唐雎不辱使命 (3).ppt

史书体例史书体例1 1、、编年体编年体以年代为线索编排有关历史事件，如以年代为线索编排有关历史事件，如《《左传左传》》2 2、、纪传体纪传体通过记叙人物活动反映历史事件，如通过记叙人物活动反映历史事件，如《《史记史记》》3 3、、纪事本末体纪事本末体以事件为主线，将有关专题材料集中在一以事件为主线，将有关专题材料集中在一 　　起首创于南宋的袁枢如袁枢的起首创于南宋的袁枢如袁枢的《《通鉴纪事本末通鉴纪事本末》》4 4、、国别体国别体以国家为单位分别记叙历史，如以国家为单位分别记叙历史，如《《战国策战国策》》5 5、、通史通史不间断地记叙自古至今历史事件，如不间断地记叙自古至今历史事件，如《《史记史记》》6 6、、断代史断代史记录某一时期或某一朝代的历史，如记录某一时期或某一朝代的历史，如《《汉书汉书》》 以上六种体例是按不同标准划分的实际上同一史以上六种体例是按不同标准划分的实际上同一史 　　书按不同标准可同时归入不同体例如书按不同标准可同时归入不同体例如《《三国志三国志》》属纪　属纪　传体、国别体、断代史传体、国别体、断代史 西汉西汉刘向刘向编订为编订为3333卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、卷，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、燕、宋、卫、中山十二策，又名魏、燕、宋、卫、中山十二策，又名《《国策国策》》、、《《国事国事》》，叙事年，叙事年代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、代起于战国初年，终于六国灭亡，从中可以看出当时政治、外交、军事等方面的状况和社会面貌。

军事等方面的状况和社会面貌战国策的成就，标志着我国古代历战国策的成就，标志着我国古代历史散文发展已达到了一个新的高度史散文发展已达到了一个新的高度———— 内容上，主要内容上，主要记载战国时代谋臣策士游说诸侯或相互辩论时发记载战国时代谋臣策士游说诸侯或相互辩论时发表的政治见解或提出的斗争策略表的政治见解或提出的斗争策略，，写了他们雄辩的言辞和机智的运写了他们雄辩的言辞和机智的运筹筹，如，如《《荆轲刺秦王荆轲刺秦王》》 在艺术上，在艺术上，长于论事，喜欢夸张渲染长于论事，喜欢夸张渲染，文笔挥洒自如还善于，文笔挥洒自如还善于刻画人物刻画人物，写出了许多性格各异、栩栩如生的人物形象，极富文学，写出了许多性格各异、栩栩如生的人物形象，极富文学趣味，文学价值很高书中写了趣味，文学价值很高书中写了大量寓言故事大量寓言故事，如，如““画蛇添足画蛇添足””、、““鹬蚌相争鹬蚌相争””、、““狐假虎威狐假虎威””、、““狡兔三窟狡兔三窟””、、““亡羊补牢亡羊补牢””等 《《唐雎不辱使命唐雎不辱使命》》是一篇历来为人们所称道的佳作它流传甚是一篇历来为人们所称道的佳作。

它流传甚广，差不多称得上广，差不多称得上““家传户诵家传户诵””，文艺性很强，直接可当作文学散，文艺性很强，直接可当作文学散文甚或小说来读文甚或小说来读   文学常识：文学常识：《《战国策战国策》》背景介绍背景介绍 《《唐唐雎不辱雎不辱使命使命》》所记叙的是战国时期的弱国和强国之所记叙的是战国时期的弱国和强国之间的一场外交斗争的情况当时，强秦在前间的一场外交斗争的情况当时，强秦在前230230年灭韩、前年灭韩、前225225年灭魏的情况下，又大张吞并之口，对魏的附属小国安陵，年灭魏的情况下，又大张吞并之口，对魏的附属小国安陵，企图用企图用““易地易地””的政治骗局，不动一兵一卒吞并由此引出的政治骗局，不动一兵一卒吞并由此引出了安陵君派唐雎出使秦国，展开反吞并斗争的故事了安陵君派唐雎出使秦国，展开反吞并斗争的故事 出小饵而钓大鱼以骗取利益，是秦君的故伎秦惠文王出小饵而钓大鱼以骗取利益，是秦君的故伎秦惠文王曾派张仪入楚，把商於之地六百里许给楚怀王，条件是让楚曾派张仪入楚，把商於之地六百里许给楚怀王，条件是让楚与齐断交，结果傻头傻脑的怀王上了当。

