我为评估做贡献演讲稿.docx

我为评估做贡献演讲稿　　演讲稿特殊注意结构清晰,层次简明在发展不断提速的社会中,演讲稿应用范围愈来愈广泛，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我细心整理的我为评估做贡献演讲稿，仅供参考,欢迎大家阅读ﻫ我为评估做贡献演讲稿1　　敬爱的同学们:ﻫ 　今年，我校将作为*＊省第一批试点高校，迎来国家教化部本科教学审核评估评估是对我校本科教学水平、教学质量的一次全面大检查,对于促进我校科学定位,坚持内涵式发展，突出办学特色,完善人才培育质量标准体系，优化学科专业和人才培育结构，创新人才培育模式，全面提高本科教学水平和人才培育质量,切实提高对我省经济社会发展的支撑度和对人力资源强省的贡献度以及社会对我校人才培育的满足度，提升学校的社会影响力，具有重大意义和深远影响ﻫ 学校的评估,关乎学校的前途和发展，关乎每个人的切身利益，为此，我们向全校广阔青年学生发出倡议：　 一、提高相识,坚固树立主子翁意识ﻫ 　在评估过程中,人人都是评估对象,事事都是评估内容，我们的工作看法和学习风气、专业技能和创新实践实力、文明素养和校内文化氛围、思想道德素养和精神文明风貌,都将接受严格考评ﻫ　 作为安科学子，我们要不断增加主子翁意识,以主动的姿态投身到评估工作中去!首先，要仔细学习有关评估文件,了解学校各项工作的总体状况,了解评估指标体系,深刻理解各项指标和各个观测点的深刻内涵,明确目标任务;其次,应把审核性评估与个人的成长成才紧密联系起来,为教学工作献计献策，推动学校教学质量的整体提升,真正做到"人人了解评估，人人关切评估，人人参加评估，人人为评估做贡献＂. 二、努力学习，勤于实践 　作为安科学子，我们要进一步端正学习看法，强化学习意识，坚固树立"擅长学习、主动学习＂的理念,在学习中提高、在学习中奋进。

同时,还要坚持知行统一，把学习与实践结合起来,将学到的学问运用到实际工作中去，努力在实践中求得真知,长才能，全面提高实践实力和创新精神，以实际行动为评估主动做贡献 　三、自我规范,树立良好精神风貌　　养成健康的生活习惯,树立良好的文明形象我们要做到：严格遵守校规校纪,按时晨读、晨练、晚自习，严守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课,刻苦学习，勤于思索,共同营造勤学、善学、思学的良好学习氛围；注意寝室文化建设，保持宿舍整齐，在宿舍内不饮酒、不吸烟、不赌博，杜绝违反宿舍管理规定的行为，营造良好的生活环境；日常生活中加强体育熬炼，铸造主动健康的心理　品质，养成文明、科学、健康的生活习惯,共同营造和谐的成长成才环境，以良好的精神风貌迎接评估 　同学们,千帆共进,百舸争流一片曙光因你而升起,一个希望因你而腾飞让我们用努力，用汗水,用真诚，主动地行动起来吧!万众一心，奋进拼搏,人人争做文明使者,个个争当评估先锋,用实际行动为审核评估主动贡献力气！ﻫ我为评估做贡献演讲稿2ﻫ　　今年,我校迎来了本科教学审核评估工作，通过审核评估加强政府对高等学校的宏观管理和分类指导，引导高等学校合理定位、全面落实人才培育中心地位，健全质量保障体系,办出水平、办出特色，切实提高人才培育质量。

　 为营造“我为评估做贡献”的氛围,也为了使我们以良好的精神风貌投入到迎评促建中去,学校特举办了一系列的活动,而我们学生，又怎样为评估做贡献呢? 首先，要明确学习是我们的首要任务，勤奋好学应当是我们必备的品质,学好自己的专业学问,协作老师上好每以堂课，多去图书馆看书,拓宽视野，吸取学问的养料遨游学海,享受学问的殿堂ﻫ 　其次，我们要主动参加到各项活动中去,熬炼自己的各方面实力,增加自己的社会竞争力,同时,我们也应当主动响应学校的号召,主动去参与学校开展的活动，做一个仔细向上的拥护者相应地,我们也可以做一个很好的宣扬者,呼吁身边的同学多去了解评估参加到迎接评估的浪潮中,主动踊跃地为评估做贡献ﻫ 最终,我们要树立主子翁意识,以饱满的热忱和昂扬的斗志，投身到“创优”中去，酷爱集体,关切同学，争做身边同学的好榜样从小事做起，从身边做起不积跬步，无以至千里；不积小流,无以成江海，专心做好每一件事，信任,细微环节确定成败ﻫ　 做为一名学生,为评估做贡献,我们责无旁贷，我们信任团结就是力气,信任滴水石穿，信任坚决信念,终会胜利，我希望在为评估做贡献中，我们可以做到自信、骄傲又傲慢，可以傲岸地说:迎评有我,我为评估做贡献！我为评估做贡献演讲稿3ﻫ敬爱的同学们：ﻫ 大家好！我今日演讲的主题是《迎评促建，从我做起》。

