部编一年级语文[上]教学目标汇总.doc

一年级语文〔上总体目标及单元、课文目标〔张跃欣、张亚敏总体目标语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确运用祖国语言文字语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格[总体目标]〔一汉语拼音:　　〔1学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节　　〔2能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话〔二识字写字：　　〔1喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望　　〔2认识常用汉字300个,会写其中的100个　　〔3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则写字把字写得正确、端正、整洁〔4初步养成良好的写字习惯,写字姿势正确〔5学习独立识字能借助汉语拼音认读汉字〔三阅读　　〔1喜欢阅读,感受阅读的乐趣爱护图书　　〔2学习用普通话正确、流利地朗读课文　　〔3在阅读中积累词语借助读物中的图画阅读〔4对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法,乐于与他人交流。

〔5诵读儿歌和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美<6>认识逗号、句号等常用标点符号认识自然段<7>积累古诗和名言警句主动进行课外阅读〔四口语交际　　〔1学说普通话,逐步养成说普通话的习惯　　〔2能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容　　〔3能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌〔4有表达的自信心积极参加讨论,敢于发表自己的意见第一单元总目标第一单元 单元学习目标一、 教材简析本单元主要安排了5篇识字课文,部分课文配有插图,这些插图形象地再现了图画与汉字之间的联系通过这些象形字的学习,学生感知汉字表意的特点,激发学生识字的兴趣二、学习目标1． 认识本单元37个生字,会写11个汉字,感知汉字的演变过程,并用汉字进行扩词练习2． 学习利用已有的生活经验,借助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字初步了解汉字的文化内涵,产生主动识字的愿望3． 学会用较慢的语速朗读和背诵课文4． 培养学生良好的学习习惯,特别是读书和写字的习惯三、学习重点难点1． 看图,使学生了解写字的意义,引起学生写字的兴趣2． 了解汉字的表意特点及演变过程,激发学生学习汉字的兴趣3． 学习看图识字的方法。

四、课时分配1．《天地人》-------2课时2．《金木水火土》------2～3课时3．《口耳目》----2课时4．《日月水火》-----2课时5．〈对韵歌〉----2～3课时语文园地一3～4课时五、教学建议关于识字教学我们要准确把握识字目标,选择恰当的识学方法,提在语境中学习巩固运用,分类指导突破难点,激励学生在生活中主动识字,切实做好写字指导1．依据汉字特点认识音、形、义,将渗透汉字文化与传承祖国优秀传统文化有机结合起来2．观察图画、实物,联系生活实际识字,把识字与认识事物、形成概念有机结合起来3．在识学过程中重视写学的指导,把写字与审美的体验与表现有机結合起来4．在语言环境中教识字,把识字和语言的建构与运用有机结合起来1.《天地人》教学目标1．认识6个生字2．能用多种方法识字3．培养学生的识字能力,感受学习汉字的乐趣教学重点难点认识6个生字,培养学生的识字能力,感受学习汉字的乐趣2．《金木水火土》教学目标1． 认识7个生字,会写信4个生字2． 借助拼音和插图正确流利地朗读课文3． 有搜集对子和对对子的兴趣教学重点难点重点：读准字音,识记字形,学会对对子难点：培养搜集对子和对对子的兴趣。

3．《口耳目》教学目标1．认识7个生字,会写4个生字2．培养观察能力,激发热爱祖国文字的情感3．感悟汉字的形象性,激发学习汉字的兴趣教学重点难点重点：认识七个生字难点：培养学习汉字的兴趣4．《日月水火》教学目标1． 认识八个汉字,能找出字与图的关系2． 激发学生学习汉字的兴趣3． 练习口头组词,丰富学生的词语4． 认识笔画"捺"、"点",掌握"日""田""禾""火"四个生字的书写教学重点难点重点：学认八个汉字,知道字与笔画的关系认识笔画"捺"、"点",掌握"日""田""禾""火"四个生字的书写难点：激发学生学习汉字的兴趣5．《对韵歌》教学目标1． 认识7个生字,会写3个字2． 正确流利地朗读课文3． 培养学生搜集对子和对对子的兴趣教学重点难点重点：读准字音,识记字霰,学会对对子难点：培养搜集对子和对对子的兴趣语文园地一教学目标1．在读诗的过程中,准确识记"六、七、八、九、十",正确书写"八、十"2．注意区分形近字,掌握形近字的识记方法3．会背诵古诗《咏鹅》4．掌握"从上到下"和"先横后竖"的书写笔顺5．和老师一起诵读儿歌,明白儿歌主要描述的是么故事,受到一个人在家不要轻易给陌生入开门的安全数育教学重点难点重点：注意区分形近字,掌握形近字的识记方法。

