五爱实施方案.doc

五爱”主题教育实施方案一、指导思想：为了认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设纲要》精神，结合x县教育局德育工作要求，从实际出发，开展“五爱”主题教育活动，全面提高学校德育教育的实效性、针对性，进一步提高中学生的思想道德素养二、活动内容：结合我校实际，推出以“我爱我家”为主题的“爱家”系列活动；以“让爱撒满校园”为主题的“爱校”系列活动；以“祖国在我心中”为主题的“爱国”系列活动；以“爱心献给社区”为主题的“爱社区”活动；以“让生活充满爱”为主题的“爱生活”系列活动三、活动方式和内容：1、开展“我爱我家”系列活动开展做父母的“小帮手”活动，深入地开展“我爱我家”系列活动，培养学生生活自理能力和良好的心理品德，提高学生的道德素质，做家庭的小帮手1）自己的事情自己做，依据学生目前大多数是独生子女，家中的“小皇帝”存在的严重依赖现象，教育学生自己的事情自己做，如：穿衣、洗涮、学习用具以及被褥的整理等等，让学生有所尝试，克服学生依赖、懒惰思想2）父母的事情帮助做如：打水、洗菜、烧火、洗涮锅碗餐具、擦窗、扫地、整理用品等等，培养学生的劳动观念和良好品行。

3）不会的事情学着做如：做饭、炒菜、洗衣等生活技能，利用双休日“独立为父母做一天饭”等活动，培养学生的劳动兴趣，让学生在活动中感受劳动的快乐4）爸爸妈妈我爱您开展“父母的一天“征文活动，让学生记录父母一天工作生活情况，了解父母的艰辛以“我为妈妈倒杯茶”、“我给爸爸捶捶背”、“我给父母洗洗脚”、“我和父母说说悄悄话”等活动回报父母2、开展“让爱撒满校园”系列活动爱是人类社会共同的主题，有“爱”人类才能在团结中求生存，求发展，让学生牢记自己是“xx”的学生，一言一行要符合校规校纪，在社会上要树立“xx”的形象，事事处处要维护学校的尊严，在学校中开展“让爱撒满校园”活动，为学校增光添彩1）“我为学校添新绿”利用植树节组织学生绿化校园，栽植“树园绿化带”2）“我为校园清死角”找寻发现校园的卫生死角，进行干净、彻底的清扫活动，使校园洁净如新3）“我为校园树新风”规范约束自己的言行，做文明守纪、热心助人、维护集体的“校园小主人”，以自己的行为为别人树立榜样，倡导文明行为4）“我为校园添光彩”做校园小主人，积极参与校内各项活动，充分展示特长，力求有所突破，争取在各类比赛中取得优异成绩5）“我为校园唱赞歌”。

留心发现校园内的好人好事、文明新事，以作文、黑板报、校园广播的形式进行宣传、表扬3、开展“祖国在我心中”系列活动开展“走向世界的中国”读书教育活动和社会实践活动，进行读书征文比赛、优秀社会调查报告比赛和“中国走向世界”主题演讲比赛4、开展“爱心献给社区“系列活动自觉遵守社会规范，人人争做文明公民，倡导文明健康的生活方式和消费意识，积极参加学校组织的公益活动1）“我为爷爷奶奶献爱心”组织学生走进敬老院帮助老人打扫卫生，给老人带去自编自演的文艺节目，丰富老人的精神生活2）“争做环保小卫士”活动以发放海报、宣传单、走上街头演讲等形式唤起公众环保意识，让大家齐心参与环保行动中来对社区主要街道、广场定期清扫、制作警示牌，保护公共场所的洁净5、开展“让生活充满爱”系列活动在生活、学习中经常遇到困难和挫折，要勇敢面对，相信自己能够战胜，培养乐观向上的心理素质1）“我最棒，我能行”活动综合实践活动我行；发明创造我行；言行文明我行??（2）“遇到困难怎么办”活动开展遇到挫折，我们怎么办大讨论活动；列举生活、学习上的种种挫折；开展主题班会讨论该如何正确迎难而上3）“我和爷爷、奶奶比童年”活动针对学生中存在的对现实生活不满意，同学之间相互攀比等不良现象，开展以我和爷爷奶奶谈心聊天的形式听爷爷奶奶讲述自己的童年，对比学生自己现今的生活，教育他们要珍爱生活。

