小学语文《认识标点符号》教学实录.doc

小学语文《认识标点符号》教学实录一、情景导入师：小朋友们，在神秘的标点符号王国里，住着许多有魔力的标点小精灵，它们最喜欢和爱学习的小朋友打交道了，想不想认识它们？生：想！师：那就让我们一起来认识一下它们吧！瞧，有四位小精灵来到我们的身边了，要和大家交朋友呢，它们分别是：逗号，句号，问号和叹号快来听听它们的自我介绍吧！（伴随声音，出示关于课题的 PPT）生：观看视频师：让我们一起来喊喊它们的名字！生：逗号，句号，问号和叹号二．创设情境，初识标点（音乐背景响起）1、认识小逗号师：我们先来认识一下小逗号，快听听它想和大家说什么 （出示关于逗号的视频）小逗号：小朋友们好！一点加一撇，好像小蝌蚪，我就是逗号，别看我个子小，作用可大了句子中间的停顿全靠我要是没有我把句子分开，人们一口气读下去怎么受得了生：小逗号，你好！生：一点加一撇，好像小蝌蚪，就是逗号2、认识小句号师：再来认认小句号，同学们听一听，看它是怎么介绍自己的 （出示关于句号的视频）句号：画个小圆圈，好像小皮球我就是句号，有我就表示一句话说完如果没有我，一篇文章就永远无法结束，而且文章的意思也不清楚楚，所以我蛮重要！生：句好，你好！生：画个小圆圈，好像小皮球，就是小句号。

3、认识小问号师：再来认认小问号，同学们听一听，看它又是怎么介绍自己的 （出示关于问号的视频）问号：大家好！我是问号，在标点符号大家族中，人们都说我最漂亮，像一位戴着耳环的高贵小姐我会引起人们的思考，碰到疑问或发问，我就少不了，你记住我了么？生：问好，你好！生：耳朵戴耳环，就是小问号4、认识小叹号 （出示关于叹号的视频）师：再来认认小叹号，同学们听一听，看它又是怎么介绍自己的 （出示关于叹号的视频）感叹号：我等不及了，该到我了！我的样子真奇妙，好像屋檐下的小水滴，文章里数我最有感情，表示强烈的感情我就少不了小朋友，听了它们的介绍，你肯定认识它们了吧！生：小叹号，你好！生：屋檐下的小水滴，就是小叹号三、儿歌激趣，强化认识师：小朋友们，为了牢牢记住这些标点符号，我还编成了好听的儿歌呢！ 让我们跟着视频一起唱一唱 （出示关于儿歌的视频）小逗号，像蝌蚪，一扭一扭文中游小句号，一个圈，一句说完后面点小问号，像耳朵，一只耳朵问题多一竖一点感叹号，表达感情用叹号！让我们一起来听一听吧！（出示关于标点小儿歌的动画）生：跟着动画唱四、随堂练习 巩固知识师：同学们，今天我们认识了这么多的标点小精灵，你是否和它们成功的交了朋友，很熟悉它了么？让我们一起来试一试生：好！（出示巩固练习视频）生：下面我们就尝试着用你学到的知识，把标点符号送回家吧。

1、今天（ ）我认识了四个标点符合（ ）2、我上课认真听讲（ ）3、你吃饭了吗（ ）4、这些花儿真美啊（ ）师：怎么样，你把标点小精灵送回家了吗？谁来说说你是怎么送的？生：说答案五、总结师：小朋友们，相信通过这节课的学习，你一定认识了这些奇妙的标点小精灵吧！ 在奇妙的标点符号王国里好，还有许许多的知识等着我们去探索呢，让我们继续努力吧！再见！。