与齐断交，结果傻头傻脑的怀王上了当 秦昭襄王以十五城请易赵惠文王的和氏璧，结果骗局被秦昭襄王以十五城请易赵惠文王的和氏璧，结果骗局被蔺相如识破，偷鸡不着反蚀一把米蔺相如识破，偷鸡不着反蚀一把米 这些距唐雎出使，不过几十年的时间这一次，秦王赢这些距唐雎出使，不过几十年的时间这一次，秦王赢政又故伎重演，安陵君和唐雎是重蹈楚怀王的故辙，还是学政又故伎重演，安陵君和唐雎是重蹈楚怀王的故辙，还是学蔺相如的榜样，与虎狼之秦作针锋相对的斗争呢？蔺相如的榜样，与虎狼之秦作针锋相对的斗争呢？　　　　《《战国策战国策》》西汉末年刘向整理编辑西汉末年刘向整理编辑正音并释义正音并释义唐唐雎雎 弗弗敢敢易易 逆逆寡人寡人 　　　　　　　　怫怫然然怒怒 庸庸夫夫 免免冠冠徒徒跣跣 以以头头抢抢地地 韩韩傀傀 休休祲祲 缟缟素素 色色挠挠 寡人寡人谕谕矣矣jūfúfúguān xiǎnqiāngguījìngǎonáoyùnìyōng不不不不顺从顺从盛怒盛怒平庸无能平庸无能帽子帽子 脚脚撞撞不祥不祥白色的丝织品白色的丝织品屈服屈服明白明白重重点点语语句句理理解解1 1、安陵君、安陵君其其许寡人！许寡人！2 2、安陵君、安陵君因使因使唐雎唐雎使使于秦。

于秦3 3、以君为长者，故不、以君为长者，故不错意错意也4 4、今吾以十倍之地，、今吾以十倍之地，请广于君请广于君，而君逆寡人者，，而君逆寡人者，轻寡人与轻寡人与？？5 5、天子之怒，伏尸百万，流血千里天子之怒，伏尸百万，流血千里6 6、布衣之怒，、布衣之怒，亦亦免冠徒跣，以头抢地免冠徒跣，以头抢地耳耳7 7、怀怒未发，、怀怒未发，休祲休祲降于天8 8、若士必怒，伏尸二人，流血五步，、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也天下缟素，今日是也9 9、秦王色、秦王色挠挠，，长跪长跪而而谢谢之安陵君安陵君一定要一定要答应我！答应我！安陵君安陵君于是派于是派唐雎到秦国唐雎到秦国出使出使把安陵君把安陵君看作是忠厚的长者，所以不看作是忠厚的长者，所以不打他的主意打他的主意如今我用十倍的土地如今我用十倍的土地(来交换安陵来交换安陵)，，让安陵君扩大领土让安陵君扩大领土，可他不听，可他不听从我的意见，这岂不是从我的意见，这岂不是看不起我吗看不起我吗？？天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里平民发怒，平民发怒，也不过是也不过是摘了帽子，光着脚，用头撞地摘了帽子，光着脚，用头撞地罢了罢了。

