六级阅读理解命题规律与应试技巧.ppt

仔细阅读理解命题规律与应试技巧n命题者命制的考点是有一定规律的，且考命题者命制的考点是有一定规律的，且考点规律常与某种题型（细节题、主旨题、点规律常与某种题型（细节题、主旨题、逻辑题、观点态度题、词义题）相对应逻辑题、观点态度题、词义题）相对应 1、列举处常考、列举处常考 　　列举处指的是　　列举处指的是First,…，，second, …，，Third, …等逐步列出，然后要求考生从等逐步列出，然后要求考生从列举出的内容中，选出符合题干要求的答案项该考列举出的内容中，选出符合题干要求的答案项该考点常出题型是点常出题型是"细节事实题细节事实题" 仔细阅读理解命题规律与应试技巧2、、举例子打比喻的地方常考举例子打比喻的地方常考 　　　为　为了使自己的观点更有说服力、更加明确，作者经了使自己的观点更有说服力、更加明确，作者经常用具体的例子打比方，句中常由常用具体的例子打比方，句中常由as, such as, for example, for instance等引导的短语或句子等引导的短语或句子作为举例句，这些例句或比喻成为命题者提问的作为举例句，这些例句或比喻成为命题者提问的焦点考生需注意的是例子或比喻一般是和文章焦点。

考生需注意的是例子或比喻一般是和文章或段落中心紧密相关的，常以或段落中心紧密相关的，常以"细节事实性细节事实性"题型题型和和"推断性推断性"题型出现，但偏倾于题型出现，但偏倾于"推断性推断性"题型 仔细阅读理解命题规律与应试技巧2、、命题方式命题方式 　　　　 The following statements are all true except____ Which of the following is true? Which of the following is NOT true? Which of the following is closet in meaning to the word “…” According to paragraph4, what is ___? Which of the following best describes the author’s tone in this passage? 等等等等 仔细阅读理解命题规律与应试技巧2、、细节题分为三种：细节题分为三种： 1. 句子理解型句子理解型 （联系上下文中的语句来理解判断）。

联系上下文中的语句来理解判断）2. 数字计算型数字计算型（（quarter, half, dozen, fortnight, score, decade, century, millennium最大值和最小值）最大值和最小值）3. 例证说明型例证说明型(侧重考查例子的细节，所举例子的目的侧重考查例子的细节，所举例子的目的，该事例的作用等，该事例的作用等) 解题关键是要弄清楚例子出现的位置，解题关键是要弄清楚例子出现的位置，例子前后的那些说明性的句子，通过它们可以找到例子说例子前后的那些说明性的句子，通过它们可以找到例子说明型问题的答案明型问题的答案仔细阅读理解命题规律与应试技巧 主旨题主旨题 The major point discussed in the passage is____The best title for this passage should be ____The passage tells us ____The author’s purpose in writing this passage is to ____ It can be concluded from the whole passage that _____ According to the author, _____仔细阅读理解命题规律与应试技巧 解题技巧解题技巧 基本的解题方法是找各段落的主题句基本的解题方法是找各段落的主题句 （（topic sentence））。

主题句的位置可在段落或篇章的主题句的位置可在段落或篇章的开头开头或或最后最后，有时也在，有时也在中中间间关键是要排除掉那些干扰项，即文章的局部信息或细节，关键是要排除掉那些干扰项，即文章的局部信息或细节，它可能是某一段话的中心论点，或者是其中的某一个例子它可能是某一段话的中心论点，或者是其中的某一个例子或者范围过于宽泛，并没能准确地总结出这篇文章的主旨或者范围过于宽泛，并没能准确地总结出这篇文章的主旨仔细阅读理解命题规律与应试技巧 推理题：推理题： 解答不仅要靠对上下文相关信息的理解，解答不仅要靠对上下文相关信息的理解， 而且要在理而且要在理解的基础上作出合乎逻辑的推理和判断解的基础上作出合乎逻辑的推理和判断仔细阅读理解命题规律与应试技巧 命题方式命题方式 　　　　 It can be inferred from the passage that ____ Which of the following can be inferred from the passage? It is implied but not clearly stated that ____. From Paragraph …, we can infer that ____. It is concluded from the passage that ____. What can we conclude from the passage?仔细阅读理解命题规律与应试技巧 解题技巧解题技巧 1. 推测作者的推测作者的言外之意言外之意 （注意文章中的关键词和短语）。

