新教科版科学四年级下册《生活中的静电现象》公开课教案附实验报告单.pdf

导学案科目/教材 语文年级：三 课题帽子和鸟窝第1课时设计者：目标：1、会认“嚷、绸 雕缠、奈、竿、吊、孵”何、竿、约、篮、吊、蛋”生字能说出，会正确读写“帽、披、耍、朝、慌、腰、奈、慌张尢可奈何”的意思2、能止确、流利、有感情的朗读课文，说出文章的大意重点：会正确读写“帽、披、耍、朝、慌、腰、奈、何、竿、约、篮、吊、蛋”生字难点：能说出“慌张无可奈何”的意思及课文大意教学内容提要时 间环节（任务）一图片导入教学操作流程学生学习事项教师导控事项设计 意所需资 源记录图评价听课环节（任务）一1 1、看图片，回答自己看到了什么1 1、出示贴图帽子，让生说看到了什么图片PPTPPT2 2、看图片，回答自己看到了板书帽子什么2 2、出示贴图鸟窝让生说看到了什么板环节（任务）二初读课文，认识生字，整体感知3 3、生齐读课题书鸟窝3 3、板书“和”（帽子和4 4、请 3 3 位学生说说这节看到题目后有什么疑问鸟窝）4 4、请生质疑课本1 1、带着问题自由度课文，边1 1、出示读书要求：带度便标上自然段序号，不认着问题自由度课文，边识的字用自己喜欢的方式学度便标上自然段序号，习全班）不认识的字用自己喜2 2、指名学生读课文，其他同欢的方式学习。

学一边听他是否读准字音，2 2、指名学生读课文，一边思考：课文中讲了谁？要求其他冋学一边听做了什么事？3 3、指名回答环节（任务）二他是否读准字音，一边再读课文，学习生字4 4、请生评议（生举手）思考：课文中讲了谁？做了什么事？3 3、纠正引导1 1、全班齐读生字2 2、请生（一组）当小老师教读3 3、请生互相纠正评议1 1、出示生字词2 2、师相机点评PPTPPT3 3、引导学生评议4 4、抽 1010 位学生读生字 4 4、检查生字词，抽 1010词位学生读生字词5 5、强调易错字：慌（右5 5、全班交流易错难记边容易加点），耍（与字，交流记法要”区分），挠（右上边不要加点）6 6、全班齐读生字词7 7、联系上下文说出“无可奈何、慌张”的意思6 6、师引导，适时纠正预设板书：2 2、帽子与鸟窝慌 耍挠 要慌张无可奈何。