第8课--城市和大学的兴起(何).pptx

第8课 城市和大学的兴起第三单元 中世纪的西欧和拜占庭“城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语这是怎么回事呢？情境引入背景：1.西欧城市的兴起 西欧中世纪的城堡11世纪前后，随着西欧生产力的提高，手工业和商业逐渐发展起来新的工商业城市开始逐渐形成 兴起过程： 生产力发展，手工业逐渐发展起来， 产生了专门从事手工艺和商业的人他们逃离庄园，在交通要道等聚集为防御侵扰，他们便修筑栅栏、围墙这些新兴城市位置有什么特点？主要集中在交通要道、江河口岸或教堂城堡附近相对安全、能够吸引人们聚集的地区城市规模较小，人口较少13世纪，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右，像法兰西的巴黎、意大利的米兰和威尼斯等人口超过5万的城市屈指可数伦敦巴黎米兰威尼斯 2 2、 城市城市争取争取自治和自由的自治和自由的斗争斗争(1)城市居民争取城市的自由和自治，常用的斗争斗争方式有哪些？(2)法国琅城市民起义是怎么回事？反映了什么？随着城市的发展，市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐 主要有金钱赎买和武力斗争（3）城市取得自治的形式是什么？从国王或领主手里取得“特许状”目的：为摆脱封建主的控制，城市居民不断进行反对封建主的斗争。

方式：金钱赎买、武力斗争等方式结果：取得了自治地位，成为一个相对自治的共同体 2 2、 城市城市争取争取自治和自由的自治和自由的斗争斗争想一想：在自由城市里，市民和领主之间关系发生了怎样的变化？市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税国王给在封建主领地上的城市颁发特许状，既消弱了割据势力，又获得了城市的拥护，促进了王权与城市结盟想一想：在自由城市里，市民和领主之间关系发生了怎样的变化？市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税中世纪城市情境图城市的居民主要是手工业者和 手工业者结成同业的行会组织商人也组织行会，称商人公会商人城市贵族城市居民法定身份依法纳税市民权利参加选举接受保护意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦等，都是西欧兴起的著名工商业城市城市的兴起的意义：经济上促进了商品的交换和流通，政治上使市民阶层成为一支新的社会力量，文化上为学校的兴办创造了条件，对孕育近现代西方文明起着重要的作用二、 大学的兴起（1）大学兴起的背景中世纪西欧教会控制思想文化，垄断学校教育的教会学校落后11至12世纪城市兴起后出现了城市学校巴黎大学1160年建立 在巴黎圣母院的一个教会学校基础上发展形成的。

SORBONNE）12世纪初，著名学者阿培拉德入主校务以后，学风鼎盛，规模日益扩展1180年，法皇路易七世正式颁布“大学”称号，和意大利波隆纳大学并称世界上最古老的大学1789年法国大革命爆发，拿破仑以“帝国大学”为名，设立了中央集权式掌管法兰西大学教育的机构，巴黎大学名存实亡，直到百年之后的“第三共和国”时期，才又重新组合、恢复办学模式：学校行政和教学自主管理，有教学规章制度分为四个学院，有文学院、法学院、神学院、医学院教师使用拉丁语授课学生完成相应阶段学业后，通过答辩获得学士、硕士、博士学位你对中世纪西欧大学的课程设置有何看法？大学的课程设置有基础性的课程，如文法、修辞、几何等，也有专业课程，如法学、医学、神学等这说明了大学课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求2.巴黎大学的建立巴黎大学索邦神学院成立：1160年，巴黎大学建立影响：巴黎大学是欧洲中世纪大学的典型，其办学模式被欧洲其他大学仿效，被誉为“欧洲大学之母”，成为近现代高等教育制度的源头自由、独立、不受羁绊，一向是法国人最标榜的，这种精神也反映在学风上巴黎大学没有新生训练、毕业典礼、没有上、下课铃，没有训导制度，甚至也没有所谓向心力、认同感。

过了上课时间十分钟还不见老师，学生们就自动退席；而老师讲得兴起，超过时间，学生也可以鼓噪；迟到、早退、旁听一切悉听尊便巴黎身居全球政治、经济、外交、艺术、科技的枢纽，其活动之频繁及文化氛围之浓厚，是纽约、华盛顿、伦敦等大都会都难以企及的，也许这正是巴黎大学在国际学术界独占鳌头的原因牛津大学位于英国牛津市，是英语世界中最古老的大学牛津大学创立于1167年办学模式仿效巴黎大学13至16世纪建立多个学院，形成独特的学院制办学形式，成为一所多学科的综合性大学基督教堂学院(Christ Church) 3.牛津大学的创办成立：1167年，牛津大学建立在英国泰晤士河谷的牛津小城创办发展：13至16世纪，牛津大学坚持以人文科学教育为核心，形成了独特的学院制办学形式牛津大学图书馆 影响：欧洲早期的大学传播古典文化，倡导科学精神，培养了高素质的人才，为此后西方社会的发展做出了独特的贡献牛津大学图书馆中世纪的大学课堂大学兴起的影响：西欧城市的兴起生产力提高工商业城市形成行会、商人公会巴黎大学的建立坚持人文科学教育牛津大学的创办影响：倡导科学精神课堂小结市民阶层成立：1167年城市和大学的兴起意义背景：城市兴起成立：1160年影响：欧洲大学之母学制课堂训练巴黎大学和牛津大学的共同点是（ ）都创办于公元12世纪 都是在教会学校基础上发展形成的都有自主的办学权都是多学科综合性大学都建立了教学制度和学位制度都培养了高素质的人才 A. B. C. D.C。