注意文章中的关键词和短语）2. 推测各部分的推测各部分的内在联系内在联系 这类题目不仅和文章内容本身直接相关，而且有时会涉及到作者的这类题目不仅和文章内容本身直接相关，而且有时会涉及到作者的思路和写作方法思路和写作方法 根据写作理论，作者的任何观点都要有充分的证据，根据写作理论，作者的任何观点都要有充分的证据，举例是最常用的论证方法，而反过来，如果作者举了一个例子，其目的举例是最常用的论证方法，而反过来，如果作者举了一个例子，其目的必然是要为了论证某一论点必然是要为了论证某一论点3. 推测作者的推测作者的写作意图写作意图仔细阅读理解命题规律与应试技巧 词义题：词义题： A. 常用词语辨析，侧重于考查多义常用词在特定语境中常用词语辨析，侧重于考查多义常用词在特定语境中的具体意思；的具体意思； B. 生词词义猜测，侧重考查根据上下文推断生词意义的生词词义猜测，侧重考查根据上下文推断生词意义的能力仔细阅读理解命题规律与应试技巧 命题方式命题方式 　　　　 The word… (Line…, Para… ) most probably refers to ____ In this passage, … (Lines 2-3, Para…) probably means ____ The word “…” (Line…, Para … ) most probably refers to ____仔细阅读理解命题规律与应试技巧 解题技巧解题技巧 1.直接定义法直接定义法 （用简单单词来重新解释。

用简单单词来重新解释 常见的标志有常见的标志有连词连词or, 而且多用逗号与生词隔开，例如）而且多用逗号与生词隔开，例如）2. The perimeter, or the distance around the circle, is six meters. 3. 或者：或者： “is defined as”, “the definition of … is”, “is said to”, “refer to”, “mean” 等仔细阅读理解命题规律与应试技巧 解题技巧解题技巧 2. 同义暗示法同义暗示法 如：如： Although I did not completely approve of the idea, I sanctioned it for I could not think of a better one. sanction 可能陌生，但句中的可能陌生，但句中的although以及动词以及动词approve告诉我们这里的告诉我们这里的sanction 是是approve 的同义词的同义词仔细阅读理解命题规律与应试技巧 解题技巧解题技巧 3. 反义对比法反义对比法 如：如： The sea lion is a cumbersome animal on land but in water it is one of the most graceful. cumbersome 可能陌生，但句中的可能陌生，但句中的but告诉我们告诉我们cumbersome是是graceful 的反义词。

意思是的反义词意思是“不优雅的不优雅的”，即，即“笨拙的笨拙的” 常见的标志词有：常见的标志词有：but, unlike, while, although, however, not, rather than, nevertheless, on the contrary仔细阅读理解命题规律与应试技巧 解题技巧解题技巧 4. 事例证明法事例证明法 如：如： After a day’s hunting, Harold is ravenous. Yesterday, for example, he ate two bowls of soup, salad, a large chicken, and a piece of chocolate cake before he was finally satisfied. ravenous可能陌生，但后文的例子告诉我们可能陌生，但后文的例子告诉我们Harold昨天吃了很多，昨天吃了很多，而现在经过了一天的寻找，他肯定是很饿了因此，我们可以猜出而现在经过了一天的寻找，他肯定是很饿了因此，我们可以猜出ravenous 是是 “饥饿的饥饿的” 常见的标志词有：常见的标志词有：for example, such as 仔细阅读理解命题规律与应试技巧 解题技巧解题技巧 5. 因果关系法因果关系法 如：如： 一种原因导致一种结果。

