《羚羊木雕》课件.ppt

张之路张之路•知识目标：知识目标：  读懂课文，理解文中所表达的思想倾向•能力目标：能力目标：  学会从文中的语句分析人物形象•情感态度与价值观：情感态度与价值观：学会正确看待友谊与礼物的关系•教学重点教学重点： 学会从文中的语句分析人物形象•教学难点教学难点： 读懂课文，理解文中所表达的思想倾向•教学和学习方法：教学和学习方法：探究、讨论 爱因斯坦爱因斯坦说说：：“世间最美好的世间最美好的东西，莫过于有东西，莫过于有几个头脑和心地几个头脑和心地都很正直的真正都很正直的真正的朋友 希罗多德希罗多德说说：：“世界上没有比世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了 •朗读音频张之路张之路 1945年生于北京年生于北京当代当代儿童文学作家儿童文学作家,儿童影视艺术家儿童影视艺术家.现为中国电影集团策划部编审、现为中国电影集团策划部编审、一级编剧国务院授予的有特殊贡献的专家、中一级编剧国务院授予的有特殊贡献的专家、中国作协儿童文学委员会委员等著有许多反映儿国作协儿童文学委员会委员等著有许多反映儿童生活的作品童生活的作品.如如电影剧本电影剧本《《霹雳贝贝霹雳贝贝》》、、《《魔魔表表》》、、《《疯狂的兔子疯狂的兔子》》,长篇小说长篇小说《《第三军团第三军团》》等。

等1992年年,被载入国际儿童读物联盟荣誉手册被载入国际儿童读物联盟荣誉手册, 1997年被入选中央电视台年被入选中央电视台“东方之子东方之子”栏目 作者简介：作者简介：抹抹怦怦怦怦树杈树杈攥攥逮捕逮捕寒颤寒颤逮着玩逮着玩颤抖颤抖pēngchàzuàndàidǎiZhàn寒寒战战chàn 反悔反悔mŏhuĭ犄角犄角jī jī脸颊脸颊ji jiá á变变得得（（ ）十分严厉）十分严厉你还你还得得（（ ）站两个钟头）站两个钟头d dｅｅděiděi解释下列生词：解释下列生词：自作主张：自作主张：形影不离：形影不离：合二为一：合二为一：满不在乎：满不在乎：仗义：仗义：攥（攥（zuàn)：：不跟别人商量，按自己的见解定不跟别人商量，按自己的见解定形容相互关系非常密切形容相互关系非常密切文中形容两个同学关系好文中形容两个同学关系好 得好像一个人得好像一个人仗：凭借仗：凭借用手握住用手握住完全不放在心上完全不放在心上不可抗拒：无法抵御不可抗拒：无法抵御 整体感知整体感知　　 围绕羚羊木雕发生了什围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要么事情？请同学们用简要的语言概括的语言概括。

　　       我我”把羚羊木雕送给了最要把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我我”去要回来，去要回来，“我我”被逼无被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还把羚羊还“我我”我我”对朋友对朋友这样反悔，伤心极了这样反悔，伤心极了查问木雕查问木雕赠送木雕赠送木雕取回木雕取回木雕今今 天天今今 天天昨昨 天天插叙插叙顺叙顺叙伤心难过伤心难过顺叙顺叙1-- 1617--2324--3536--38羚羚羊羊木木雕雕文章结构层次文章结构层次•写作的顺序：•顺叙•插叙•倒叙•平叙万芳：万芳：疑惑、责怪、理解疑惑、责怪、理解 “ “我我””：无奈、支支吾吾：无奈、支支吾吾妈妈：声调高扬、语音重妈妈：声调高扬、语音重 ““我我” ” ：害怕、发抖、：害怕、发抖、带着哭腔带着哭腔爸爸：爸爸：平静、委婉、不可抗拒平静、委婉、不可抗拒 奶奶：奶奶： 语速慢、语重心长语速慢、语重心长 对话二对话二、对话一对话一、 对话三对话三、 对话四、对话四、 对对 话话 五、五、万芳妈：万芳妈：声调高扬、语速快声调高扬、语速快 妈妈：霸道、态度生硬、固执、严厉妈妈：霸道、态度生硬、固执、严厉爸爸：严肃、老成沉稳、威严爸爸：严肃、老成沉稳、威严我：委屈、无奈、重视友谊、软弱我：委屈、无奈、重视友谊、软弱奶奶：明白事理、同情理解却无能为力奶奶：明白事理、同情理解却无能为力万芳：仗义、明理万芳：仗义、明理万芳的妈妈：武断、泼辣万芳的妈妈：武断、泼辣分析人物性格分析人物性格词句点拨举例。