心里的愤怒还没有迸发，上天就降下心里的愤怒还没有迸发，上天就降下吉凶的征兆吉凶的征兆如果有才能有胆识的人如果有才能有胆识的人(被逼得被逼得)一定要发怒，那么现在就会倒下两具尸一定要发怒，那么现在就会倒下两具尸体，五步之内淌满鲜血，体，五步之内淌满鲜血，普天下人都要穿孝服，今天普天下人都要穿孝服，今天(就是就是)这样了秦王秦王(吓得吓得)脸色都脸色都变变了，了，挺身跪起挺身跪起向唐雎向唐雎道歉道歉秦王秦王唐雎唐雎使人谓使人谓（狡诈、骄横、狂妄）（狡诈、骄横、狂妄）不说不说临危出使临危出使故事的开端故事的开端态度明朗、坚态度明朗、坚定，沉着应付定，沉着应付（第一个回合）（第一个回合）故事的发展故事的发展怫然怒怫然怒故事的高潮故事的高潮针锋相对针锋相对,挺剑而起挺剑而起（第二个回合）（第二个回合）色色挠，长挠，长跪而谢之跪而谢之故事的结局故事的结局略（第三个回合）略（第三个回合）1.1.1.1. 你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈你觉得唐雎是一个怎样的人？你能谈谈唐雎的性格特点吗？唐雎的性格特点吗？唐雎的性格特点吗？唐雎的性格特点吗？2.2.2.2.你觉得秦王是一个怎样的人？请按前面分你觉得秦王是一个怎样的人？请按前面分你觉得秦王是一个怎样的人？请按前面分你觉得秦王是一个怎样的人？请按前面分析唐雎性格的方法谈谈你的意见。

析唐雎性格的方法谈谈你的意见析唐雎性格的方法谈谈你的意见析唐雎性格的方法谈谈你的意见3.3.3.3.从从从从““““唐雎不辱使命唐雎不辱使命唐雎不辱使命唐雎不辱使命””””这一故事，我们可以这一故事，我们可以这一故事，我们可以这一故事，我们可以看看看看出出出出唐雎的说话技巧唐雎的说话技巧唐雎的说话技巧唐雎的说话技巧体现在哪些方面？你又有体现在哪些方面？你又有体现在哪些方面？你又有体现在哪些方面？你又有何启示？何启示？何启示？何启示？1.……1.……虽千里不敢易也虽千里不敢易也，，岂直岂直五百里哉？五百里哉？2.2.怀怒未发，休祲降于天，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四与臣而将四矣3.3.若士必怒，若士必怒，伏尸二人，流血五步，伏尸二人，流血五步，天下缟天下缟素，今日是也素，今日是也————爱国忠君爱国忠君爱国忠君爱国忠君1.……1.……否否，，非若是非若是也，安陵君受地于先王而也，安陵君受地于先王而守守之之…………2.夫夫专诸之刺王僚专诸之刺王僚也，也，彗星袭月彗星袭月；；…………此三此三子者，皆布衣之士也子者，皆布衣之士也……3.3.若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，素，今日是也今日是也。

