幼儿园中班美术公开课会变的颜色真有趣教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班美术公开课会变的颜色真有趣教学设计【含教学反思】一、课程设计背景近年来，随着社会的不断进步和发展，现代教育也呈现出多元化、个性化的特点在幼教领域里，提高儿童的综合能力，激发幼儿对世界的好奇心是教学目标因此，让幼儿在探索学习的过程中，通过有趣的形式主动地汲取知识是非常重要且有效的美术作为一种艺术形式，不仅可以启迪幼儿视觉和感官，还能够提高他们的艺术修养，塑造他们审美情趣本次公开课的设计，是在承认幼儿艺术天赋与个性独特的基础上，以 “ 颜色 ” 为主题，让幼儿突破性地观察事物变色过程及原理，同时感受颜色的多样性二、教学目标1. 让幼儿了解颜色是由哪些基本色组成的；2. 让幼儿理解颜色的变化与理解颜色的原理；3. 提高幼儿的观察能力，让幼儿准确地感知颜色变化；4. 鼓励幼儿运用想象，发挥自己的创造力；5. 提高幼儿的交际技能，增进友谊三、教学内容1. 大班前期复习• 引导幼儿回忆基本颜色，通过提问巩固基础2. 教师示范• 通过色块板演示各种颜色，使幼儿发现有些颜色可以通过调配得到，引出颜色的基本构成3. 活动一：调配颜料• 通过教师讲解和示范，让幼儿了解调配颜料所需基本色，学会调配出更多的颜色，并让幼儿自行进行实验，根据指导尝试调配出各种颜色。

4. 活动二：看颜色变• 让幼儿进行观察实验并让他们猜测颜色变化的原理，引导幼儿使用想象力和逻辑思维• 幼儿将会在实验室里制定一份计划，并在教师的指导下完成实验5. 活动三：绘画• 利用幼儿自己制造的颜色调色板，让幼儿进行绘画创作，并通过让幼儿给自己的作品取名字的形式增强幼儿的表达能力四、教学方式1. 观察教学法观察教学法是围绕具体地物体或现象加以研究，发现规律性和相互联系的特定方法2. 活动探究法活动探究法是指通过复杂的环境条件构建学习场景，引导儿童以社会化方式进行合作探究活动五、教学反思通过此次公开课的设计，我在教孩子调颜色这个步骤时，发现有一些孩子会感到无聊或者缺少参与感因此，为了满足这个需求，我可以更多地从幼儿的视角出发，加入小动画或实际物品来让他们更好地理解和参与同时，我也要注意每个孩子在课堂中的情况，并对孩子在实验中出现的问题给予及时的解决此次经历让我更加注意到幼儿的个性、兴趣点，让我能够更好地共同发现其潜力，满足其需求。