词句点拨举例1)“那只羚羊哪儿去啦那只羚羊哪儿去啦?”妈妈妈妈突然突然问我 用用“突然突然”一词，一开头一词，一开头气氛就紧张起来，见出妈妈的气氛就紧张起来，见出妈妈的惊慌，惊慌，“我我”的惊吓（（2）母女神态对比，着力渲染对话的气氛，）母女神态对比，着力渲染对话的气氛，表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心妈妈妈妈                           孩子孩子      突然问突然问                      心怦怦地跳了起来心怦怦地跳了起来      目光紧紧地盯着目光紧紧地盯着              小声地说小声地说      一动不动一动不动       十分严厉十分严厉                     低着头低着头                             声音有些发抖声音有些发抖坚定坚定                         哭着喊了起来哭着喊了起来 什么什么“最好的朋友最好的朋友”，妈妈一点也听不进去，，妈妈一点也听不进去，心里只知羚羊木雕贵重，不知友谊珍贵心里只知羚羊木雕贵重，不知友谊珍贵。

坚定坚定”的言下之意就是的言下之意就是固执生硬固执生硬(3)爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他过，他静静地静静地点燃一支烟，点燃一支烟，慢慢地慢慢地对我说：对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西这样贵重的东西不像一块看什么样的东西这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”爸爸的声爸爸的声音一直音一直很平静很平静，不过带着一种，不过带着一种不可抗拒不可抗拒的力的力量爸爸的态度与妈妈实质相同，爸爸的态度与妈妈实质相同，不同的语言描写显示出不同的个不同的语言描写显示出不同的个性(4)不知什么时候，奶奶站在不知什么时候，奶奶站在了门口她一定想说什么，可是，了门口她一定想说什么，可是，她没有说她没有说这里透露奶奶深知儿子、媳妇为人，左这里透露奶奶深知儿子、媳妇为人，左右为难5)屋子里静极了奶奶突然说：屋子里静极了奶奶突然说：“算了吧，这样多不好算了吧，这样多不好   用奶奶的话批评了重财轻义用奶奶的话批评了重财轻义的行为的行为(6)路上一点声音也没有忽路上一点声音也没有。

忽然，我听见有人在喊我的名字，我然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来她把回过头，只见万芳跑了过来她把小刀塞到我的手里说：小刀塞到我的手里说：“你拿着，你拿着，咱俩还是好朋友咱俩还是好朋友……” 万芳的突然不见与突然出现暗示万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化，由不理解了她的心理变化，由不理解“我我”要要回羚羊木雕到理解了回羚羊木雕到理解了“我我”被被“我我”父母逼迫的无奈父母逼迫的无奈(7)我一个人慢慢地走在我一个人慢慢地走在路上月亮出来了，冷冷路上月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤的，我不禁打了个寒颤 冷冷的月光烘托心情的冷冷的月光烘托心情的哀伤一个一个                                           的的“木雕木雕”一个一个                                           的的“爸爸爸爸”一个一个                                           的的“妈妈妈妈”一个一个                                           的的“万芳万芳”一个一个                                           的的“奶奶奶奶”一个一个                                           的的“我我”          沉稳、威严沉稳、威严 固执、严厉固执、严厉 通情达理通情达理.慈爱（无奈）慈爱（无奈） 软弱、珍视友情软弱、珍视友情 仗义、明白事理仗义、明白事理 贵重、珍贵贵重、珍贵内容研讨内容研讨(1)怎样才能避免这类不愉快的事情发生怎样才能避免这类不愉快的事情发生?父母心目中珍视的是羚羊木雕，父母心目中珍视的是羚羊木雕，“我我”心目中珍视心目中珍视的是友情，由此而起冲突。