————机智勇敢机智勇敢机智勇敢机智勇敢1.1.秦王使人谓安陵君曰：秦王使人谓安陵君曰：““寡人寡人欲欲以五百里以五百里之地之地易易安陵，安陵君其安陵，安陵君其许许寡人！寡人！””2.2.安陵君不安陵君不听听寡人寡人，，何也何也？？…………而君而君逆逆寡人寡人 者者，，轻轻寡人与？寡人与？3.3.布衣之怒，布衣之怒，亦亦免冠徒跣，以头抢地耳免冠徒跣，以头抢地耳————骄横狡诈骄横狡诈骄横狡诈骄横狡诈1.1.秦王秦王色挠色挠，，长跪而谢长跪而谢之曰：之曰：“ “ 先生坐！先生坐！何至于此！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也————色厉内荏色厉内荏色厉内荏色厉内荏人人人人物物物物性性性性格格格格骄横狡诈骄横狡诈色厉内荏色厉内荏爱国忠君爱国忠君机智勇敢机智勇敢秦王秦王唐雎唐雎使人谓使人谓（狡诈、骄（狡诈、骄横、狂妄）横、狂妄）不说不说临危出使临危出使故事的开端故事的开端态度明朗、坚态度明朗、坚定，沉着应付定，沉着应付（第一个回合）（第一个回合）故事的发展故事的发展怫然怒怫然怒故事的高潮故事的高潮针锋相对针锋相对挺剑而起挺剑而起（第二个回合）（第二个回合）色色挠，长挠，长跪而谢之跪而谢之故事的结局故事的结局略（第三个回合）略（第三个回合）色色厉厉内内荏荏、、外外强强中中干干临临危危不不惧惧、、机机智智果果敢敢先先倨倨后后恭恭先先恭恭后后倨倨通过人物通过人物对话对话刻画人物性格刻画人物性格对比、反衬对比、反衬说说话话技技巧巧唐唐雎雎的的大王尝闻布衣之怒大王尝闻布衣之怒乎乎……伏尸二人流伏尸二人流血五步，天下缟素血五步，天下缟素言之有言之有“节节”言之有言之有“据据”言之有言之有“力力”“否，非若是也否，非若是也”“而守而守之之”“士之怒士之怒”“而将四而将四矣矣”“今日是也今日是也”“挺剑而挺剑而起起” 说话技巧在人际交往，尤其是说话技巧在人际交往，尤其是说话技巧在人际交往，尤其是说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻在重要的外交关系中，起着举足轻在重要的外交关系中，起着举足轻在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。

重的作用重的作用重的作用 要有意识地锻炼自己的说话能要有意识地锻炼自己的说话能要有意识地锻炼自己的说话能要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧力，培养自己的说话技巧力，培养自己的说话技巧力，培养自己的说话技巧 懂得一个道理：懂得一个道理：懂得一个道理：懂得一个道理：培养一种能力：培养一种能力：培养一种能力：培养一种能力： 要能够在我们以后的写作过程要能够在我们以后的写作过程要能够在我们以后的写作过程要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来中，充分运用个性化的人物语言来中，充分运用个性化的人物语言来中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的凸现人物的性格特点，提高我们的凸现人物的性格特点，提高我们的凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力写作能力写作能力写作能力开端开端发展发展高潮高潮结局结局狡诈狂妄，狡诈狂妄，盛气凌人盛气凌人头脑清醒，头脑清醒，不卑不亢不卑不亢从容镇定，从容镇定，据理力争据理力争恩威并施恩威并施骄横狂暴骄横狂暴不可一世不可一世不畏强暴，不畏强暴，勇于献身勇于献身前倨后恭前倨后恭外强中干外强中干胆识兼备，胆识兼备，坚强无畏坚强无畏秦王秦王安陵君安陵君秦王秦王唐雎唐雎迁移训练迁移训练 请你根据下面不同的性格，设计特定情境下个性化请你根据下面不同的性格，设计特定情境下个性化的人物语言。

的人物语言1.当同学错怪你时，你会怎么说？当同学错怪你时，你会怎么说？A A A A：：：：性格暴躁性格暴躁性格暴躁性格暴躁B B B B：：：：性格温和性格温和性格温和性格温和2.夜已深，邻居还在喧嚷，你怎么去劝阻？夜已深，邻居还在喧嚷，你怎么去劝阻？文文言言文文中中的的人人称称代代词词1.北方有侮臣者北方有侮臣者 “臣臣”，秦汉以前一般人也可以谦称自己为臣，，秦汉以前一般人也可以谦称自己为臣，“我我”2.愿借子杀之愿借子杀之 “子子”，第二人称代词，多称呼男子，表尊敬，，第二人称代词，多称呼男子，表尊敬，“你、您你、您”3.吾义固不杀人吾义固不杀人 “吾吾”，第一人称代词，，第一人称代词，“我我”4.胡不见我于王胡不见我于王 “我我”，第一人称代词第一人称代词5.寡人欲以五百里之地易安陵寡人欲以五百里之地易安陵“寡人寡人”，君主自称，，君主自称，“我我”6.公亦尝闻天子之怒乎？公亦尝闻天子之怒乎？ “公公”，对男人的尊称，，对男人的尊称，“你、您你、您”温馨提示温馨提示（关于求知）（关于求知）1、知识就是力量，知识就是财富知识就是力量，知识就是财富。

