部编版小学语文三年级上册《一块奶酪》ppt课件.ppt

一块奶酪一块奶酪1111课文写了一件什么事？课文写了一件什么事？ 这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时发现了诱人的奶酪，它不搞运食物时发现了诱人的奶酪，它不搞特权把奶酪让给了最小的蚂蚁特权把奶酪让给了最小的蚂蚁课文可以分成几部分？第一部分（第第一部分（第1-31-3自然段）自然段） 起因起因 第二部分（第第二部分（第4-124-12自然段）经过自然段）经过 第三部分（第第三部分（第1313自然段）结果自然段）结果让我们走进课文，看看它们之间的故事让我们走进课文，看看它们之间的故事学习第一部分（学习第一部分（1-3））•快速阅读第一、二、三自然段，思快速阅读第一、二、三自然段，思考：队长宣布什么任务？大家干得考：队长宣布什么任务？大家干得怎么样？怎么样？过的是群体生活，一只蚂蚁搬不动时，就会有两只、三只、或更多的蚂蚁一起上来，共同搬运粮食蚂蚁队长布置任蚂蚁队长布置任务，制定规则务，制定规则 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：““今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴谁偷了嘴，就要受到处罚。

谁偷了嘴，就要受到处罚蚂蚁队长是怎样要求自己的队伍的？蚂蚁队长是怎样要求自己的队伍的？ 一只小蚂蚁在队列里一只小蚂蚁在队列里嘀咕嘀咕：：““要是偷嘴的是您呢？要是偷嘴的是您呢？””蚂蚁队长说：蚂蚁队长说：““照样照样要受到处罚要受到处罚 蚂蚁队长制定蚂蚁队长制定规则一视同仁，规则一视同仁，不搞特权不搞特权 蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守规则，不搞特权，他们的积极性被调动守规则，不搞特权，他们的积极性被调动起来了　　　　 大家一听，都来劲了，大家一听，都来劲了，争先争先恐后恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒搬重的，谁也不愿偷懒争着抢着干活争着抢着干活蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食？蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食？就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪由牛奶浓缩而成，含有丰富的蛋白质、钙、脂肪、磷和维生素等营养成分，是纯天然的食品 奶酪的味道香甜可口，对于正在搬运奶酪的蚂蚁来说，真是巨大的诱惑，大家会忍住诱惑吗？ 奶酪多诱人啊！抬着它，不奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。

要说吃，单是闻闻，都要淌口水小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！多强的纪律性啊！这段话写出了这块奶酪很吸这段话写出了这块奶酪很吸引人，蚂蚁们要抵住诱惑引人，蚂蚁们要抵住诱惑学习第五自然段，思考学习第五自然段，思考:这段话说明了什么？这段话说明了什么？ 蚂蚁队长叼着奶蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，也许是用力过猛，一下就把那个角拽一下就把那个角拽掉了 蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 心理描写：写出了心理描写：写出了蚂蚁队长的犹豫蚂蚁队长的犹豫思考：蚂蚁队长考虑过偷吃奶酪吗？思考：蚂蚁队长考虑过偷吃奶酪吗？读第读第7-9段，思考：听到队长的命令，大家怎么做段，思考：听到队长的命令，大家怎么做？？ 听到命令后，大家放下奶酪，却不走开听到命令后，大家放下奶酪，却不走开 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。

大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子着那一点儿奶酪渣子奶酪渣子的诱惑很大，大家都想吃奶酪渣子的诱惑很大，大家都想吃 蚂蚁队长生气了他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有稍息！立正！向后——转！齐步——走！”　　　　这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不见他低下头，嘴，谁也看不见他低下头， 嗅嗅那点嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是，他儿奶酪渣子，味道真香！可是，他犹豫犹豫了了一会儿，一会儿，终于终于一跺脚：一跺脚：““注意啦，全体都注意啦，全体都有！稍息！立正！向后有！稍息！立正！向后————转！齐步转！齐步————走！走！””“犹豫、终于犹豫、终于”写出了蚁王激烈的思想斗争写出了蚁王激烈的思想斗争以身作则，不搞特权以身作则，不搞特权蚂蚁队长最终是如何处理这块奶酪渣子的？　　　　小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了当他们重新聚到奶酪旁边时，蚁王命令一只当他们重新聚到奶酪旁边时，蚁王命令一只最小的小蚂蚁：最小的小蚂蚁：““这点儿奶酪渣是刚才弄掉这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，的，丢了可惜，你吃掉它吧你吃掉它吧！！”” 蚂蚁队长以命令的形式蚂蚁队长以命令的形式让小蚂蚁吃掉这块奶酪让小蚂蚁吃掉这块奶酪渣，因为最小的蚂蚁更渣，因为最小的蚂蚁更需要营养。

需要营养说明蚂蚁队长爱护幼小说明蚂蚁队长爱护幼小 大家又干起活来了，大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞酪一会儿就被搬进洞里里为什么大家干活的尽头比刚才更足了为什么大家干活的尽头比刚才更足了？？ 蚂蚁队长没有因为自己地位高，蚂蚁队长没有因为自己地位高，就把奶酪占为己有，而是把奶酪让就把奶酪占为己有，而是把奶酪让给年龄最小的一只蚂蚁，说明它非给年龄最小的一只蚂蚁，说明它非常爱护小蚂蚁们，大家被蚂蚁队长常爱护小蚂蚁们，大家被蚂蚁队长的爱感动了的爱感动了￿￿￿课堂小结 这篇课文是一个童话故事这篇课文是一个童话故事讲的是蚁王带领自己的队伍搬运讲的是蚁王带领自己的队伍搬运粮食的事粮食的事, ,让我们体会出了蚂蚁队让我们体会出了蚂蚁队长长平等相待、严守纪律、关爱弱平等相待、严守纪律、关爱弱小小的美好品质的美好品质拓展延伸拓展延伸你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？我喜欢蚂蚁队长，因为他我喜欢蚂蚁队长，因为他能以身作则，关爱弱小，是一能以身作则，关爱弱小，是一位优秀的领导者位优秀的领导者没有铁的纪律，战车就开得不远。

没有铁的纪律，战车就开得不远和纪律有关的名言和纪律有关的名言 纪律是达到一切雄图的阶梯纪律是达到一切雄图的阶梯 ————英英··莎士比亚莎士比亚拓展延伸拓展延伸纪律是胜利之母纪律是胜利之母想一想，你在平想一想，你在平时的学习生活中，时的学习生活中，该如何关心比你该如何关心比你弱小的同学？写弱小的同学？写成一段话成一段话作业作业。