08金审财务报表分析选修设计大纲.doc

《财务报表分析》课程论文（设计）大纲一、考核目标通过财务报表分析课程设计，目的在于使学生进一步熟练掌握财务报表分析的知识要点，把财务报表分析技术应用于具体的实务案例加深同学们对财务报表的理解，使同学们能熟练掌握运用财务报表分析和评价企业经营成果、财务状况及现金流量的方法，基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，以及帮助利益关系集团改善决策的能力二、考核要求根据全面的财务报表分析要点，最终提交的财务分析报告具体应达到以下要求：1.选择沪深两市的上市公司（暂不讨论金融类公司），各班选择案例原则上不允许重复，分组合作完成上市公司案例； 2.根据选定的上市公司案例，进行战略分析；3．进行三张主表的报表分析，要求熟练运用水平分析法、垂直分析法及项目的质量分析法； 4.进行财务效率分析，包括偿债能力、获利能力、营运能力及发展能力分析5．完成财务分析报告，明确提出分析结论，及预测展望信息三、课程设计考核与成绩评定 1.课程设计时间：学生在对本门课程的理论知识基本掌握的前提下，针对选定的案例公司的背景资料进行实践模拟，根据课程进度及时完成相关分析，学生主要利用课堂与课后的时间完成2.课程设计报告：《财务报表分析》课程设计结束后，每位学生必须根据选定的上市公司案例，分组提交一份书面课程设计报告即财务分析报告，要求书写规范、内容完整、数据准确、文字通顺、图表清晰。

A4纸打印，装订成册3. 课程设计成绩评定：课程设计的成绩占课程总成绩的60%，平时成绩占40%课程设计的成绩根据课程设计报告进行评定考核标准包括:论点占10%，论据占20%,论证占30%，结构占10%，深度和广度占10%，规范性占20%《财务报表分析》课程论文评阅表学号班级姓名论文题目评分依据评分标准得分论点正确、有新意、有创见正确、有一定新意基本正确错误较明显完全错误论据充分、资料翔实、真实可靠较充分翔实一般较少空乏无力论证论证严谨、思路清晰、逻辑性强、有较强说服力，引文准确论证较严谨、思路较清晰、符合逻辑、有一定说服力，引文准确思路较清晰、引文较恰当有一定的说服力紊乱、自相矛盾、大段抄袭他人文章结构结构严谨、逻辑严密、层次清晰结构合理、符合逻辑、层次分明结构基本合理、层次比较清楚、文理通顺有不合理部分，逻辑性不强结构混乱、文不对题、或有抄袭现象深度和广度见解独特，对问题分析透彻，且非常全面有自主的见解，对问题的分析比较深入全面能提出自己的见解，分析的深度、广度一般分析比较深入全面对问题的分析既无深度，又无广度规范化格式完全符合规范，字数在3500以上格式比较规范，字数在3000以上格式基本符合规范，但有个别地方不合规，字数在2500以上格式规范性尚可，但不足之处较多，字数在2000以上格式不规范或字数严重不足总分备注：以上评分标准仅供参考。

教师签名：附：分析报告具体的排版要求（一）分析报告的排列顺序是：封面，目录、正文、附录（二）分析报告编辑排版的规格及要求1．一律用Word编辑、排版，A4纸、纵向横排、单面黑白打印，报告内容不超过40页，装订成册，每位同学负责部分首页一定是《财务报表分析》课程设计评阅表；2．页面设置：上方2.5cm，下方2.2cm，左侧2.7cm，右侧2.2cm；3．题目一般取居中编排格式，字体为3号宋体加粗；一级标题采用小4号宋体加粗；正文内容一律用5号宋体；4.小标题序号按“一”、“（一）”、“1”、“（1）”、一般不用“①”号, “一”后加“、”号，“1”后加“.”一）、（1）不加任何标点， 5.百分数和几分之几，一律使用“%”和“X/x”，而不用“百分之五十”、“四分之一”另x%-x%不能省略成x-x%年份中的前两位数不可省略，如“99年”应为“1999年”；6．正文中的图与表需要注明图序（序号）与图题（图的名称）、表序（序号）与表题（表的名称）图、表中文字用小5号宋体排版，图表也可按顺序编排7. 行距固定值20磅；。