专题四（2）2权利义务一致性.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,1,、我国公民享有的权利,涉及政治、经济、文化，涵盖家庭、学校和社会的各个生活领域这体现我国公民权利具有,,的特点,2,、我国公民的基本权利,（一）平等权,,（二）政治权利和自由,,（三）宗教信仰自由,,（四）人身自由,,（五）对国家机关和工作人员的批评、建议、检举、赔偿权,,（六）社会经济权利,,（七）教育、科学、文化权利和自由,,（八）妇女的权利，老人和儿童受国家保护,,（九）华侨、归侨和侨眷的合法权利受法律保护,广泛性,,,公民应如何正确行使自己的权利？,P41,、,2,（,1,）（,2,）（,3,）（,4,）,完成中考训练（三）、,1,、,①：,C,(1,分）：公民在行使权利时要尊重他人的权利2,分）,②：,B,(1,分）：公民要以合法方式行使权利2,分）,③：,C,(1,分）：公民在行使权利时不得损害国家、社会、集体的利益2,分）,,答,：（,1,）甲同学的说法是正确的因为我国宪法规定的公民基本权利中公民享有政治权利和自由，享有建议权和监督权P35,、,1,（,2,）我们可以通过网络等渠道向有关部门反映社情民意。

完成练习卷三、问答题,1,、,（,2,）,乙同学的说法是错误的因为：,①,在我国，公民在行使权利时要尊重他人权利，不得损害国家、社会、集体和他人的利益，要在法律允许的范围内行使权利， 要以合法的方式行使权利②我国宪法规定，公民有言论自由但是，言论自由不是无限制的绝对自由在网络上滥用言论自由是法律不允许的P35,（,3,）,②,,三、我国公民要积极履行义务,,,1,、公民的义务包括,(1),法定义务,P36,、,1(1),（,3,）,,义务：,含义,：是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任①,意义,：自觉承担对他人，对社会的道德责任，既有利于形成,…,文明进步②,做法,：我们要弘扬,…,积极履行方方面面的道德义务2),公民的,基本义务,P36,、,1(2),2,、自觉承担道德义务的,意义,及青少年,做法,？,宪法规定,道德,,对比：,公民权利,VS,法定义务,公民权利是指,,确认并赋予公民享有的某种权益；,,法定义务是指,,规定的公民必须履行的义务对比：,基本权利,VS,基本义务,基本权利是指,,规定的公民权利，是公民,,最主要、最根本的权利；,,基本义务是指,,规定的公民义务。

宪法和法律,宪法和法律,宪法,宪法,共九项,共六项,,卢勇的一天 早晨，八年级学生卢勇背起书包上学到了学校，卢勇把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了教室午餐后，卢勇到邮局寄信回校的路上，看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学，卢勇急忙到附近的公用亭打,“,110,”,报警放学后，卢勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕 晚上，他就前两天社会调查中了解到的,“,六合彩,”,赌博泛滥的现象，向有关部门提出综合治理的书面建议请根据上述材料，运用所学知识：,卢勇享受了哪些权利？履行了哪些义务？,答：享受的权利有：受教育权、通信自由权、建议权、消费权,履行的义务有：受教育的义务、同违法犯罪作斗争的义务、扶助父母的义务,,,公民权利和义务一致性的表现：,P36,、,3,答：,①,公民既要享受权利又要履行义务②,在我国，公民的权利和义务具有一致性我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体③,因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使和维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务我们每个人都要以主人的责任感，自觉履行应尽的义务如何忠实履行义务，做一个合格的公民？,（,1,）,法律鼓励做的，我们积极去做；,,（,2,）法律要求做的，我们必须去做；,,（,3,）法律禁止做的，我们坚决不做。

4,）,总之，我们在正确行行使权利的同时，要忠实履行义务，做一个具有高度法制观念和高尚道德观念的合格公民P36,、,,4,（,1,）、（,2,）、（,3,）,,（,4,）总之，我国法律和道德的关系：,①两者,相互配合、相互促进、相互补充②,凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求③,我们积极实施法律提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德,,,促进社会主义精神文明建设③,（,怎么样）,我们要增强权利观念，依法行使和维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务我们每个人都要以主人的责任感，自觉履行应尽的义务2,分）,2.,答,：,（是什么）,①漫画中老王的言行是错误的2,分）,②,（,为什么）,在我国，公民的权力和义务具有一致性我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体2,分）,漫画中老王有权要求老刚归还欠款，以维护自身的合法权益2,分）,但老王没有在法律允许的范围内维护自身的合法权益，而是将老刚关了起来，这样做既侵犯了老刚的人身自由权，又没有自觉履行尊重他人权利的义务2,分）,结合材料，占,4,分,,我们崇尚社会公平,,,知识目标,,1,、公平的含义,,2,、社会稳定和发展需要公平,,3,、理智面对社会生活中的不公平的做法,,4,、公平需要合作,,5,、公平合作的 意识,,,1,、公平是我们社会生活的追求。

