河南公务员考试行测病句分析题识别规律解析.docx

河南公务员考试行测病句分析题识别规律解析（六）消失了代词，可能是语意不明、重复 1．这个精巧的灯笼将作为今日得分的嘉宾的礼品赠送给他语意不明，“他”究竟指谁，指代不明) 2．老人在80岁的时候，还清晰地记得哥哥参与学生运动时对自己的评价：一个温情主义者 (语意不明，“自己”究竟是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”) 3．由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时重复，“为此”就是“由于这次交通事故”) 4．我们必需拿出自己的正版计算机嬉戏软件，否则，不出新软件，就难以抵抗不安康的盗版软件重复，“否则”即“假如不这样”的意思，与“不出新软件”重复) （七）消失了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当 1．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速进展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班宾语中心语残缺，应加“的阅历”) 2．熟悉沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度到达对沙尘暴进展预防，削减沙尘暴造成的损失。

到达”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的) 3．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那坎坷的街道，那熟识的得意的乡音搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配) （八）消失了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语 1．这个文化站已成为训练和帮忙后进青年，挽救和培育失足青年的场所，屡次受到上级领导的表彰搭配不当，“培育”与“失足青年”不搭配) 2．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区偷换主语，“工厂”不行以“被授予省优质产品称号”) 3．我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全焉了，才带着愧疚的心情，丢到山涧里，随水漂走了偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了” （九）消失了疑问旬、否认词，可能是肯否不当 1．雷锋精神固然要给予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(疑问句再加双重否认，变成了三重否认，不合规律) 2．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积存了大量的资料。

无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”用，与后“积存了大量的资料”冲突) （十）消失了固定构造、下定义，可能是构造混乱 1．《消费者权益爱护法》深受广阔消费者所欢送，由于它强化了人们的自我爱护意识，使消费者的权益得到限度的爱护有“为……所”和“被……所”的构造，没有“受……所”的构造，要将“所”字去掉) 2．到目前为止，人还不能完全掌握自然灾难，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏打算的应为“由……打算的”) 3．它是把大事的结局先写出来，然后再按时间挨次表达大事发生、进展经过的写法叫倒叙应去掉“它是”) （十一）消失了文言词语、书面语，可能是重复 1．在交通干线上设卡收费的方案必需经地方人大常委会争论通过，并公诸于社会诸”即“之于”，“于”与它重复) 2．雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉堪”即“可以”，“可以”与它重复) 3．听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他由衷”即有“在心里”的意思，重复) 4．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重掌握了关键程序。

躬耕修典”即“编纂”，重复) 注：类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等 （十二）消失了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当 1．天慢慢地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也慢慢稀有了，修伞的心里特别焦急语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”) 2．2022年8月3日晚，在北京天坛进行了第29届奥运会会徽公布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得宏伟壮美搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“宏伟壮美”不搭配，应删去“的”字) 3．湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻语序不当，应将“祈出土的”调至“八千年前”) （十三）消失了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合规律 1．电子工业能否快速进展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批特地技术人才能否”是两面性的词语，与后面不全都) 2．我怀着恐惊的心情，担忧灾难会不会降落到姑妈头上担忧”“不会”，不合规律) （十四）消失了“避开”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“制止”等词语，可能是不合规律(表意相反) 1．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的训练和治理。

防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不”) 2．睡眠三忌：一忌睡前不行愤怒，二忌睡前不行饱食，三忌卧处不行当风忌”或“不行”去其一) （十五）消失了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明 1．县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报是“15日之前去”还是“15 日这一天去”，意思不明) 2．在喧天的锣鼓声中，这全部名的老校最终迎来了自己的新生是“新同学”还是“新生命”，意思不明) 3．此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干预王尔德的权利没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明) 4．独联体国家的人民看不上2022届世界杯足球赛是“看不到”还是“瞧不起”，意思不明) 5．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行和”有介词和连词的性质，造成语意不明) 6．训练部就一般高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容局部不作要求是“整个初中教学内容局部”还是“其中的一局部”，含混不清) （十六）消失了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当 1．经过老主任一再解释，才使他怒气渐渐平静，最终脸上牵强露出一丝笑容。

主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后) 2．今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力气，使海湾地区一度战云密布主客体颠倒，“威慑”本身有“恐吓”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑”) 3．为了争取高速度，我们必需狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建立的前边，把国民经济用先进科学技术搞上去语序不当，应为“用科学技术”“把国民经济”“搞上去”) 4．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头语序不当，应将“没有”调至“把”之前) 5．我们宏大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了语序不当，应将“任意”调至“被人”后) 。