　　菊花吐蕊，丹桂飘香教化部评教工作一步步的走向了“德以辅仁,学以致用”的ｘｘ学院这次评估,对我们来说是一次考验，更是一次机遇我们每一个xx学院的师生都应当齐心行动起来,共同将工作落到实处，踏踏实实地做好每一个细微环节，将迎评促建做到最好！　 我们常常会听到，迎评促建特别的重要，但每每说到这里,大家心里确定就会有一些疑问,不就是一次评估吗，有那么重要吗?殊不知,这次的评估是特别严格而正式的，对我们学校乃至每一名成员都有着非常深远的影响它关系到武汉工业职业技术学院的社会声誉和口碑;它关系到学校正常教学活动的开展；它更关系到我校将来的前途可能有的同学又会想,我们都是来自全国各地的天之骄子，我们的老师都是学富五车,才高八斗的学术名家,一次评估对我们来说并不是一个问题，我们放松就好了当然,以平和的心态迎评是对的,但是，人无完人,我们的身上总是有着这样那样的缺点———或懒散或懈怠，在我们的身上总是能找到它们的一些影子但是,聚沙成塔，每个人身上的一个小小的问题汇聚到全校就会成为一个很大的问题,可能就会给学校带来不行挽回的损失我们应当把评估看成一次自我谛视的机会，借这个机会,我们可以好好的反省一下自己，好好斟酌一下自己究竟有些什么做的还不够的地方，然后再想想该怎样去改正，借这次评估的东风,让自己日常形成的的一些不好的习惯,一一的改正；使自己的学习质量，在真正意义上更上一层，使评估带来的影响,形成一种长效机制,推动我们不断的提高自己的学习和工作水平。

我们不应当为评估而评估，装几天样子就回到了原来的轨道，这样子,不仅仅是对自我的一种放纵与不负责任，更使教学评估丢失了其原来的意义ﻫ 我们作为xｘ学院的一名成员，在心中更应当有一种争先的意识,要做就做到最好,做到全国领先，而决不能心存得过且过的思想，我们应当以争取全优为目标，胸怀远大应当说,这次评估是比较客观公正的，无论是从程序上来说，还是从选聘的专家来说，都有肯定的代表意义,评估的结果也代表了学校的真实的专科教学水平此次评估具有极高的可信力,由此,评估结果在很大的程度上影响着我们学校在社会上的声誉和口碑,也关系到我们每一个求是人的将来ﻫ 教学评估,我们学生是最大的受益者通过评估,可以改善学校的整体学习风气；通过评估，可以锤炼我们的专业技能和综合素养,并为今后的就业打下坚实的基础;通过评估,学校的各类设施建设都会上一个新台阶；通过评估，我们可以更好地了解学校和自己的不足之处而对于我们有着双重身份的学生党员来说,在这个关键时刻，更应在迎评促建中发挥党员的模范带头作用，主动参加到评估中去ﻫ　　首先必需明确作为学生的我们学习才是我们的首要任务,假如学习搞不好好,就不是一名合格的学生；而作为党员，更不是一名合格的党员！我们要做的不仅仅只是好而已，而应当要更好;不仅自己要好,还要带动和帮助四周的同学都好起来!党员的一言一行在同学中起着举足轻重的作用,是大家学习的榜样，所以我们要做一名优秀的党员,可以感染到四周的同学,能够带动身边的同学努力学习，主动参加课外实践活动,努力提高自己的综合素养,巩固自己的专业学问,在行动和思想上带动身边的人共同进步。