四、活动的组织：在活动开展中，充分发挥学生的自主能动性，对全校性的活动，对班级性活动，采取由班委会或小组组织；对家庭性活动则由班级发动，学生自主活动，家长协助监督学校、教师主要负责提供活动主题和监督检查活动的具体内容、时间、方式等，则由班级或学生自主选定五爱”主题教育活动共分五项内容，各班在全面开展活动中，要把本项主题教育活动内容渗透到全学期教育教学过程之中，每月集中突出一项教育活动具体活动如下：五、加强过程管理，建立评估激励机制1、为确保整个活动扎实有序、富有实效，学校建立了多元化评价机制对班级主要采取过程督导与成果评价相结合的方式进行，每学月要举行活动成果交流会，学期末举行活动成果评展；对学生采取篇二：五爱方案宣汉县老君乡中心校“五爱”教育系列活动实施方案为了促进和推动学校道德教育工作，培养学生具有优良的道德品质，学校决定于4月份进行“五爱”主题教育活动为使活动有序进行，并确保主题活动的质量与成效，结合我校实际定特制定如下活动方案：一、指导思想 以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，以创建和谐校园为目的，通过主题班队会、学生征文比赛、演讲比赛、书画和手抄报展览，开展“爱心小组”活动评选、“五爱好少年”等系列活动为载体，落实“五爱”教育，塑造学生美好心灵，推动我校中小学生思想道德建设，全面提高我校学生思想道德素养。

二、实施办法我校从第八周开始，集中七周左右的时间，利用每周的思想品德课、班队会、国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校报等阵地，广泛宣传“五爱”思想，诠释“五爱”的具体内涵通过各项系列活动的开把“五爱”教育渗透到我校师生中间 （一）、举行一次主题教育活动我校各年级思想品德课教师,在课堂上诠释“五爱”内涵，在学生中开展以“五爱”为内容的思想道德教育其他各学科的教师要通过课堂教学主渠道，将“五爱”的思想内容渗透到各学科教学之中二）、开展五项系列活动 我校围绕“爱生命、爱学习、爱劳动、爱家乡、爱祖国”为主要内容的“五爱”教育活动分设五个活动周(爱生命周、爱学习周、爱劳动周、爱家乡周、爱祖国周)具体形式为：1、组织征文比赛以“爱生命、爱学习、爱劳动、爱家乡、爱祖国”分别为主题，组织学生开展征文比赛，组织全体学生参加让 1 / 3学生通过写身边的事和人，突出爱的主题，弘扬爱的伟大，传承爱的精神，争做爱的使者学生征文可以是书信、记叙文、诗歌、散文等多种形式，但必须是学生亲手写身边人身边事，严禁抄袭他人作品 我校也要从班级推荐的作品中，选送优秀征文参加县教科局组织的比赛我校将对优秀征文及指导老师给予表彰和奖励。

2 、组织演讲比赛各班要充分利用思想品德课和班队会，同步开展以“爱生命、爱学习、爱劳动、爱家乡、爱祖国”分别为主题的学生演讲比赛要求学生全员参与，把学生的征文和演讲结合起来进行“人人演讲、个个争先”，使学生受到深刻的思想教育3、举办书画及手抄报展示活动各班充分利用班队会及课余时间举办以“五爱”为核心内容的书画及手抄报展示活动收集学生的优秀作品,通过墙报或学习专栏进行展示学校将对优秀书画作品、手抄报作者及指导教师进行表彰和奖励4、积极组建“爱心小组”,大力开展实践活动爱心小组”开展帮助病残同学、贫困同学、学习后进生、社会孤寡老人和军烈属等活动，唤起同学们的爱心，使学生从小事做起，爱身边的同学、爱自己的亲人、爱每一个人，培养学生心中有他人，心中有大爱的优秀品质5、评选“五爱好少年”挖掘现实生活中热爱同学、 热爱劳动、热爱学习、具有集体荣誉感、具有正义感、品质高尚的学生的优秀事迹，评选出各班级当中的“五爱好少年”并予以表彰奖励三、组织机构组 长：冉启权副组长：夏泽利 夏泽平 向守伟成 员：王思利 严仕权 桂成林 张佳林 徐进安 各班班主任四、障措施及要求1、我校对此项工作高度重视2 / 3在校园内利用横幅、标语、宣传栏、黑板报等进行广泛宣传，营造出浓厚的“五爱”氛围，做到全体学生对“五爱”教育人人皆知,深入人心。