2、知识是人生道路上的永恒伴侣知识是人生道路上的永恒伴侣3、求知是达到更高人生境界的捷径求知是达到更高人生境界的捷径 4、知识不光是科学文化知识，还包括做人的道理和生活的经验、知识不光是科学文化知识，还包括做人的道理和生活的经验5、不能做知识的仓库，而要做知识的猎人不能做知识的仓库，而要做知识的猎人6、知识匮乏的心灵如同黑夜没有光明，求知意味着给黑暗的心、知识匮乏的心灵如同黑夜没有光明，求知意味着给黑暗的心灵点起光明的圣火灵点起光明的圣火7、我不知道世人是怎样看我，不过我自己只觉得好像一个孩子、我不知道世人是怎样看我，不过我自己只觉得好像一个孩子在海滨玩耍的时候，偶尔拾到几只光亮的贝壳但是对于真正在海滨玩耍的时候，偶尔拾到几只光亮的贝壳但是对于真正的知识大海，我还没有发现呢　　　　　的知识大海，我还没有发现呢　　　　　——牛顿（英国）牛顿（英国）8、用一个大圆圈代表我学到的知识，圆圈之外有那么多的空白，、用一个大圆圈代表我学到的知识，圆圈之外有那么多的空白，对我来说就意味着无知圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界对我来说就意味着无知圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触面也就越大由此可见，我不懂的地方还大得很呢。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　空白的接触面也就越大由此可见，我不懂的地方还大得很呢　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——爱因斯坦爱因斯坦温馨提示温馨提示 谁谁都都知道交友的重要，但如何择友，却是一门很艰深的学知道交友的重要，但如何择友，却是一门很艰深的学问像我们这样年纪的青少年在刚刚踏上人生旅途的过程中，问像我们这样年纪的青少年在刚刚踏上人生旅途的过程中，学会择友，学会交友，都是我们人生的必修课学会择友，学会交友，都是我们人生的必修课 孔子说过这样的话：孔子说过这样的话：“益者三友，损者三友友直、友谅、益者三友，损者三友友直、友谅、友多闻，益矣；友便癖、友善柔、友便佞，损矣友多闻，益矣；友便癖、友善柔、友便佞，损矣意思是说意思是说能够获得助益的朋友有三种：一能够获得助益的朋友有三种：一“友直友直”，是讲直话的朋友；，是讲直话的朋友；二二“友谅友谅”是能够原谅人，个性宽厚的朋友；三是能够原谅人，个性宽厚的朋友；三“友多闻友多闻”是是知识渊博的朋友还有三种是对自己有损害的朋友：一知识渊博的朋友还有三种是对自己有损害的朋友：一“友便友便癖癖”就是指那种有怪癖的人；二就是指那种有怪癖的人；二“友善柔友善柔”就是个性非常软弱，就是个性非常软弱，依赖性太重的人；三依赖性太重的人；三“友便佞友便佞”，这种人更危险，是专门逢迎，这种人更危险，是专门逢迎凑合的拍马能手，绝对是成事不足败事有余的家伙，特别要当凑合的拍马能手，绝对是成事不足败事有余的家伙，特别要当心。

心　　切记：只有真正的朋友，才能超越贫富、身份等等的差别，　　切记：只有真正的朋友，才能超越贫富、身份等等的差别，才能超越时间、空间的限制，相互勉励，共同进步，信赖终身才能超越时间、空间的限制，相互勉励，共同进步，信赖终身。