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第七单元各课重点内容复习第二十一课1、《池上》是唐代白居易所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱表达了作者对乡村孩子的喜爱之情前两句写事，后两句写景全诗由事到景，景中抒情2、《小儿垂钓》是唐代胡令能所作，描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息前两句重在写形，后两句重在写神3、两首诗的共同之处是：都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思，纯真的童心和朴素的美感《池上》、《小儿垂钓》都生动地描绘了乡村孩子天真淳朴的形象《池上》一诗中孩童的天真表现在 　　　　　　　　　　 　　 ，《小儿垂钓》中孩童的天真表现在 4、说说诗句的意思不解藏踪迹，浮萍一道开小孩不懂得藏匿行踪，悠然自得地冲开浮萍撑船回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

过路的行人要向他打听道路，小孩老远就招手，意思是让过路人靠近一些，因为怕吓跑鱼儿，他不敢马上回答 5、这两首诗都生动地描绘了乡村儿童天真淳朴的形象，表现了童心的可爱、乡村生活的情趣6、《池上》是 代 的作品，这首诗描绘了 的情景前两句写小娃偷采白莲，表现了小娃的天真调皮，这是写事；后两句用“浮萍一道开”写出了美景，这首诗由事到景，景中抒情，饱含着作者对田野生活的深厚感情和对乡村孩子的喜爱之情7、我们还学过白居易的《 草》： ， ， 《忆江南》： ， ， ？8、《小儿垂钓》是 代 的作品，这首诗描绘了 的情景，流露出浓郁的生活气息前两句重在写形，写小孩学钓鱼的姿势；后两句重在写神，写路人借问，小孩招手不应的动作神态第二十二课1、课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。

本文在写法上具有借物抒情，以树喻人的特点2、写关联词（ 　 ）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（ 　 ）不变 　 ）这木质存在一天，虫类（ 　 ）怕它一天 　）是夏天还是冬天，樟树（ 　 ）那么蓬蓬勃勃 　　　　　3、樟树不高，但它的枝干 ，而且 ，伸得远远的 绿得发亮樟树 ，无论是夏天还是冬天，它们总是那么 4、课文借物抒情，以树喻人，描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情5、樟树有“一种香气”，而这种香气能永久保持，只要这木质存在一天，虫类就怕它一天，这就是樟树的“可贵”之处6、人们爱在宋庆龄故居的两棵樟树前留影纪念，不仅因为樟树长得蓬蓬勃勃，具有拒虫的香气，更因为宋庆龄就像樟树那样，是一位外表秀美、具有高洁的品格和坚毅的革命精神的伟大女性，她一身正气，令敌人畏惧。

人们对宋庆龄十分崇敬第二十三课1、《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文，原题是《筏子》，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了黄河艄公机智勇敢，战胜艰难险阻的伟大精神2、文中“黄河的主人”是指凭着一根不粗不细的竹篙，驾驶着羊皮筏子在滚滚的黄河上如履平地的艄公因为他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，所以能成为“黄河的主人”3、他（艄公）凭着 ， ，战胜了 ，在滚滚的黄河上 ，成为 。