2、我校将实施办法中的五项系列活动分周进行3、我校根据实际情况，开展一次以“五爱”教育为主题的教师专题讲座、主题班队会和征文活动4、各项活动的开展都有安排、有记载、有总结，并及时整理好各种文字、摄影、录象等运行资料5、活动期间，领导巡回参加各年级的主题班队会活动参加“五爱”主题不同内容的演讲比赛活动,共同参评手抄报展览6、各年级每周将本班的活动情况及时上报学校备查，并及时将学生征文、手抄报等资料上报学校宣汉县老君乡中心校2015年4月15日3 / 3篇三：“五爱德育教育主题活动实施方案宣汉县下八初级中学“五爱”主题教育德育活动实施方案 德育教育是学校教育的重要内容，也是实施素质教育的内在要求为大力培育和践行社会主义核心价值观，全面落实“一二三四五”质量提升引领行动，不断提高教育教学质量，现就组织开展“爱生命、爱学习、爱劳动、爱家乡、爱祖国”为实现“让社会全面认可，让家长基本满意，让学生终身受益”的学校总体发展目标，着力改善目前对学生全面发展不利的因素，塑造学生健全的人格根据学生个性心里的发展特点和发展需求，为增强德育工作的实效性，特制下八中学“五爱”德育教育主题活动实施方案一、活动目的加强学校德育教育，进一步优化学校德育环境，开展“五爱”主题德育活动，着力教育引导学生珍爱生命，热爱生活；热爱学习，努力求知；热爱劳动，善于创造；热爱家乡，建设桑梓；热爱祖国，立志成才。

通过活动，形成学生正确的人生观、世界观、价值观，爱国、敬业、诚信、友善，不断增强生命意识、学习意识、劳动意识和爱祖国、爱家乡的情怀，养成良好的行为习惯，身心健康、快乐成长二、活动原则以德育教育精神为指导，根据学校实际，在各年级学生中开展不同内容的的德育教育活动三、活动开展方式（一）开展“五爱”主题系列传承宣讲活动一是要充分利用清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节等民族传统节日，各班开展“我们的节日”主题班会教育活动，培养和树立广大中小学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感二是各校要围绕生命安全、励志学习、劳动知识、家乡人文、爱国主义五个方面的主题，进行系列专题讲座，或以主题班会等形式进行研讨，帮助学生深刻理解和认识“五爱”的重要性，教育和引导学生把个人的学习成长和祖国的前途命运结合起来，不断提升思想、文化素质及道德素养二）开展“五爱”主题系列读书活动与全国青少年五好小公民“少年向上 真善美伴我行”主题教育读书活动相结合，一是要充分发挥学校的图书室、阅览室的作用，为学生提供“五爱”主题类书籍，组织学生开展阅读或经典诵读活动，通过读书指导，帮助学生进一步把握“五爱”的内涵和外延。

二是在读书活动的基础上，开展“小小百家讲坛”活动，即以主题演讲比赛方式，提高学生的语言表达能力，引导他们学习、理解中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心三是开展一次“五爱”主题征文比赛，通过主题征文，加深理解，深刻认识各班遴选的3篇以上的优秀征文于 5 月 10日前交团委三）开展“五爱”主题系列文艺活动一是我校5月初开展一次以“五爱”为主题的文艺演出活动，做到节目丰富多彩，主题鲜明，富有艺术性和教育性二是我校10月准备开展一次以“五爱”为主题的师生“书法绘画摄影展”要组织教师和学生广泛参与，精心准备作品，在认真评审的基础上，将优秀作品制成展板在校园内展出要弘扬主旋律，传播正能量，讴歌家乡人民的辛勤劳动和家乡发展取得的新成就，赞美伟大祖国给我们带来的幸福生活，激发我校学生热爱家乡、建设美好宣汉的热情四）开展“五爱”主题系列观影寻访活动一是与中小学。