如果能理解这种逻辑关系，无论这个一种原因导致一种结果如果能理解这种逻辑关系，无论这个生词是出现在原因中还是在结果中，你都能在这种关系的帮生词是出现在原因中还是在结果中，你都能在这种关系的帮助下猜出这个生词的意思助下猜出这个生词的意思 仔细阅读理解命题规律与应试技巧 观点题：观点题： A. 特别关注直接引语和间接引语特别关注直接引语和间接引语 B. 特别注意关键短语特别注意关键短语 in my opinion, from my point of view, I think, I believe, I hold等仔细阅读理解命题规律与应试技巧 命题方式命题方式 　　　　 What’s the attitude of the author? What’s the author’s opinion of …? The author means…by saying/citing the example of.. The tone of the article is … Which of the following does not the author support? The author suggests that… In the eye of the author, …仔细阅读理解命题规律与应试技巧 总而言之：总而言之： 采用采用“确定题型、关键词定位、依次而下、确定题型、关键词定位、依次而下、区域解题区域解题”的解题策略。

的解题策略 I）、分析文章的结构规律）、分析文章的结构规律 　　　　一一般般来来说说，，我我们们阅阅读读文文章章的的目目的的是是为为了了获获取取信信息息文文章章体体裁裁不不同同，，其其结结构构特特点点就就会会各各异异因因此此，，我我们们获获取取信信息息的的最最有有效效方方法法之之一一就就是是去去学学习习和和了了解解文文章章的的结结构构，，以以便便更更加加准准确确、、快速地定位我们要找的信息快速地定位我们要找的信息 　　　　大大学学英英语语四四级级考考试试中中的的阅阅读读理理解解文文章章的的体体裁裁主主要要有有三三类类：：叙述文、说明文和议论文叙述文、说明文和议论文1 1、叙述文、叙述文 叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述通常由一定的通常由一定的时间时间概念贯穿其中，或顺序或倒序但是考试概念贯穿其中，或顺序或倒序但是考试中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、易懂所以考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章这类文易懂所以考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。

这类文章的基本结构模式是：章的基本结构模式是： 1) 用一段概括性的话引入要叙述的经历用一段概括性的话引入要叙述的经历(话题话题) 2) 叙述先前的经历叙述先前的经历(举例举例1)及其感悟或发现及其感悟或发现 3) 叙述接下来的经历叙述接下来的经历(举例举例2)及其感悟或发现及其感悟或发现 4) 做出总结或结论做出总结或结论 　　　　and rationality, but when it comes to my college education I am an idealist and a fool. 2) 先前的经历或想法先前的经历或想法 In high school I wanted to be ……，，but I didn't choose a college with a large engineering department. 3) 往后的经历往后的经历 I chose to study engineering at a small liberal-arts university for a broad education. 4) 接下来的经历接下来的经历 I headed off for sure that I was going to have an advantage over others. 5) 再下来的经历再下来的经历 Now I am not so sure. …… I have learned the reasons why few engineering students try to reconcile engineering with liberal-arts courses in college. 6) 结论结论 I have realized that the struggle to reconcile the study of engineering and liberal-arts is difficult. 　　知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考题预测。

比如，我们看出了该篇文章属于这种结构题预测比如，我们看出了该篇文章属于这种结构类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因，还有可能要出现推断题还有可能要出现推断题 只要理解了这类文章的结构特点解答问题就相当简只要理解了这类文章的结构特点解答问题就相当简单，因为这类文章后的阅读理解试题大多是和文章单，因为这类文章后的阅读理解试题大多是和文章的内容先后顺序一致的细节题的内容先后顺序一致的细节题 2 2、说明文（描述文）、说明文（描述文） 　　　　说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相通之处即：通之处即：提出问题（或以一个事例引出问题）提出问题（或以一个事例引出问题）---- （专家）发现直接原因（专家）发现直接原因----- 分析深层原因分析深层原因-----得出结论或找到出路得出结论或找到出路　　1) Priscilla Ouchuida's "energy-efficient" house turned out to be a horrible dream. …… a strange illness. （事例）（事例） 2) Experts finally traced the cause of her illness.（直接（直接原因）原因）3) The Ouchidas are victims of indoor air pollution,….（深层原因）（深层原因）4) The problem appears to be more troublesome in newly constructed homes rather than old ones. （得出结（得出结论）论）　　　　3 3、议论文、议论文 我们大家最容易辨认出来的我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张议论文模式是主张---反主反主张模式张模式。