只有这样，才能充分体现党员的模范带头作用，为同学们立标杆、树榜样！　　其次,要从小事做起,从一点一滴做起,从身边做起,自觉做好文明建设和学风建设，带头自觉地进行早自习和晚自习；不旷课、不迟到、不早退；上课仔细听讲,做好笔记;运用文明用语,养成文明习惯,做一个讲文明的高校生;待人礼貌;留意每个细微环节，驾驭每个瞬间；做事顾全大局,从各方面来考虑问题不集细流无以成江河，不积跬步无以致千里,专心做好每一件小事,往往许多时候从处理一件小事上可以看出一个人的品行，出事方法ﻫ 　第三，在思想上保持上进作为当代高校生不仅要爱祖国、爱人民,我们更应当爱学校、爱老师、爱集体、爱同学爱学校,在迎评工作燃眉之急的当前，就是要树立“主子翁”意识，克服“与己无关”的旁观姿态,以饱满的热忱和昂扬的斗志,投身到“创优”中去爱老师就是要敬重老师，珍惜老师的劳动成果，仔细听好每一节课,做好每一页笔记，完成每一次作业酷爱集体，就是要把集体利益放在第一位，个人利益听从集体利益,为集体出谋划策,主动参加到集体的发展和建设中去在每一次集体活动中，将自己最大的热忱投入其中酷爱同学,就是要主动关切同学，团结同学，主动帮助有困难同学，无论是在学习上还是生活上，都要在第一时间给与别人帮助。

ﻫ 第四、为了协作学校教学工作水平评估，可以为自己协作学校评建工作制定好目标行动安排书首先，处理好评建工作与学校常规工作的关系,把评建工作和学校改革发展的日常工作很好地结合起来其次，我们要加强对评估指标体系的学习,精确地理解和驾驭其内涵,同时根据评估指标体系的要求规范自己的行为,主动行动,为本科教化评估做出自己应有的贡献,出自己的一份力再次，要自觉遵守校纪校规,形成良好学习风气风,在学习上要主动,主动进取主动参与学校组织的各项课内外实践活动，积累自身的学习工作阅历，熬炼自身的实力加强自身思想道德修养，自觉参加评建有关的各项活动中来　 勿以恶小而为之，勿以善小而不为在迎评促建工作中，我们决不能好高骛远,而应当扎扎实实地将工作落到实处，做好每一个细微环节，不放过任何一个漏洞求是人们,行动起来吧，从我做起，从现在做起，从每一件小事做起，我们大家合力将迎评促建工作落到实处，共创xx学院美妙的明天!我为评估做贡献演讲稿４敬重的老师，敬爱的同学们：ﻫ 　大家早上好！ 大家好!我叫刘贝易，来自数控071班正如在座所知,我校即将迎来评建工作这次，对于我校既是一个挑战,更是一个机遇ﻫ　　所谓挑战，是因为很多南京高校都接受了评建。

比较“不幸”的是，他们无一例外得都获得了优等所以，压力便成倍地压在我们的肩上若我们稍不留神得到优等以下,那我们学校便将成为公开的反面教材而被人们广为传诵那么,我校的社会地位和公共影响力必将一落千丈!这种结果是我们能轻易想见的,但却是我们所无法接受的!　 所谓机遇，是因为若我校在此评建中能得到好评,那我校将向着胜利更大地迈进一步,这会更有利于我校的发展壮大! 作为南京工程学院的一份子，我想，我与在座的各位都有义务，也有责任为南京工程学院迎评创优贡献出自己的力气!ﻫ 　我最近在北区综合楼广场上见到一幅标语，令人相当有感觉,标语上书：我们康尼的都是好孩子我私以为，我们都已是高校生了孩子是天真烂漫的,是种感性胜于理性的动物，而我们高校生则应当让理性战胜感性所以我以为，将标语改为我们南工程学子都是“好人”会更贴切!　 可是好人难为啊!好人会践踏草坪吗，好人会翻越小北门栏杆吗,好人会在课堂上嬉皮打闹吗?我说这些绝不是空穴来风,作为学生会的一员,我被要求用摄像头拍下各位的不文明行为我想问一下在座，有谁没干过这些不文明行为吗？假如你真的一件也没干过的话，那我不得不缺憾地告知你,你全都干过了……ﻫ　 考虑到那些照片若被公布出来,被拍者们将境况尴尬。

所以我刻意只拍下了那些人的背影这对他们个人来说是件幸事，可对南京工程学院来说可就是大大的不幸了因为当别人看了这些照片就会问：“这人是谁?”“不相识……”“是哪个班级的?”“不清晰……”“哪个院系的?”“不知道……”“哪所高校的?”“南京工程学院的！”ﻫ 假如你在路上遇见熟人，他会问：“你念哪所高校?”我想你肯定会很骄傲地喊道：“南京工程学。