应该说，父母是有欠缺的是友情，由此而起冲突应该说，父母是有欠缺的的(如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱如果当初父母讲明白羚羊木雕怎样贵重，叮嘱女儿好好保管，女儿就不会轻易送人女儿好好保管，女儿就不会轻易送人)我我”也也是有欠缺的是有欠缺的(倘若女儿事先征求一下父母意见，也倘若女儿事先征求一下父母意见，也就没事可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求就没事可见，小朋友还不大懂事，凡事应该征求父母意见，可以避免做出幼稚的行为父母意见，可以避免做出幼稚的行为) 彼此都做彼此都做得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了得周到一点，就不至于发生这样不愉快的事情了  (2)女儿既然把羚羊木雕女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当处理才妥当?“我我”的妈妈如果委婉地跟万的妈妈如果委婉地跟万芳妈妈说这件事，劝万芳妈妈芳妈妈说这件事，劝万芳妈妈不要责怪万芳，好好跟万芳说，不要责怪万芳，好好跟万芳说，万芳就会把羚羊木雕还给万芳就会把羚羊木雕还给“我我”，这样既可以保护孩子的感，这样既可以保护孩子的感情，又可以让孩子更懂事情，又可以让孩子更懂事 (3)作者的感情倾向是怎样的作者的感情倾向是怎样的?你的看法是怎你的看法是怎样的样的?儿童心灵多么美好，尽管他们儿童心灵多么美好，尽管他们幼稚，但是不能粗暴地伤害他幼稚，但是不能粗暴地伤害他们的心灵。

孩子的心灵比任何们的心灵孩子的心灵比任何贵重的东西更加贵重，只知东贵重的东西更加贵重，只知东西贵重，不知孩子心灵贵重，西贵重，不知孩子心灵贵重，是一种愚蠢的行为是一种愚蠢的行为 这能全怪我吗这能全怪我吗？？　　我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情只要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬•艺术赏析艺术赏析•1、、情节紧张、扣人心弦情节紧张、扣人心弦•      未见其人，先闻其声；悬念展开情节，引人入胜未见其人，先闻其声；悬念展开情节，引人入胜•       追查追查——逼问逼问——逼要逼要•      父母穷追猛打父母穷追猛打——孩子节节败退孩子节节败退——奶奶帮忙失败奶奶帮忙失败——最终最终崩溃，哭着跑出崩溃，哭着跑出——登门悔要十分难堪登门悔要十分难堪——独自回家，伤心落泪独自回家，伤心落泪•2、、插叙和烘托的手法插叙和烘托的手法•     插叙：插叙： 真挚的友谊；父母的做法真挚的友谊；父母的做法 伤害了孩子的感情；情节紧伤害了孩子的感情；情节紧凑集中凑集中•     烘托：人物衬托；景物衬托烘托：人物衬托；景物衬托•3、、人物形象生动人物形象生动——语言、动作、心理、神情语言、动作、心理、神情•   a、我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，、我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。

呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了心理、心理、•      •    b、我呆呆地望着，止不住流下了眼泪我觉得我是世界上、我呆呆地望着，止不住流下了眼泪我觉得我是世界上最最伤心伤心的人！因为我对朋友反悔了我做了一件多么不光彩的事呀！的人！因为我对朋友反悔了我做了一件多么不光彩的事呀！可是，可是，这能全怪我吗？这能全怪我吗？心理、心理、父母逼我要回木雕父母逼我要回木雕我送木雕不想要回我送木雕不想要回木雕贵重木雕贵重我们俩是好朋友我们俩是好朋友重重财财轻轻 义义  重重 情情重重 义义 主题主题冲冲突突 共同探讨：共同探讨：成人世界成人世界少年世界少年世界应应商商量量 文章的主题思想：文章的主题思想：•文章通过文章通过“我我”赠送被迫要回羚羊木赠送被迫要回羚羊木雕的叙述描写，赞美了朋友们真诚无雕的叙述描写，赞美了朋友们真诚无私的友谊，告诫做父母的应该理解孩私的友谊，告诫做父母的应该理解孩子的心，尊重他们的子的心，尊重他们的 友谊和人格友谊和人格千千万不能重财轻义也告诉孩子做事应同父万不能重财轻义也告诉孩子做事应同父母商量这次风波，给我们什么这次风波，给我们什么启示启示？？与父母交流的时候，我们应该注意哪些？与父母交流的时候，我们应该注意哪些？要尊重父母，即使父母有不对的地方，要尊重父母，即使父母有不对的地方，也要好好的提出来，并且要多听听父母也要好好的提出来，并且要多听听父母的意见，有什么事一定要和家人商量。

的意见，有什么事一定要和家人商量平时应该多与父母交流，说说自己的学平时应该多与父母交流，说说自己的学习情况，学校的趣事等等，这样父母也习情况，学校的趣事等等，这样父母也会更好的理解你们会更好的理解你们这次风波，给我们的这次风波，给我们的启示启示与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？曾子有言：与朋友交而不信乎？想告诉曾子有言：与朋友交而不信乎？想告诉大家的就是与朋友交往最重要的就是真大家的就是与朋友交往最重要的就是真诚、无私而且不要为了小事而互不相诚、无私而且不要为了小事而互不相让，真诚的道歉往往能解决很多的问题让，真诚的道歉往往能解决很多的问题无私的为朋友做力所能及的事，往往能无私的为朋友做力所能及的事，往往能得到的不仅仅是感激，还有更多的支持得到的不仅仅是感激，还有更多的支持有朋友自远方来，不亦乐乎？有朋友自远方来，不亦乐乎？——孔子（中国）孔子（中国）真正的友谊，真正的友谊，——十分理智的友谊，是人生的最好十分理智的友谊，是人生的最好的无价之宝，你能够对自己的朋友守信永远无愧的无价之宝，你能够对自己的朋友守信永远无愧于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的于他，那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。

考验——马克思（德国）马克思（德国）友谊使欢乐倍增，使痛苦减半友谊使欢乐倍增，使痛苦减半——培根（英国）培根（英国）朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊——莎士比亚（英国）莎士比亚（英国）要做真正的知己，就必须互相信任要做真正的知己，就必须互相信任——托尔斯泰托尔斯泰（俄国）（俄国）作业布置•1、字词并造句、字词并造句•2、积累有关写友情的句子三句积累有关写友情的句子三句•3、、一个一个                                           的的“木雕木雕”•      一个一个                                           的的“爸爸爸爸”•      一个一个                                           的的“妈妈妈妈”•      一个一个                                           的的“万芳万芳”•      一个一个                                           的的“奶奶奶奶”•      一个一个                                           的的“我我” 教学重点教学重点朗读音频朗读音频作业布置作业布置动漫图片动漫图片中心思想中心思想练习评讲练习评讲教学反思教学反思完成练习册完成练习册①①写月亮冷冷的有什么作用写月亮冷冷的有什么作用?此处的环境描写此处的环境描写表现了因为表现了因为“我我”的反悔而失的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。

去友谊后的伤心、难过和孤单的感情②②写万芳的出现有什么作用写万芳的出现有什么作用? ?表现了万芳的明理和重友谊表现了万芳的明理和重友谊③③“我我””为什么为什么““止不住流下了眼泪止不住流下了眼泪””? ?那是感激的泪水：朋友体谅那是感激的泪水：朋友体谅“我我”的难处，的难处，友谊依然完好那是伤心的泪水：父母完全友谊依然完好那是伤心的泪水：父母完全不了解孩子的心灵，而不了解孩子的心灵，而“我我”迫于压力而对迫于压力而对朋友反悔朋友反悔。