重要教育教学中若能学校与家长形成一股合力，很多问题都可以迎刃而 解对于一些学习态度差、效率低，？B平时考试试卷都不能认真完成的学 生，我常会请家长协助阅卷我批阅，请家长和学生旁观，很多家长看了 自己孩子的试卷感到震惊，没想到孩了的卷面如此潦草，态度如此敷衍， 分数如此低下，当然会对孩子及时认真教育，并对孩子的近期学习更重视。

这样双管齐下，确实有一定的效果，至少短期内这个孩子的学习态度肯定 会冇所好转这是一剂强效药，可惜的是现实中老师家长的精力冇限，这 样的交流沟通还是太少，另外这种方法用多则不灵，一定要抓好请家长的 契机，才能奏效毕业班教学中，抓好考试评价这一重要环节，是提高教学有效性很好的方式，只要能耐心细致地做好这一工作，一定会带给你意外的收获。