高中数学人教A版必修三课时提升作业：六 1.2.2 条件语句 含解析.doc

2019版数学精品资料（人教版）课时提升作业(六)条件语句(25分钟　60分)一、选择题(每小题5分，共25分)1.(2015·潍坊高一检测)下列对条件语句的描述正确的是　(　　)A.ELSE后面的语句不可以是条件语句B.两个条件语句可以共用一个END IF语句C.条件语句可以没有ELSE后的语句D.条件语句中IF-THEN和ELSE后的语句必须都有【解析】选C.条件语句有两种格式：分别是IF-THEN-END IF格式和IF-THEN-ELSE-END IF格式.对于一个分支的条件语句可以没有ELSE后的语句.【补偿训练】条件语句中IF…EISE…的作用是　(　　)A.判断条件真假 B.执行条件C.表示条件为真 D.表示条件为假【解析】选A.当计算机执行语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，执行语句体，否则，执行另一个语句体，因此是对条件真假的判断.2.给出以下四个问题，①输入x，输出它的相反数；②求面积为6的正方形的周长；③三个数a，b，c中输出一个最大数；④输入x，输出函数f(x)=的函数值.其中不需要用条件语句来描述其算法的有　(　　)A.1个 B.2个 C .3个 D .4个【解析】选B.①，②两小题中都不需要分类，所以不用条件语句.而③，④则必须分类，故需要用条件语句.【补偿训练】求下列函数的函数值的算法中需要用到条件语句的函数为　(　　)A.f(x)=log4(x2+1)B.y=x3-1C.f(x)=D.f(x)=2x【解析】选C.选项C是一个分段函数，需要对条件进行判断，因此需要用到条件语句.3.(2015·营口高一检测)阅读下列程序：INPUT　aIF　a>5　THEN　b=2aELSE　b=aa+1END IFPRINT　bEND如果输入5，则该程序的运行结果为　(　　)A.1 B.10 C.25 D.26【解析】选D.当a=5时，条件a>5不成立，故执行ELSE后的语句b=a2+1=52+1=26.【补偿训练】若输入x的值为3，则该程序运行后，输出变量y的值是　(　　)INPUT　xIF　x>3　THEN　y=xxELSE　y=2xEND IFPRINT　yENDA.3 B.6 C.9 D.27【解析】选B.执行ELSE后的语句，y=2x=2×3=6.4.阅读如图所示的程序：INPUT　xIF　x<0　THEN　y=x+3ELSE　IF　x>0　THEN　y=x+5　ELSE　y=0　END IFEND IFPRINT yEND如果输入x=-2，则输出的结果y为　(　　)A.0 B.1 C.2 D.3【解析】选B.本程序是求分段函数y=的值，所以当x=-2时，y=-2+3=1.【补偿训练】下面程序运行后输出结果是3，则输入的x值一定是　(　　)INPUT　xIF　x>0　THEN　　y=xELSE　　y=-xEND IFPRINT　yENDA.3 B.-3 C.3或-3 D.0【解析】选C.该程序语句是求函数y=|x|的函数值，因为y=3，所以x=±3.5.(2015·大连高一检测)已知程序：INPUT　“请输入一个两位正数”；xIF　x>9　AND x<100　THEN　a=x MOD 10　b=(x-a)/10　x=10a+b　PRINT　xELSE　PRINT　“输入有误”END　IFEND若输入的两位数是83，则输出的结果为　(　　)A.83 B.38 C.3 D.8【解析】选B.程序功能是输入一个两位数，交换其个位与十位的位置，则输入83，应输出38.二、填空题(每小题5分，共15分)6.若a=11时，下面的程序段输出的结果是　　　　.IF　a<10　THEN　y=2(a-1)ELSE　y=a　MOD　10END IFPRINT　yEND【解析】由于当a=11时，不满足条件a<10，所以执行y=a　MOD　10，得到的结果是y=1.注意“a　MOD　10”是a除以10的余数.答案：1【补偿训练】已知给出下面的程序：INPUT　“x=”；xx=x+99IF　x>100　THEN　x=x MOD 5PRINT　xELSE　x=SQR(x)END IFPRI NT　xEND输入x=100时，输出结果为　　　　；输入x=-18时，输出结果为　　　　.【解析】当x=100时，x=100+99=199>100，然后计算199 MOD 5=4，输出4；当x=-18时，x=-18+99=81>100不成立，所以执行ELSE后边的x=SQR(x)，即x==9，输出9.答案：4　97.(2015·四平高一检测)阅读如图所示的程序，回答下列问题.IF　x<=2　THEN　　y=0.2ELSE　　y=0.2+0.1(x-3)END　IFPRINT　yEND程序表示的函数关系式是　　　　.【解析】本题程序应为一个条件语句，它是用来实现分段函数求值的.答案：y=8.求函数y=|x-4|+1的函数值，则①处应填　　　　.INPUT　“x=”；xIF　x>=4　THEN　y=x-3ELSE　①END IFPRINT　yEND【解析】由已知函数为y=所以在①处填y=5-x.答案：y=5-x三、解答题(每小题10分，共20分)9.(2015·大庆高一检测)已知函数y=设计程序，使输入x的值，输出相应的y值.【解析】程序如下：INPUT　xIF　x>0　THEN　y=3-xELSE　y=x+3END IFPRINT yEND【补偿训练】输入一个数x，如果它是正数，则输出它；否则不输出.画出解决该问题的程序框图，并写出对应的程序.【解析】程序框图如图所示：相应的程序如下：INPUT xIF　x>0　THEN　PRINT　xEND　IFEND10.(2015·吉林高一检测)给出如下程序(其中x满足：00AND x<=4　THEN　y=2xELSE　IF　4b，a>c”，则结果又如何?【解析】则结果是输出a，b，c中的最小值.二、填空题(每小题5分，共10分)3.(2015·滨州高一检测)读程序，完成下列题目：程序如图：INPUT　xIF　x>=1　THEN　y=x+1ELSE　y=2x+1END IFPRINT yEND(1)若执行程序时，没有执行语句y=x+1，则输入的x的范围是　　　　；(2)若执行结果为3，则执行的赋值语句是　　　　，输入的x的值是　　　　.【解析】(1)不执行y=x+1语句，说明不满足条件x≥1，故有x<1.(2)当x<1时，y<2×1+1=3，只有x+1=3，x=2.答案：(1)x<1　(2)y=x+1　24.判断输入的任意整数x的奇偶性，填空：INPUT x　m=x　MOD2IF　　　　THEN　PRINT　x是偶数ELSE　PRINT　x是奇数END IFEND【解析】判断输入的数x的奇偶性，可以用此数除以2取余数，若余数为0，则为偶数，否则(余数不为零)，则为奇数.答案：m=0三、解答题(每小题10分，共20分)5.读下面所给的程序，依据程序画出程序框图，并说明其功能：INPUT　xIF　x>1　OR　x<-1　THEN　　y=1ELSE　y=0END IFPRINE　yEND.【解析】程序框图如图：此程序表达的是一个分段函数.当-1≤x≤1时，输出y的值为0，否则(当x<-1或x>1时)，输出y的值为1.6.汽车托运重量为P(kg)的货物时，托运每千米的费用(单位：元)标准为：y=试编写一程序求行李托运费.【解析】此题就是一个分段函数求值问题.输入托运重量P，如果P≤20，那么y=0.2P，否则y=0.2×20+0.11(P-20)，最后输出费用y.程序为：INPUT　“输入托运货物重量”；PIF　P<=20THEN　　y=0.2PELSE　y=0.220+0.11(P-20)END IFPRINT　yEND关闭Word文档返回原板块。