难点：掌握"从上到下"和"先横后竖"的书写笔顺第二单元总目标第二单元 单元学习目标一、教材简析本单元以学习汉语拼音为主,本组课文学习6个单韵母和23个声母时要充分利用文中生动的形象、富有启发性和趣味性的情境图,把学习拼音、培养观察能力、提高学生的学习兴趣,有效地整合起来,帮助学生识记字母二、学习目标1． 学会6个单韵母和23个声母,读准音,认清形,正确书写,正确拼读2． 知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调的单韵母3． 认识四线三格,学会在四线格里书写字母4． 学会正确拼读带调音节,正确读词语和儿歌,感悟童趣三、学习重点难点重点：1能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节2．正确拼读三拼音节难点：能借助汉语拼音识字、正音、朗读句子,学说普通话四、课时分配1．《a o e》----2课时2．《I u üy w》----2课时3.《b p m f》----2课时4. 《d t n l》----2课时5.《g k h》-----2课时6.《j q x》-------2课时7.《z c s》-------2课时8.《zh ch sh r》--------2课时语文园地二------3～4课时五、 教学建议我们结合教学目标,从以下几方面入手1．在观察想象中识记字母教师要引导学生自主观察情境图,在图画中自主发现字母的音、形元素,激发学生的想象力,字母的读音借助课本上的插图来编顺口溜识记,原则是：编顺口溜的时候既要关注字形,又要关注发音,从而强化识记字母。

如：单韵母o可以引导学生关注情境图,编成口溜：公鸡开口oo,这里我就不再一一列举,老师们在引导孩子观察想象中,自会得到非常精彩的顺口溜2．在模仿练习中正确发音单韵母的发音,声母的发音等等,学生完全能够在模仿练习中掌握正确的发音1．《 a o e》教学目标1. 学会a o e 三个单韵母,读准音,认清形,正确书写知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调a o e 的音2. 认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格教学重点难点重点：a o e 的发音和韵母带调读难点：e的发音及a o e 的第二声和第三声的读法2．《 i u üy w》教学目标1. 学会i u ü三个单韵母和y w两个声母,要求读准音,认清形,正确书写2. 结合文中彩图,反复练读,识记字形3. 能熟练地读出i u ü yi wu yu 带调的音,并会正确书写教学重点难点重点：1学会i u üy w的音、形,能正确书写2．掌握i u ü yi wu yu的四声难点：i在标调时头上去点,ü在标调时头上有点3 《 b p m f》教学目标1. 学会b p m f 4个声母,读准音,认清形,正确书写。

2. 学会声母b 和单韵母 a拼成音节的方法3. 学会带调拼读b p m f 与单韵母组成的音节4. 认识2个生字,正确读词教学重点难点重点：1学会b p m f 4个声母,读准音,认清形,正确书写2．学会声母b 和单韵母 a拼成音节的方法3．学会带调拼读b p m f 与单韵母组成的音节难点：拼读声母和韵母组成的音节4 《 d t n l》教学目标1. 学会d t n l 4个声母,读准音,认清形,正确书写2. 学会d t n l与单韵母的拼读音节及带调拼读音节3. 认识3个生字,会读儿歌,体验童趣教学重点难点重点：学会d t n l 4个声母,读准音,认清形,正确书写难点：学会d t n l与单韵母的拼读音节及带调拼读音节5 《 g k h》教学目标1. 学会g k h 3个声母,读准音,认清形,正确书写2. 读准g k h与单韵母相拼的音节3. 初步掌握三拼连读的拼音方法4. 认识两个生字,会读儿歌教学重点难点重点： g k h 的发音、三拼音节的拼读方法及认字难点：三拼音节的拼读方法6 《 j q x》教学目标1． 学会j q x3个声母,读准音,认清形,正确书写。

2． 初步掌握ü上两点省写规则3． 学会j q x与单韵母的拼读音节,准确拼读三拼音节4． 认识两个生字,会读儿歌教学重点难点重点：j q x的发音及与韵母的拼读、认字是本课教学的重点难点：j q x 与ü相拼时上两点省写规则是难点7 《 z c s》教学目标1． 学会z c s3个声母,读准音,认清形,正确书写2． 能准确拼读z c s与单韵母组成的音节3． 学会zi ci si 3个整体认读音节4． 认识5个生字,会读儿歌教学重点难点重点：z c s的发音及整体认读、认字是本课教学重点难点：z c s的发音是难点8《zh ch sh r》教学目标1． 学会zh ch sh r 4个声母,读准音,认清形,正确书写2． 能准确拼读zh ch sh r与单韵母组成的音节3． 学会zhi chi shi ri 4个整体认读音节4． 认识2个生字,会读绕口令教学重点难点重点：学会zh ch sh r4个声母,读准。