在这一模式中，在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点作者首先提出一种普遍认可的观点或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主张或观点，或者说提出反主张或真实情况张或观点，或者说提出反主张或真实情况　　　　文章的开始提出文章的开始提出某某college teacher认为认为:"High school English teachers are not doing their jobs ." 因为因为 His students has a bad command of English. 　　　作者的反观点是：　作者的反观点是： 1) It is inevitable for one generation to complain the one immediately following it. And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction. 2) The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has developed through the years. 　　　　最后的结论是：最后的结论是：The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to taday's young people. 　　议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点　　议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点态度题，文章主旨题以及推理判断题。

只要发现了这种结构态度题，文章主旨题以及推理判断题只要发现了这种结构特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案，特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案， 基本基本上不存在任何困难上不存在任何困难 　　通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在考试　　通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在考试阅读理解中无论任何体裁的文章都遵循着这样一个阅读理解中无论任何体裁的文章都遵循着这样一个共同的模共同的模式式：：提出话题（观点或事例）提出话题（观点或事例）---- 用事例分析原因用事例分析原因(或批驳或批驳观点观点)------得出结论得出结论 对文章结构特点的把握有助于读者对文章结构特点的把握有助于读者更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而更加自觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在考试的阅读理解中准确定位，快速答题在考试的阅读理解中准确定位，快速答题 II）） 巧妙绕开生词巧妙绕开生词 我们这里所说的巧妙绕开生词的方法和上面分析文章结我们这里所说的巧妙绕开生词的方法和上面分析文章结构特点的思路是统一的，也就是说，只要我们从总体上把握构特点的思路是统一的，也就是说，只要我们从总体上把握了文章，不用认识每一个单词也能照样理解整篇文章。

了文章，不用认识每一个单词也能照样理解整篇文章 1、英语文章中不是所有的词的功能都是同等的，、英语文章中不是所有的词的功能都是同等的，有些词担负有些词担负着传达主要信息的功能，而有些词主要起语法作用或者它所着传达主要信息的功能，而有些词主要起语法作用或者它所传达的信息和下文的其他信息没有联系这类词有：表示人传达的信息和下文的其他信息没有联系这类词有：表示人名，地名，机构名等名，地名，机构名等专有名词专有名词遇到这些词，只要我们能辨遇到这些词，只要我们能辨认出它是专有名词，就能理解文章而不必知道它的意思比认出它是专有名词，就能理解文章而不必知道它的意思比如在下面的句子中：如在下面的句子中："In fact", says David Dinges, a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine,"there's even a prohibition against admitting we need sleep." 两个引号之间的部分就不必去管它类似的还有：两个引号之间的部分就不必去管它类似的还有： " We have to totally change our attitude toward napping," says Dr. William Dement of Stanford University,the godfather of sleep research. 2、我们不用弄清上面某些部分的原因是，它们的后面往往、我们不用弄清上面某些部分的原因是，它们的后面往往有一个有一个同位语同位语来解释说明它们的意思。