不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解四、我们崇尚社会公平,,1,、,公平是在,比较中,产生的一般的来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得到的利益公平是如何产生的？,,1,、公平是如何产生的？,,公平是在比较中产生的公平意味着处理事情需要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益1.,第二段）,（,1,）一个社会有了公平，才能使人们实现持久稳定地进行合作，才能有利于社会的稳定社会）,,（,2),社会有了公平，才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，人们才可能通过诚实劳动，得到自己应得到的东西、满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性个人）,公平的含义：,2,、公平对社会发展的重要性,（为什么社会发展需要公平？ ）,,①如果失去公平，就会使人与人之间的信任感降低，导致人与人关系的恶化，合作难以为继,；（个人）,,②,就会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列的社会问题，影响社会的长治久安,。

社会）,失去公平的严重后果？,2.,（,1,）,（,1,）必须认识公平是相对的，公平总是受到一定社会条件的制约3,（,1,）,,（,2,）善于运用合法的手段去解决不公平，应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的 手段去寻找帮助，以谋求最大限度的公平3,（,2,）,,（,3,）遇到不公平时要理智，保持平和的心态，调整自己 思维方式，理性反思自己的价值观念3,（,3,）,,3,、理智面对社会生活中的不公平？,,4,、自觉树立公平合作意识,（,1,）,为什么,公平需要合作？,4,（,1,）①②,,①合作是社会生活正常进行的必要条件以公平为基础的合作对个人、对社会具有积极意义②以公平为基础的合作有利于人们各自积极性和创造性的发挥，有利于个人利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，有利于社会高效和谐地运转1,）我们要自觉树立公平合作意识，承担自己应该做的，获取自己该得到的，,,（,2,）当我们付出的时候，同时也收获着别人的付出只有这样，我们才能顺利的融入社会，为社会作出贡献2,）,怎样,在社会生活中树立公平合作的意识？,4.,（,2,）,,①建立教育公平体系；,,②加大财政投入，加快薄弱学校改造；,,③加强师资培训，提高教师素质；,,④认真解决进城务工人员随迁子女接受义务教育问题；,,⑤严格就近入学，遏制择校之风，严厉打击学校收取择校费等违法违规行为,。

1),材料一反映了什么社会现象？,答：反映了社会上存在教育不公平现象2),材料二中的做法有什么重要意义？,答： ①有利于维护公平正义②有利于保障公民享有平等的受教育权利③有利于维护社会稳定、促进社会和谐3),结合以上材料，针对以上社会现象，向政府提出几点建议？,,指导书：,P40,,答：这是公平的因为没有任何法律政策规定领导干部子女不能报考公务员只要符合法律政策，公开公平竞争，就不应该无理由质疑1,）领导干部的子女报考公务员是否公平？简述理由2,）领导干部的子女报考公务员是否公平引发人们对社会公平的广泛关注，说明了什么？,答：说明了公平是我们生活生活追求的一个重要主题，也说明了当前人们对权力监督的重视和公平意识的增强1,）你认为李伟受到表彰公平吗？为什么？,答：不公平因为他没有承担他自己应该做的，只享受利益而不付出李伟受表彰对本次黑板报付出的同学是不公平的2,）我们应如何面对生活中的不公平现象？,（,1,）必须认识公平是相对的，公平总是受到一定社会条件的制约3,（,1,）,,（,2,）善于运用合法的手段去解决不公平，应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的 手段去寻找帮助，以谋求最大限度的公平。

