初一语文上学期期末考试复习资料三.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,初一语文上学期期末考试复习资料三,目录,CONTENTS,课本知识点回顾,字词积累与运用提升,句子理解与表达能力培养,阅读理解答题策略分享,写作技巧与范文欣赏,模拟试题演练与答疑环节,01,课本知识点回顾,深入解读论语世说新语等经典文言文篇目，掌握重点实词、虚词、句式及翻译技巧经典文言文篇目,古代诗歌赏析,古代散文阅读,针对诗经楚辞及唐宋诗词等，分析诗歌意象、意境及表达技巧，提高诗歌鉴赏能力阅读史记资治通鉴中的节选篇章，理解文章主旨，把握作者观点态度及写作特色03,02,01,古代文学篇目重点解析,明确记叙文的六要素，理解文章的结构层次，分析人物形象及描写方法，领悟文章主旨记叙文阅读,掌握说明文的说明对象、说明方法及语言特点，理解文章所传递的科学知识或生活常识说明文阅读,理解议论文的三要素（论点、论据、论证），分析文章的论证思路及方法，评价作者的观点态度。

议论文阅读,现代文阅读关键技巧,03,现代诗歌鉴赏实例,阅读现代诗人的作品，如再别康桥雨巷等，感受诗歌的韵律美、意象美和情感美01,诗歌鉴赏基本方法,掌握意象分析法、意境感受法、表达技巧辨识法等基本鉴赏方法02,古代诗歌鉴赏实例,结合具体诗歌作品，如春望登高等，分析诗歌的意境、情感及表达技巧诗歌鉴赏方法与实例,简要介绍本学期所学名著的作者、主要内容、人物形象及艺术特色等，如朝花夕拾西游记等根据历年考试情况，预测名著阅读可能考查的知识点，如主要情节概括、人物形象分析、主题思想理解等同时提供相应的备考策略和方法名著导读及考点预测,名著考点预测,名著导读,02,字词积累与运用提升,易错易混字词辨析,辨析形近字,例如，“己”和“已”，“戊”和“戌”等，通过比较字形、字义和读音来加深记忆分辨同音字,例如，“再”和“在”，“做”和“作”等，理解字义并掌握其正确用法识别多音字,如“和”字有多种读音和意思，需根据上下文来判断其准确读音和含义如“画蛇添足”、“刻舟求剑”等，理解成语的含义并能正确运用成语积累,如“天下无难事，只怕有心人”等，理解俗语的寓意并感受其语言魅力俗语了解,如“瑞雪兆丰年”、“春雨贵如油”等，了解谚语反映的生活经验和智慧。

谚语学习,成语、俗语和谚语积累,比喻和拟人,掌握比喻和拟人的修辞手法，分析其表达效果，如使描写更生动形象等排比和对偶,了解排比和对偶的构成特点，感受其语言节奏和强调作用夸张和反问,理解夸张和反问的表达效果，如增强语气、突出强调等修辞手法及表达效果分析,在写作中力求用词精准，避免使用模糊、笼统的词语精准用词,通过阅读和积累丰富自己的词汇量，提高写作表达能力丰富词汇,根据写作需要恰当运用修辞手法，增强文章的表现力和感染力恰当修辞,在写作中注意语境的影响，选择符合语境的词语进行表达注意语境,写作中字词运用技巧,03,句子理解与表达能力培养,掌握并列连词和从属连词，分析句子结构，理解句意并列句与复合句,了解省略和倒装的条件及作用，识别并解释这类句型省略句与倒装句,理解感叹句和疑问句的表达方式，体会语气和语调的不同感叹句与疑问句,复杂句型结构剖析,1,2,3,通过阅读文章或段落，理解句子在特定语境中的含义上下文联系,分析比喻、象征等修辞手法，推断句子的深层含义隐含意义,识别句子间的因果、转折、条件等逻辑关系，理解句意逻辑关系,语境中句子含义推断,扩写,在保持原意的基础上，通过添加细节、描绘场景等方法扩展句子。

缩写,提炼句子主干，保留关键信息，将长句缩写为简洁明了的短句仿写,学习优秀句子的表达方式，模仿其结构、用词和语气进行仿写仿写、扩写和缩写技巧,写作中优美句子欣赏与创作,欣赏优美句子,阅读经典文学作品，摘抄并欣赏其中的优美句子创作优美句子,运用修辞手法，尝试创作具有表现力和感染力的优美句子句子锤炼,通过反复修改、锤炼句子，提高语言表达的准确性和生动性04,阅读理解答题策略分享,在阅读前，先明确阅读的目的和需要获取的信息，有助于快速筛选和整合文本内容明确阅读目的,在阅读过程中，要特别关注文章中的关键词句，这些词句往往包含了文章的核心信息和主旨关注关键词句,在阅读完整篇文章后，尝试对文章进行归纳概括，将文章中的信息进行分类和整合，有助于更好地理解和记忆文章内容归纳概括,文本信息筛选与整合方法,分析论证过程,对于议论文等需要论证的文章，要仔细分析作者的论证过程，理解作者的推理思路和论据支持判断论据有效性,在分析论证过程时，要注意判断作者所使用的论据是否有效、是否充分支持其观点识别作者观点,在阅读过程中，要注意识别作者的观点和态度，这有助于理解文章的立场和倾向观点态度判断及论证过程分析,理解问题背景,在回答问题时，要从文章中提取与问题相关的关键信息，并进行归纳整理。

