公共体育课选项方案.pdf

聊# ##职业学院公共体育课选项教学实施方案教育部关于印发《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的通知（教 体艺）【2002】13 号文规定：“根据学校教育的总体要求和体育课程的自身规 律，应面向全体学生开设多种类型的体育课程，可以打破原有的系别和班级建 制，重新组合上课，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需求”根据《新纲要》的精神，结合我院现有的体育场地条件，建议体育课进行改革， 现将具体实施方案报告如下：一、课程性质中共河南省委、河南省人民政府关于贯彻落实《中共中央、国务院关于加 强青少年体育增强青少年体质的意见》（豫发【2007】30 号）的实施意见中明确 提出：“认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目 标之一”；结合教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作意见》的要求：“培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才”所以，公共体育课是高等职业教育的重要组成部分，其作用是实现高职阶段体育教学的四个目标1、培养学 生的体育意识，2、满足学生的体育兴趣与爱好，促进学生个性发展，3、掌握 1 -2 项科学锻炼的方法，养成终身锻炼的习惯，4、增强学生职业身体素质，强 健体魄，胜任未来岗位。

综合上述，公共体育课程就是完成髙等职业教育的培 养目标和任务而设置的必修课程对培养学生的体育健康意识、增强学生的体 质、提高学生的健康水平、发展学生个性，具备从事职业活动的体能和适应能 力、全面推进人文素质教育、促进学生全面发展起着不可替代的作用二、体育课程设置及要求（一）《新纲要》规定：学生在校期间必须修满 4 个学期共计 144 学时的 体育必修课程第一、二、三、四学期每学期 18 周，每周 2 学时学生每学年 选修一项内容学生获得体育课程合格并达到基本要求是学生毕业、获得毕业证 必要条件之一二）我院体育课程采用选项课形式授课通过开设体育理论使学生掌握 健康、养生的科学知识，以及科学锻炼的方法由于身体状况不适合上体育课 者，向教务处提出申请，经研究决定，可以免修三、具体实施方案（-）课时分配选修课程可根据学院的实际情况和学生的需要有所增加或调整具体教学 分配如下表：大一第一学期（18 周 36 学时）瑜伽、体育舞蹈、健美操、教学内容第二学期（18 周 36 学时）瑜伽、体育舞蹈、健美操、网网球、武术、乒乓球、篮球、排 球、武术、乒乓球、篮球、排球、球、足球、羽毛球、田径足球、羽毛球、田径第四学期（18 周 36 学时）瑜伽、体育舞蹈、健美操、网大二第三学期（18 周 36 学时）瑜伽、体育舞蹈、健美操、教学内容网球、武术、乒乓球、篮球、排 球、武术、乒乓球、篮球、排球、球、足球、羽毛球、田径足球、羽毛球、田径（二）选项分组方法1、2、每次课总人数 400—500 人左右。

平均每个选项教学班 30 人左右三）时间安排可供选择的上课时间为：上午、下午 5、6 节或课外活动时间四、体育课程管理（-）选课程序及管理办法1、选课程序：学生在体育教学规定的时间进行选课2、每班人数 30 人左右，少于 20 人原则上不开班，超过 40 人者分为 两个班3、学生选课后按学校教学管理规定准时上课，严格执行考勤制度，课中途 不再办理转项手续二）教学考核体育课是我院必修课程之一严格实行考核制度，制定考核办法及评分标准是我院体育教学不可缺少的组成部分根据各专项教学特点，制定相对统一 的评价标准1、体育课程考试要求体育课考试成绩按学期计算，体育课考核成绩以百分制计算体育课不及格者需下一学期按教务处规定的时间进行补考或重修 凡属下列情况之一者， 均 不准参加考试，须重修1）无故旷课三次以上者2）缺课（包括事、病假）超过该学期体育课时数三分之一者2、考试方法（1） 身体素质（占 20%）2） 技术部分（占 50%）3） 学习态度（占 20%）：由各专项教师评定4） 理论部分（占 10%）：由各专项教师评定5） 采用百分制评定成绩注：每旷课一次扣 5 分，迟到、早退累计三次者记旷课一次。