3,（,2,）,,（,3,）遇到不公平时要理智，保持平和的心态，调整自己 思维方式，理性反思自己的价值观念3,（,3,）,,,任选一件开心事，从社会公平的角度分析政府这样做的合理性,政府的做法能带来以下好处：,,①能为人的发展提供平等的权利和机会，保障社会成员的生存和发展；（,个人,）,,有利于满足人们的合理期望，调动自身的积极性（,个人,）,,②有利于协调人们的经济利益，缓和社会的主要矛盾；,（,社会,）,,③有利于维护社会公平，推动社会的稳定持续发展 （,社会,）,,④有利于实现共同富裕,社会,）,答：老张的开心事：提高工人的最低工资标准王阿姨的开心事：教育公平得到解决政府的做法的合理性：,,①有利于保障公民平等享有受教育的权利，保障公民的生存和发展；,,②有利于满足人们的合理期望，缓解社会的主要矛盾；,,③有利于维护社会公平，维护社会稳定2,）为我国如何更好地维护社会公平提两条建议,.,①坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度,.,,②实施科教兴国战略，深化教育体制改革1,）漫画一反映我国经济社会发展中存在的什么问题？,,答：存在收入分配不均的问题（或人民收入差距悬殊）,答：①坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；,,②坚持共同富裕的根本原则。

2,）要解决漫画一分问题，我国必须坚持和完善什么样的分配制度？必须坚持社会主义的哪一根本原则？,,(3),请结合漫画，谈谈收入分配制度改革为什么要更加注重公平？,,①有利于维护社会公平和正义；,②有利于充分调动劳动者的积极性；,③有利于构建和谐社会；,④有利于全面建成小康社会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,,我国法律,提倡和鼓励,公民实施的行为还有：,鼓励公民植树造林,鼓励公民保护环境,鼓励公民节约自然资源,国家法律提倡公民从事义务劳动；,鼓励科学研究和技术开发,推广普通话,,推广普通话,,鼓励科学研究和技术开发,,鼓励公民节约自然资源,,鼓励公民保护环境,,国家法律提倡公民从事义务劳动；,,鼓励公民植树造林,,完成规定的学习任务,,依法服兵役,,依法纳税,,爱护公共财物，遵守公共秩序,,已被确诊为恶性传染病患者，有接受隔离、及时就医的义务,,*不得故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，攻击计算机系统及通信网络,,*不得破坏草坪、花卉、树木,,第三十七条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。

任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕禁止,非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，,禁止,非法搜查公民的身体第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯禁止,用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害第三十九条 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯禁止,非法搜查或者非法侵入公民的住宅,,,,,,法律要求我们做的有,,,完成规定的学习任务,,依法服兵役,,依法纳税,,爱护公共财物，遵守公共秩序,,已被确诊为恶性传染病患者，有接受隔离、及时就医的义务,,,《,宪法,》,第三十七条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕禁止,非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，,禁止,非法搜查公民的身体第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯禁止,用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害第三十九条 中华人民共和国公民的住宅不受侵犯禁止,非法搜查或者非法侵入公民的住宅我国法律禁止公民实施的行为还有：,,*不得故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，攻击计算机系统及通信网络,,*不得破坏草坪、花卉、树木,,1,、没有无权利的义务，也没有无义务的权利,,2,、权利与义务相互依存、不可分离，,履行义务是享受权利的需要。

判断下面的说法是否正确,,（三）问答：,,1,、材料一：在全国第四个法制宣传日中央强调，要加强宪法的宣传教育，树立宪法观念，维护宪法权威和尊严材料二：马克思说：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务结合上述材料，谈谈公民应树立怎样的权利和义务观念2,、新修订的,《,义务教育法,》,于２００６年９月１日起施行，修改后的,《,义务教育法,》,的亮点之一是首次明确义务教育免收学杂费在,2006,年春季开学时，西部地区农村义务教育阶段５０００万学生的学杂费已经免除；,2007,年春季开学时，免费义务教育将推广到中部和东部地区，惠及全国农村所有的孩子在城市，义务教育阶段免除杂费还需要一个过程1,）上述材料体现了义务教育的哪一特征？,,（,2,）青少年学生为落实新的,《,义务教育法,》,，应做怎样的努力？,,1,、①,公民要依法行使自由权利我国宪法规定，公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利②,公民应依法履行应尽的义务做到：法律所鼓励的积极去做；法律所要求的必须去做；法律所禁止的坚决不做2,、（,1,）免费性特征2,）青少年学生要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。

履行受教育的义务最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务在学习过程中，要注意养成良好的学习习惯，提高学习能力在当今的学习型社会，要树立终身学习的意识权利,义务,受教育权,,通信自由权,,建议权,,消费权,受教育的义务,,同违法犯罪作斗争的义务,,扶助父母的义务,乱扔垃圾,法定义务,道德义务,法律认可,,。