高考数学答题方法的规律总结.docx

2019年高考数学答题方法的规律总结　　做题时 ,有一些“条件反射〞你应该记住 ,这能帮你大大的节省时间!具体的看看下面吧!对你一定有帮助哦!1函数或方程或不等式的题目 ,先直接思考后建立三者的联系首先考虑定义域 ,其次使用“三合一定理〞如果在方程或是不等式中出现超越式 ,优先选择数形结合的思想方法;3面对含有参数的初等函数来说 ,在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质如所过的定点 ,二次函数的对称轴或是……;4选择与填空中出现不等式的题目 ,优选特殊值法;5求参数的取值范围 ,应该建立关于参数的等式或是不等式 ,用函数的定义域或是值域或是解不等式完成 ,在对式子变形的过程中 ,优先选择别离参数的方法;6恒成立问题或是它的反面 ,可以转化为最值问题 ,注意二次函数的应用 ,灵活使用闭区间上的最值 ,分类讨论的思想 ,分类讨论应该不重复不遗漏;7圆锥曲线的题目优先选择它们的定义完成 ,直线与圆锥曲线相交问题 ,假设与弦的中点有关 ,选择设而不求点差法 ,与弦的中点无关 ,选择韦达定理公式法;使用韦达定理必须先考虑是否为二次及根的判别式;8求曲线方程的题目 ,如果知道曲线的形状 ,那么可选择待定系数法 ,如果不知道曲线的形状 ,那么所用的步骤为建系、设点、列式、化简(注意去掉不符合条件的特殊点);9。

求椭圆或是双曲线的离心率 ,建立关于a、b、c之间的关系等式即可;10三角函数求周期、单调区间或是最值 ,优先考虑化为一次同角弦函数 ,然后使用辅助角公式解答;解三角形的题目 ,重视内角和定理的使用;与向量联系的题目 ,注意向量角的范围;11数列的题目与和有关 ,优选和通公式 ,优选作差的方法;注意归纳、猜测之后证明;猜测的方向是两种特殊数列;解答的时候注意使用通项公式及前n项和公式 ,体会方程的思想;12立体几何第一问如果是为建系效劳的 ,一定用传统做法完成 ,如果不是 ,可以从第一问开始就建系完成;注意向量角与线线角、线面角、面面角都不相同 ,熟练掌握它们之间的三角函数值的转化;锥体体积的计算注意系数1/3 ,而三角形面积的计算注意系数1/2;与球有关的题目也不得不防 ,注意连接“心心距〞创造直角三角形解题;13导数的题目常规的一般不难 ,但要注意解题的层次与步骤 ,如果要用构造函数证明不等式 ,可从或是前问中找到突破口 ,必要时应该放弃;重视几何意义的应用 ,注意点是否在曲线上;14概率的题目如果出解答题 ,应该先设事件 ,然后写出使用公式的理由 ,当然要注意步骤的多少决定解答的详略;如果有分布列 ,那么概率和为1是检验正确与否的重要途径;15。

遇到复杂的式子可以用换元法 ,使用换元法必须注意新元的取值范围 ,有勾股定理型的 ,可使用三角换元来完成;16注意概率分布中的二项分布 ,二项式定理中的通项公式的使用与赋值的方法 ,排列组合中的枚举法 ,全称与特称命题的否认写法 ,取值范或是不等式的解的端点能否取到需单独验证 ,用点斜式或斜截式方程的时候考虑斜率是否存在等;教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味绝对值问题优先选择去绝对值 ,去绝对值优先选择使用定义;“教书先生〞恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先生〞那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业只是更早的“先生〞概念并非源于教书 ,最初出现的“先生〞一词也并非有传授知识那般的含义孟子?中的“先生何为出此言也？〞；?论语?中的“有酒食 ,先生馔〞；?国策?中的“先生坐 ,何至于此？〞等等 ,均指“先生〞为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实?国策?中本身就有“先生长者 ,有德之称〞的说法可见“先生〞之原意非真正的“教师〞之意 ,倒是与当今“先生〞的称呼更接近看来 ,“先生〞之根源含义在于礼貌和尊称 ,并非具学问者的专称称“老师〞为“先生〞的记载 ,首见于?礼记?曲礼? ,有“从于先生 ,不越礼而与人言〞 ,其中之“先生〞意为“年长、资深之传授知识者〞 ,与教师、老师之意根本一致与平移有关的 ,注意口诀“左加右减 ,上加下减〞只用于函数 ,沿向量平移一定要使用平移公式完成;19关于中心对称问题 ,只需使用中点坐标公式就可以 ,关于轴对称问题 ,注意两个等式的运用：一是垂直 ,一是中点在对称轴上。