提取关键信息,结合个人见解,在回答问题时，可以适当结合个人的见解和经验，但要注意保持客观性和合理性在回答开放式问题前，要先理解问题的背景和所涉及的知识点，这有助于确定回答的方向和范围开放式问题回答思路指引,避免主观臆断,01,在阅读理解过程中，要避免主观臆断和过度推断作者意图，要依据文章内容进行客观分析注意文章结构,02,在阅读过程中，要注意文章的结构和逻辑关系，这有助于更好地理解文章内容和作者思路细节与整体相结合,03,在阅读理解时，既要关注文章中的细节信息，也要注意把握文章的整体主旨和思路阅读理解常见误区提示,05,写作技巧与范文欣赏,明确记叙文的六要素,合理安排记叙顺序,注重细节描写,突出中心思想,记叙文写作要点回顾,时间、地点、人物、起因、经过、结果，确保叙述完整通过人物的语言、动作、神态、心理等描写，增强文章的形象性和感染力顺叙、倒叙、插叙等，使文章结构紧凑，吸引读者明确表达文章的主旨，使读者能够深刻理解作者的意图引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）掌握议论文的基本结构,举例论证、道理论证、对比论证等，使文章更具说服力熟练运用论证方法,确保论点鲜明，论据充分且有力，以支撑论点的成立。

注意论点的明确和论据的充分,在论证过程中保持清晰的逻辑链条，避免自相矛盾或漏洞百出保持逻辑严密,议论文结构搭建及论证方法,对某一事物进行客观、准确的说明，使读者了解该事物的特征和本质明确说明文的写作目的,抓住事物的特征进行说明,采用恰当的说明方法,注意语言的准确性和严密性,从形状、性质、功能、成因、关系等方面入手，突出事物的独特性如下定义、作诠释、举例子、列数字等，使说明更加具体、形象避免使用模糊、含混的语言，确保表达清晰、准确说明文特点把握和实例分析,01,02,04,优秀范文欣赏与启示,选择具有代表性的优秀范文进行欣赏，分析其写作特点和优点关注范文的立意、选材、结构、语言等方面，学习其成功的写作经验通过对比自己的作文和范文，找出差距和不足，明确改进方向从范文中汲取灵感和启示，激发自己的写作兴趣和热情03,06,模拟试题演练与答疑环节,填空题,主要考查学生的记忆能力和对知识点的理解程度，需注意字迹清晰、准确填写选择题,包括单项选择和多项选择，考查知识点广泛，需要仔细审题，排除干扰项阅读理解题,提供文章或段落，要求学生理解并回答问题，考查阅读能力和理解能力模拟试题类型介绍及答题技巧,写作题,包括作文、改写、续写等，考查学生的语言表达能力和思维逻辑能力。

模拟试题类型介绍及答题技巧,答题技巧,仔细审题，明确题目要求对于选择题，采用排除法逐一排除干扰项模拟试题类型介绍及答题技巧,填空题要注意上下文语境，确保填写准确阅读理解题要先通读全文，理解大意后再回答问题写作题要注意结构清晰、语言表达准确模拟试题类型介绍及答题技巧,选择题,填空题,阅读理解题,写作题,答题时间分配建议,01,02,03,04,每题约1-2分钟，共计用时约20-30分钟每空约1-2分钟，根据题目数量合理安排时间每篇文章约5-10分钟，根据文章长度和难度适当调整根据题目要求合理安排时间，一般不少于20分钟通过模拟试题演练，学生可以了解自己的掌握情况和不足之处自测成绩,针对做错的题目，要分析原因并归类整理，以便后续针对性复习错题分析,根据自测结果，总结自己已掌握和未掌握的知识点，为后续复习提供方向知识点掌握情况,学生自测情况反馈,针对学生在复习过程中遇到的疑难问题，老师或同学可以进行解答对于一些共性问题或难点问题，可以在课堂上集中讲解或讨论疑难问题解答,解答时要注重思路和方法，而不仅仅是给出答案建议学生在遇到问题时及时寻求帮助并勇于提问同时要学会倾听他人的意见和建议，不断完善自己的知识体系。

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