队列教学实录.doc

教 学 实 录授课内容队列——踏步走单 位哈尔滨市大同小学校授课年级一年级教 师张蕾教学内容教学过程准备部分1、师生问好2、教师导言基本部分1、组织站队2、队列练习3、游戏：木头人4、队列：踏步走5、游戏：老鹰捉小鸡结束部分1、小结2、放松舞：大雨、小雨学生二路纵队站队师：Hello everybody生：Hello Cindy（我的英语名字）师：让我们乘坐小火车（同时示范：双手伸出搭在前面同学肩上）生：（学生模仿，后面发生拥挤现象）师：小火车与小火车之间应该有……？生：距离师：同时还应注意安全，Are you ready?生：Yes师：呜——（模仿火车开动时的声音和动作）生：（学生模仿）师：火车加速，火车减速，注意前方山路，转弯（最后将学生带入上课地点）师：（鸣长哨，同时作出二列横队集合的手势）生：（快迅站成二列横队）师：（整队）在整队时我都下达了那些口令？ 生：向右看齐、向前看、排头连续报数、稍息、立正师：你们能按顺序集体模仿一下吗？生：能，向右看齐、向前看、排头连续报数、稍息、立正师：（教师在学生集体下达口令中完成动作）Very good！你们真棒！你能象Cindy一样在前指挥吗？Please！生：向右看齐、向前看……（在前指挥，偶尔出现错误下达口令或顺序颠倒）师：（在旁小声提示）有没有值得你学习的地方？有没有不足的地方？生：声音宏亮，手放到裤线上了……师：还有谁？（同上，及时总结、评价）师：同学们你们会唱“木头人”的歌谣吗？生：会唱师：我们一起唱一唱好不好？在结束的时候做一个酷酷的造型。

山山水水我们都是木头人one two生：山山水水我们都是木头人……（同时做出可爱的造型）师：这次我们比比谁的造型酷！谁来起头？生：山山水水我们都是木头人one two师：这么多可爱的造型，都是最酷的那同学们能不能做一个真正的木头人？生：能师：保持直立姿势不动做出举手的动作）Please！生：山山水水我们都是木头人one two师：（检查学生完成情况）ten nine eight seven six five four three two one zroe game over生：Ye！师：让我们再学一首儿歌，好不好？生：好师：请你伸出这只手（同时伸出左手）你们说：我就伸出这只手生：我就伸出这只手（随教师做动作）师：请你抬起这只脚（同时抬起右脚）我就……生：我就抬起这只脚师：看谁站得稳？我们……生：我们站得稳师：Very good！是小腿往后抬还是大腿往上抬？生：大腿往上抬师：再来一次，我们看谁站得稳Are you ready?生：Yes师：请你伸出……（略）还要不要再来一次？生：要师：我们看谁坚持的时间长，请你伸出这只手生：我就伸出这只手师：请你抬起这只脚生：我就抬起这只脚师：看谁站得稳？生：我们站得稳师：坚持5个数生：One two three four five师：让我们来找一找朋友，看看谁的动作快，表情好！找啊找啊找朋友one two生：找啊找啊找朋友，找到一个好朋友……师：找到几个好朋友？生：一个师：试试同时找到三个好朋友，Who?（做出举手的动作）Please！歌曲结束后四个好朋友站好面向Cindy生：找啊找啊找朋友one two，找啊找啊找朋友，找到一个好朋友……（四人学生一组站好）师：（指某组）你们这组最迅速，（指某组）你们这组最精神，（指某组）你们这组也不错。

四个小朋友一组，轮流或选出一名同学当小指挥，练习队列和刚才我们学习的儿歌生：（分组练习）师：（针对学生练习密集情况）你们组在这里练习合不合适？（巡视、指导，参与练习）师：（鸣短哨）停止练习，面向Cindy站好，Are you ready?生：Yes师：请你伸出……这个动作你记住了吗？生：记住了师：那我要考考你们，听到任何声音都要作出这个动作来（鸣哨、击掌、垛脚等）生：（听声音作动作）师：我们班的学生不仅反应快，而且动作也标准如果四个小朋友一组在这么密集的队伍里做游戏行不行？生：不行师：怎么办？（手势提示）生：（迅速调整组与组之间的距离）师：在游戏中随时调整小组之间的距离，同时还要注意安全游戏名称：老鹰捉小鸡生：Ye！（以小组为单位进行活动）师：（教师巡视、指导，参与活动）师：（鸣短哨，围拢手势）累不累？生：不累师：我们再做一个“高人、矮人”的游戏，当听到Cindy下达“高人”的口令，你要吸口气尽量挺拔、拉伸自己的身体，“矮人”相反，Are you ready?生：Yes师：高人生：（吸气、伸臂）师：看谁能超过我，矮人生：（吐气、蹲或坐在地上）师：好舒服，我们再来一次（同上）师：这节课我们学习了儿歌、做了许多游戏，谁能说说你的感受？生：我当了小指挥官，我很高兴生：我知道挨得太近不能做游戏生：……师：我觉得这节课，同学们能够积极主动地展示，并且在活动中乐于帮助别人，充分在体现我们班的面貌，希望大家把这种精神发扬下去。

最后让我们在歌声中结束本节课的学习，哗啦啦，淅沥沥，我要发芽生：大雨哗啦啦，小雨淅沥沥……师：Good bye everybody生：Good bye Cindy师：解散生：散。