这就引起了我们不用来解释说明它们的意思这就引起了我们不用弄懂所有单词意思的第二个理由也就是说如果我们对文章弄懂所有单词意思的第二个理由也就是说如果我们对文章中的某一个单词不熟悉，我们还可以根据整篇文章中的其他中的某一个单词不熟悉，我们还可以根据整篇文章中的其他信息来帮助判断这类信息有信息来帮助判断这类信息有：：同位语、下定义、解释、举同位语、下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下词以及标点符号（如破折号、冒例、同义词、反义词、上下词以及标点符号（如破折号、冒号都表示解释和说明）等号都表示解释和说明）等 　　我们要实现快速准确理解文章除了要抓住关键句子外，还　　我们要实现快速准确理解文章除了要抓住关键句子外，还要抓住要抓住句子当中的关键成分句子当中的关键成分主要是句子的主干，如主语、谓主要是句子的主干，如主语、谓语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论它有多么长，多么复杂它都是辅助成分比如在下面的句子中：它有多么长，多么复杂它都是辅助成分比如在下面的句子中：Another element in the emergence of prodigies(神童神童),I found , is a society that values excellence in a certain field and is able nurture talent. 只要我们抓住了只要我们抓住了Element is society.就可以得知就可以得知社会是神童出现的一个因素。

社会是神童出现的一个因素 　　我们在今天这一部分中要说明的核心问题是，我们阅读英　　我们在今天这一部分中要说明的核心问题是，我们阅读英语文章时，一定要有一个语文章时，一定要有一个全局观念全局观念，从宏观上来把握文章，做，从宏观上来把握文章，做到了这一点，我们面对各类文章的各类题型都能够从容应对到了这一点，我们面对各类文章的各类题型都能够从容应对 　　　　IIIIII）） 抓住句子的主干抓住句子的主干 IV) IV) 抓住抓住 " "第三词汇第三词汇" " 语法中的功能词语法中的功能词对理解句子十分重要，同样文章中那些对理解句子十分重要，同样文章中那些起组织作用的实义词起组织作用的实义词对理解文章也是非常重要的，因为掌握对理解文章也是非常重要的，因为掌握了它们就可以大大增强阅读理解中的预知下文的能力我们了它们就可以大大增强阅读理解中的预知下文的能力我们把这些词称做把这些词称做 "第三词汇第三词汇"（（区别于仅起语法作用的功能词和区别于仅起语法作用的功能词和一般实义词）抓住了它们，就抓住了一般实义词）抓住了它们，就抓住了文章的核心意思文章的核心意思这类词有很多，其中最常见的有：类词有很多，其中最常见的有： achieve, addition, attribute, cause, change, consequence, deny, effect, explanation, fact, form, grounds, instance, kind, manner, matter, method, opposite, point, problem, reason, respect, result, same, situation, thing, way. 另外，有人认为另外，有人认为"第三词汇第三词汇"主要是一些主要是一些"照应名词照应名词"，其中，其中包括：包括： abstraction, approach, belief, classification, doctrine, dogma, evaluation, evidence, insight, investigation, illusion, notion, opinion, position, supposition, theory, viewpoint等等。

等等 　　还有人针对某一文章类型总结出一些　　还有人针对某一文章类型总结出一些 "第三词汇第三词汇"比如：在如：在"问题问题---解决解决 " 文章模式中，这些文章模式中，这些 "第三词汇第三词汇"就更就更加固定和明确它们有：加固定和明确它们有： 问题：问题：concern, difficulty, dilemma, drawback, hamper, hinder(hindrance), obstacle, problem, snag等 反应：反应：change, combat(v), come up with, develop, find, measure, respond, response等等 解决或结果：解决或结果：answer, consequence, effect, outcome, result, solution, (re)solve等 评价：（评价：（in））effect, manage, overcome, succeed, (un)successful, viable, work(v.) 　　聚集于　　聚集于 "主张主张---反主张反主张"文章结构模式中的该类词汇有：文章结构模式中的该类词汇有：claim, state, truth, false, in fact, in reality, believe等等。

