谨言慎行别把抱怨当习惯.docx

谨言慎行别把抱怨当习惯驴耕田回来，躺在栏里，疲惫不堪地喘着粗气，狗跑过来看它唉，老朋友，我实在太累了〞驴诉着苦，“明儿个我真想歇一天〞狗辞别后，在墙角遇到了猫狗说：“伙计，我刚刚去看了驴，这位大哥实在太累了，它说它想歇一天也难怪，主人给它的活儿太多太重了〞猫转身对羊说:“驴抱怨主人给它的活儿太多太重，它想歇一天，明天不干活儿了〞羊对鸡说：“驴不想给主人干活儿了，它抱怨它的活儿太多太重唉，也不知道别的主人对他的驴是不是好一点儿〞鸡对猪说:“驴不准备给主人干活儿了，它想去别的主人家看看也真是，主人对驴一点儿也不心疼，让它干那么多又重又脏的活儿，还用鞭子粗暴地抽打它〞晚饭前，主妇给猪喂食，猪向前一步，说：“主妇，我向你反映一件事驴的思想最近很有问题，你得好好教育它它不愿再给主人干活儿了，它嫌主人给它的活儿太重太多太脏太累了它还说它要离开主人，到别的主人那里去〞得到猪的报告，晚饭桌上，主妇对主人说，“驴想背叛你，它想换一个主人背叛是不可饶恕的，你准备怎么处置它?〞“对待背叛者，杀无赦!〞主人咬牙切齿地说道可怜，一头勤劳而实在的驴，就这样被传言“杀〞死了这个故事告诉我们，莫跟旁人抱怨，免得怎么死的都不知道！同时，也不要轻易相信隔耳的传言，除非你当面证实，否那么你会做出错误的判断。

教师这个职业，外人看到的是超长的假期、较高的社会地位和优越的福利保障，但是却看不到老师每日的早出晚归和忙忙碌碌教师不但要耐得住清贫和寂寞，还要面对缩水的假期、升学的压力、评职称的焦虑和要不断学习、考试的紧迫感这个时候老师最容易出现的是职业倦怠和抱怨情绪似乎当老师时间越长，感觉自己越不会教了；好似和学生的代沟越来越大，学生也是越来越难管了；参加了很多培训，教育教学的理论也听说了一大堆，可能一个也没有用得上的；每天早出晚归，兢兢业业，但是觉得自己的活更多了，工作更难做了……面对种种的工作烦心事，老师难当呀！大多数老师每天都是早出晚归，忙忙碌碌生活、社交圈子狭小、生活方式单调、没有活力和激情封闭的生活让老师感受不到社会的变化，“呆〞之外，又加了一层自卑越是应试教育严重的地区和学校，这种灰色的工作状态越严重，越容易产生职业倦怠有一个公式叫L

教师的心情是一种教育资源，是具有教育力的尖刻的老师，说话噎人，动辄对学生挖苦挖苦，用伶牙俐齿把学生镇住，这是很庸俗的方法，学生绝对是口服心不服老师的心理状态和和工作情绪比任何职业都重要消极的、抱怨的老师教不出人格健全的学生，这种老师很难培养出开放的、生机勃勃的、乐观的、阳光的、全面开展的充满创新精神的学生教师的生存状态，在某种程度上预示了我们民族未来的生存状态因为教师的生存状态，不可防止地会潜移默化地影响学生俗话说，一天一个蛋，刀斧靠边站一个人存在的原因就是因为有价值，气都是自己找的所以，作为老师，让我们积极地去转变思路，谨言慎行，适应环境，改变自己吧电影“霸王别姬〞里有一句特别有名的话，“人得自个儿成全自个儿〞这绝不是阿Q式的自欺欺人，而是真正的大智慧坚持到底，才会有收获既然选择了做教师，就应该选择了为教育事业付出的决心平心而论，它确实不是一个人人追捧、趋之假设鹜的职业在市场经济的大潮下，人们趋向于选择经济回报更高的领域无可厚非越是转型的时代，越需要有这样一群人，去感染人、教育人，滋养人其实干什么都没那么简单，其他的行业没有你想的那么容易没有什么安逸，钱多，活少又舒服的职业，关键是你是否愿意为此去付出。

有人说人的幸运在于，一辈子能够遇到几个贵人分别是出生时遇到好父母，上学时遇到好老师，工作时遇到好师傅，成家时遇到好伴侣，晚年时遇到好子女我们作为老师，能否成为学生的贵人？能够被学生称为人生中贵人的，能有几人？学生用人生最美好的年华陪伴了我们的成长，我们也应该去陪伴他走这出一段最美丽的旅途，才不枉费我们师生一场师生是讲究缘分的，让我们珍惜彼此，努力做彼此的贵人吧我们一直提倡做幸福的教师，幸福就是，有理想、有事做、有人爱做老师，就是要有理想信念、有道德情操、有仁爱之心，从站上讲台的那一刻起，就要下定决心站稳讲台、站好讲台要不甘只做合格的老师，要做骨干和专家型教师这需要我们静下心来认真反思和积累。