福建师范大学音乐学院.pdf

音 乐 学 院 音乐学院音乐学（教师教育）专业本科双学位人才培养方案音乐学院音乐学（教师教育）专业本科双学位人才培养方案 本培养方案适用于三类学生本培养方案适用于三类学生 一、专业培养目标及规格要求一、专业培养目标及规格要求 （一）培养目标：（一）培养目标：本专业培养德智体美全面发展，掌握音乐教师教育基础理论、基础知识、基本技 能，具有创新精神、实践能力的音乐教育工作者 （二）规格要求（二）规格要求 1、领会和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想； 热爱音乐教育事业，具有良好的思想品德和社会责任感 2、系统掌握从事学校音乐教育所必备的音乐基础理论、基础知识和基本技能，具有较高的文化素养、 较强的艺术表现能力和综合实践能力，能够胜任学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动、参与校园文化环 境建设，并为终身学习打下坚实基础 3、熟悉国家有关教育的法规和方针政策， 树立以人的全面发展为根本目的的教育观， 正确认识和把握 学校音乐课程的性质、价值和目标，学会运用符合音乐教育规律的教学方法和科学评估原则、方法，具有 音乐教育教学的基本能力 4、具有较强的语言表达能力；基本掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；能运用计算机收集、 分析和处理信息，具有现代教学手段的操作能力。

5、具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度，尊重他人，具有团结精神和组织、协作 能力 二、专业人才的核心知识、能力和素质的发展要求二、专业人才的核心知识、能力和素质的发展要求 核心知识、能力和 素质名称 音乐专业基础知 识、素质和能力 学习能力、创新能 力和实践能力 计划通过哪些主要课程或培养措施来实现 中外音乐史、音乐欣赏、合唱指挥、多声部音乐分析与写 作、音乐美学基础、声乐、键盘、管弦等课程 音乐教学法、音乐教学技能、音乐教育心理学、音乐教育 导论、毕业论文、艺术实践、教育实习等环节 备注或 说明 三、学制（修业年限）三、学制（修业年限） 、总学分、总学分 标准学制：2 年最长在校修业年限（含休学） ：双专业一般在主修专业学业年限内完成 总学分：53 学分 每生必须修满 53 学分方可毕业其中音乐专业理论及基本技能课程33 学分；教师教育专业课程 8 学 分，实践课程 12 学分总学时 848 学时，其中讲授 432 学时，实践 416 学时平均学分绩点应达到2.0 以上方能取得学士学位 四、课程体系四、课程体系 1 1、课程体系结构、课程体系结构 A 专业理论及基本技能课程 B 实践环节课程 C 教师专业教育课程 2 2、课程学分及课时分配比例：、课程学分及课时分配比例： 本专业总课时为 848 学时，53 学分，课程学分及课时分配见下表。

课程门类 专业理论及基本技能课程 实践环节课程 教师专业教育课程 合计 学时数 讲授 304 128 432 实践 224 192 0 416 总学时 528 192 128 848 学分数 33 12 8 53 学分百分比 62.26% 22.64% 15.10% 100% 注：表内括号（）为各实践教学环节学分数及所占比例，实践教学环节学分按以下公式计算： 每门课程学分每门课程实验与实践学时/每门课程总学时，求和 五、学分计算五、学分计算 必修课：理论课约 16 学时 1 学分 实践课：毕业论文 6 学分，教育实习 6 学分 六、关于本专业人才培养模式和特色六、关于本专业人才培养模式和特色 坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，培养具有为音乐事业的发展而开拓进取精 神、具有较强创新能力的专门人才 1、本着“宽口径、厚基础、广交叉、多综合、重能力、倡创新”的人才培养思路，优化人才培养模式， 积极探索学分制下弹性学习制度和个性化培养方案，建立以满足学生需要为导向、以提高学生全面素质为 目的的人才培养新模式，逐步形成宽口径、跨学科、复合型人才培养的新路 2、提倡“三类课程合力论” 。

三类课程就是专业基础课、实践环节课和教师专业教育课程专业基础 课学科化，指的是专业基础课要符合“音乐学（教师教育）”这一学科专业的要求，要能基本上涵括音乐教 师教育所必须具备的知识、理论、技能、能力，确保培养目标的实现，为学生提供在音乐教育工作者岗位 上得以充分发展的基础；实践环节类型化，有利于学生根据自己的基础、兴趣与发展需要，主动积极地学 习；教师专业教育课程开设独具特色和学术水平较高的课程，完成培养具有创新精神、实践能力的音乐教 育工作者的目标，使本专业办出自身特色 3、培养合格中学音乐教师，树立终身教育的理念对部分学生除专业基础知识和教育教学理论外，还 加强以下两方面的教育：一、强化师范生素质的培养，使他们能上好课，组织好课外文娱活动；二、教会 他们获取信息、知识的能力，使他们在毕业后成为知识传播的源泉，能够适应新课程教育改革的需要，把 最好、最新的音乐知识和技能传播给学生 七、音乐学（教师教育）双学位专业教学计划表七、音乐学（教师教育）双学位专业教学计划表 专业负责人： 教 学 院 长 : 音乐学（教师教育）专业双学位教学计划表音乐学（教师教育）专业双学位教学计划表 课程课程 类别类别 课程编课程编 号号 开课开课 课程中文名称课程中文名称课程英文名称课程英文名称 部门部门 声乐 键盘（钢琴、电子琴、手 风琴） Voice Piano 音乐学院 音乐学院 学学 学时学时 实验实验 学学 一一二二三三四四 分分 讲授讲授与与 时时 秋秋春春秋秋春春 实践实践 2 2 32322 32322 总总 开课学期及周学时数开课学期及周学时数 专 业 理 论 及 基 本 技 能 课 程 Performance ofChinese and Foreign中外管弦乐器演奏音乐学院 Orchestral Instruments Foundation of 形体训练与舞蹈编导基Shape of Body 音乐学院 and础 Choreography 音乐美学基础 多声部音乐分析与习作 （和声、复调、曲式、配 器） Music Aesthetics 音乐学院 232322 21616322 348483 Analysis and Writing of音乐学院 Polyphony 648489633 Chinese Music History and Appreciation of 中国音乐史与名作欣赏音乐学院 Masterpieces on Chinese Music Western Music History and Appreciation of Masterpieces on Western Music Chorus and Conducting 6969633 西方音乐史与名作欣赏音乐学院6969633 合唱与指挥音乐学院4646422 学时学时开课学期及周学时数开课学期及周学时数 课程课程 类别类别 课程编课程编 号号 开课开课 课程中文名称课程中文名称课程英文名称课程英文名称 部门部门 An Introducation to Music Education Music Pedagogy Skills of Music Education Music Educational Psychology Teaching Internship Graduation Thesis(Design) 学学 实验实验 学学 一一二二三三四四 分分 讲授讲授与与 时时 秋秋春春秋秋春春 实践实践 总总 教师 教育 专业 课程 音乐教育导论音乐学院232322 音乐教学法 音乐教学技能 音乐学院 音乐学院 2 2 32 32 322 322 音乐教育心理学音乐学院232322 实践 环节 课程 教育实习 毕业论文(毕业设计) 小计 音乐学院 音乐学院 6 6 96 96 8484 8 8 6周 6 周 5353 432432 416416 注：教育实习原则上由学生个人联系实习单位，但实习结束后需递交实习表格、实习总结一份及相关声像资料。