等等 　　出奇制胜出奇制胜--- 神蒙原则神蒙原则　　在阅读时　　在阅读时,有的题的确不会做或者因为时间不够用有的题的确不会做或者因为时间不够用,来不来不及按部就班的答题及按部就班的答题,这时就只好利用选项的特点蒙了这时就只好利用选项的特点蒙了.1、细节题、细节题 分辨两种难文章：分辨两种难文章： 第一类文章内容难，但选项通常很容易，而且问题的出第一类文章内容难，但选项通常很容易，而且问题的出现呈顺序分布仅就选项而言，如果句子较长，要选与原文现呈顺序分布仅就选项而言，如果句子较长，要选与原文最相像的；反之，如果句子较短，就选与原文句子最不像的最相像的；反之，如果句子较短，就选与原文句子最不像的答案 第二类文章是内容很简单，但问题很难，对付这种题的第二类文章是内容很简单，但问题很难，对付这种题的一个基本原则就是选择其内容在原文中没有出现过的选项一个基本原则就是选择其内容在原文中没有出现过的选项 2、推断题、推断题 1）直接排除原文中直接说出的选项；）直接排除原文中直接说出的选项； 2）答案的位置基本确定，但无法排除干扰项时，采取）答案的位置基本确定，但无法排除干扰项时，采取 细节题中对待难文章的原则细节题中对待难文章的原则出奇制胜出奇制胜--- 神蒙原则神蒙原则3、语义题、语义题 如果是个熟悉的词，排除你所知道的意思，找出与这个如果是个熟悉的词，排除你所知道的意思，找出与这个意思相关的选项。

意思相关的选项 4、态度题、态度题 1）答案或线索以文章结尾为主；）答案或线索以文章结尾为主； 2）排除）排除arbitrary（武断的）（武断的）,compromising（妥协的）（妥协的）, indifferent（漠不关心的）（漠不关心的）5、主旨题、主旨题 选择最有概括性的话选择最有概括性的话 此外，对于所有的题来说，以下方法都是通用的此外，对于所有的题来说，以下方法都是通用的　　　　1）选项中有绝对语气的词，一般不是正确答案项这）选项中有绝对语气的词，一般不是正确答案项这些语气词有：些语气词有：must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very, completely, none, hardly等；等； 出奇制胜出奇制胜--- 神蒙原则神蒙原则2）选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项这）选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项这些语气词有：些语气词有：can, could, may, should, usually, might, most, more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessary等；等；3）选项中照抄原文一般不是答案项，而同义替换的一般是）选项中照抄原文一般不是答案项，而同义替换的一般是答案项；答案项；4）选项中表达意义较具体的肤浅的（字面意义）选项中表达意义较具体的肤浅的（字面意义 0一一般不是答案项，而概括的、抽象的、含义深刻的、是答案项；般不是答案项，而概括的、抽象的、含义深刻的、是答案项；5）在原文中是多个并列成分中的一个选项，可排除；）在原文中是多个并列成分中的一个选项，可排除；6）四个选项中有两个意思基本相近的，选其一；）四个选项中有两个意思基本相近的，选其一；7）四个选项中有两个选项的意思基本相反，选其一，否定）四个选项中有两个选项的意思基本相反，选其一，否定的那个正确率更高；的那个正确率更高；8）四个选项中有两个存在因果关系，选表示结果的。

四个选项中有两个存在因果关系，选表示结果的 * * 以上我们提到的阅读理解能力提高的途径不以上我们提到的阅读理解能力提高的途径不是仅有的方法，大家可以根据自己的学习体会，是仅有的方法，大家可以根据自己的学习体会，从众多的方法中从众多的方法中选择适合自己的方法选择适合自己的方法 * * 要想把阅读技巧真正地转化位阅读理解能力要想把阅读技巧真正地转化位阅读理解能力还需要还需要大量的阅读理解练习大量的阅读理解练习 * * 正确处理阅读中出现的生词正确处理阅读中出现的生词、提高阅读速度提高阅读速度对有些与答题无关的生词，一般可以忽略过去对有些与答题无关的生词，一般可以忽略过去但如果有些生词影响了全篇的理解和做题，那就但如果有些生词影响了全篇的理解和做题，那就需要根据上下文猜测词义需要根据上下文猜测词义 * * 做题的关键是每一题必须能做题的关键是每一题必须能从原文中找到从原文中找到出处出处，也就是能够证明这道题正确答案的部分，，也就是能够证明这道题正确答案的部分，千万不要凭印象千万不要凭印象。